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      關(guān)于幼兒園教師培訓方案5篇

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      關(guān)于幼兒園教師培訓方案范文5篇

      為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面小編給大家整理關(guān)于幼兒園教師培訓方案,希望大家喜歡!

      關(guān)于幼兒園教師培訓方案5篇

      關(guān)于幼兒園教師培訓方案1

      一、情況分析:

      1、年齡結(jié)構(gòu):在25歲左右

      2、學歷結(jié)構(gòu):大專100%(其中一位教師正在進修本科)

      3、專業(yè)結(jié)構(gòu):90%

      優(yōu)勢分析:

      1、年輕教師學歷層次較高,而且都好學,能利用休息時間自己在提高學習。

      2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學技能比較強,善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潛力。

      3、新教師有愛心、有活力、有沖勁,對工作的積極性非常高。她們能相互學習,積極的團隊工作氛圍正在形成。

      4、能根據(jù)自己的需要拜師,提高自己的專業(yè)化水平,珍惜外出學習何園內(nèi)的各種學習機會。

      5、教師資源比較豐富。

      弱勢分析:

      1、非專業(yè)教師缺乏相應的專業(yè)理論知識。同時0—2年新教師較多,實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。

      2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

      3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。

      4、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

      5、由于對幼兒的年齡特點把握不準,教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意,活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

      二、指導思想

      以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩,依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃,以師德教育為核心,以教師專業(yè)成長為重心,聚焦課堂,切實提高教師的課堂教育教學的水平,促進新教師專業(yè)化發(fā)展。

      三、培訓目標

      1、加強新教師師德修養(yǎng),通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

      2、聚焦集體教學活動,以教學活動的設計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學活動的能力。

      3、采取有效培養(yǎng)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面,做到熟悉本年齡段課程。

      4、初步運用有效教育手段實施教學,班級管理基本到位,最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關(guān)、教學能力基本達標。

      四、具體措施:

      (一)__年新教師

      培訓目標:

      1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

      2、通過各種學習活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

      具體措施:

      1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,制定自培計劃,成立0年新教師成長檔案。

      2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動,促使新教師盡快成長。

      3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

      4、通過每月的考核課及課后的交流和反思,提高新教師設計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

      5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

      6、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

      7、成立“老帶新、新促老”組,運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。

      8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學能力。

      9、除了幼兒園集體的理論學習外,要求新教師自學各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好學習筆記,每月兩篇。

      10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導。

      11、創(chuàng)設機會,組織新教師階段匯報展示活動。

      (二)1—2年成熟型教師

      培訓目標:

      1、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設計的能力,使自己更趨于成熟。

      2、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。

      具體措施:

      1、通過培訓活動,以教學活動的設計與組織實施為研討的重點,提高教師開展集體教學活動的水平。

      2、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。

      3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,開展實踐研討活動,提高教師集體教學的組織實施的水平。

      4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

      五、活動安排:

      八、九月份:

      1、制定新教師自培計劃

      2、專題培訓:《江西省中小學教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責,撰寫體會

      3、新教師學習活動(一)

      4、摸底課(語言活動)

      十月份:

      1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。

      2、匯報課(社會活動)

      3、專題培訓:學習《綱要》

      4、新教師學習活動(二)

      十一月份:

      1、匯報課(科學活動)

      2、專題培訓:案例

      3、新教師學習活動(三)

      4、新教師自查反思

      十二月份:

      1、專題培訓:《幼兒園一日常規(guī)活動》

      2、匯報課(藝術(shù)活動)

      3、新教師學習活動(四)

      元月:

      1、專題培訓:機動

      2、匯報課(健康活動)

      3、新教師學習活動(五)

      4、教師培訓小結(jié)。

      學習內(nèi)容:

      1、崗位職責、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度。

      2、業(yè)務技能方面:如教學活動設計、技能技巧培訓。

      3、如何與家長溝通,做好家長工作。

      4、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓等。

      關(guān)于幼兒園教師培訓方案2

      一、指導思想:

      為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領(lǐng)域知識