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      幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案

      時(shí)間: 思欣0 分享

      開展多種有趣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒作技能的同時(shí),更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的激發(fā)。以下是小編精心收集整理的幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      “搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個(gè)活動(dòng)中,我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整,適度地處理好了以下三方面的關(guān)系:

      一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系

      調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng),游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。

      二、豐富性和單一性的關(guān)系

      調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號(hào)搶椅子,重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。

      三、整體和個(gè)體的關(guān)系

      調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開動(dòng)腦筋,解決問題。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下終于想出了妙計(jì),人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性,體驗(yàn)到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

      另外,調(diào)整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動(dòng)腦筋,設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,提高了活動(dòng)的密度。

      目標(biāo):

      1.通過多種形式的聽信號(hào)搶位子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。

      2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

      準(zhǔn)備:

      與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。

      過程:

      一、游戲:搶位子

      1.幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì),當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時(shí),幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下,比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時(shí),幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠(yuǎn)的線上,還原成一列橫隊(duì)。

      2.教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。

      指導(dǎo)要點(diǎn):逐步加快信號(hào)的交替速度,使幼兒對(duì)兩種信號(hào)的反應(yīng)時(shí)間更短,奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。

      3.用聽覺來分辨有效信號(hào)和無效信號(hào)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號(hào)。

      (1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如“123”“預(yù)備跑”“開始”等無效口令。

      (2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強(qiáng)游戲的趣味性。

      4.用視覺來分辨有效信號(hào)和無效信號(hào)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號(hào)。

      (1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。

      (2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。

      5.用多種感官有效辨別各種信號(hào)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應(yīng)。

      (1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無效信號(hào),有效信號(hào)仍是三,即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時(shí),幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。

      (2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。例如教師報(bào)出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。

      二、游戲:我們都是好朋友

      1.每次換位后,適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。

      師:現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

      師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的

      師:原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。

      (教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

      師:現(xiàn)在還可擠下嗎實(shí)在是坐不下了,怎么辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點(diǎn)這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)

      師:這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。

      2.嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。

      師:如果三個(gè)小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來(三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。)

      師:三個(gè)人分別坐椅子的一邊,這個(gè)方法不錯(cuò)。還有其他辦法嗎

      師:三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢

      (教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)

      3.嘗試6個(gè)人坐一張椅子。

      4.嘗試數(shù)個(gè)十名幼兒坐一張椅子。

      三、放松活動(dòng):繞場慢跑

      幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。

      2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力,體驗(yàn)合作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      軟棍每人一根,大塑料筐四個(gè),大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤,錄音機(jī)一臺(tái)。

      活動(dòng)過程:

      (一)開始部分

      1、教師帶幼兒進(jìn)入場地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。

      2、跟著音樂作熱身操,重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

      (二)基本部分

      1、幼兒站成四路縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍。

      2、幼兒自由玩軟棍,教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習(xí)跳躍動(dòng)作等。

      3、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,其他幼兒跟學(xué)。

      4、游戲:過小河

      (1)請(qǐng)幼兒把自己的軟棍變成圈,站成四隊(duì),成體操隊(duì)形散開,把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

      要求:

      ①一次跳進(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi),魚貫地進(jìn)行練習(xí);

      ②跳時(shí)不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動(dòng)修好。

      (2)將軟棍擺開,加大軟棍間的距離,兩隊(duì)距離稍大,另兩隊(duì)距離稍小些。教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習(xí)。要求同上。

      (3)改變擺改形式,交錯(cuò)擺放,教師在前面擺,幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習(xí),要求同上。

      (4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳。

      5、游戲:運(yùn)糧食

      師:今年有些地方發(fā)洪水,我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食,好嗎?

      (1)交代游戲玩法:小朋友要跳過小河,把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝。

      (2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉。

      (3)游戲規(guī)則:

      ①運(yùn)糧食是要依次跳過小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;

      ②不能將糧食掉到河里;

      ③要將糧食放進(jìn)糧倉,不要亂扔。

      (3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運(yùn)兩袋糧食;第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運(yùn)什么都可以。

      (4)小結(jié):表揚(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒。

      (三)結(jié)束部分

      1、放松游戲:“我們都是木頭人”。

      附:軟棍的制作方法

      將—米左右的寬布條長邊縫在一起,內(nèi)塞棉花和與布條同長的細(xì)鐵絲,塞好后兩頭縫合,并在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。

      幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)

      2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

      3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

      2.音樂:行走-節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲-幼兒整合課程”火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束-快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

      活動(dòng)過程

      一、練習(xí)行走,變換隊(duì)形。

      1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

      2.音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

      二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒

      1.幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械。

      2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

      三、互動(dòng)游戲:

      1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

      2.游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。

      3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

      4.幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì),按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

      四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

      五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲。

      1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)

      2.幼兒互動(dòng)變換位子。

      3.幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演。

      六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

      幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案4

      設(shè)計(jì)意圖:

      輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械,我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng),以登山運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng),著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng),為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分,共有三個(gè)游戲:游戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,并加入快速跑、跳等動(dòng)作,加大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn),分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和整理活動(dòng),讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動(dòng),最后收拾整理器材,培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。

      目標(biāo):

      1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

      2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,鍛煉手臂力量。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子,分紅、黃、藍(lán)三隊(duì),貼好標(biāo)記。

      2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個(gè)。

      3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎(jiǎng)牌一塊,五角星若干,做好標(biāo)記的長竹竿一根。

      4.熱身音樂《向前沖》,放松音樂《天籟森林》。

      過程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),著重練習(xí)手臂動(dòng)作,為搬輪胎做準(zhǔn)備。

      二、基本部分

      (一)游戲:跋山涉水

      1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。

      師:我們是登山運(yùn)動(dòng)員,今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路,請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過。

      (幼兒自由嘗試。)

      2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。

      師:現(xiàn)在,我們要挑戰(zhàn)速度,請(qǐng)你用最快的速度通過這條山路。

      (幼兒嘗試2~3次。)

      3.教師小結(jié):你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。

      (二)游戲:挑戰(zhàn)輪胎山

      1.挑戰(zhàn)速度。

      (1)教師提出要求:請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。

      (2)幼兒分三組取輪胎。

      (3)教師小結(jié):只有聽清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù),拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

      2.挑戰(zhàn)難度。

      (1)教師提出要求:請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲后在線上集中。

      (2)幼兒分組搭建。

      (3)教師提出難度要求:每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)

      (4)教師引導(dǎo)幼兒交流:站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個(gè)人在攀登時(shí),你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

      (5)教師小結(jié):是呀,輪胎山這么高,還會(huì)搖晃,一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí),大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

      3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

      (1)教師提出要求:請(qǐng)修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩(wěn)。

      (2)幼兒分組修改。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們是怎么修改的你們覺得成功嗎

      (4)教師小結(jié):原來底部用的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

      4.挑戰(zhàn)高度。

      (1)教師提出要求:現(xiàn)在,請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,其中一個(gè)人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的人。

      (2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

      (4)教師小結(jié):原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。

      (三)游戲:搶占高地

      1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

      2.教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個(gè)隊(duì)員出發(fā),登上輪胎山后,第二個(gè)隊(duì)員出發(fā),全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。

      3.幼兒競賽。

      4.教師小結(jié):每組隊(duì)員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊(duì)員都快速地通過了山路,而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快,獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

      三、放松活動(dòng)

      1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

      意念放松:每個(gè)幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

      身體放松:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

      心理放松:教師鼓勵(lì)幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強(qiáng)鍛煉,身體就一定會(huì)變得越來越強(qiáng)壯。”

      2.幼兒整理收拾場地。

      幼兒園參加各種體育活動(dòng)方案5

      適用班級(jí):中班。

      使用材料:籃球、塑料圈、紙棍等。

      目的:鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

      2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

      3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

      4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

      5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

      6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

      7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

      8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

      9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

      10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

      11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

      12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

      13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

      14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

      15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

      16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂表演。

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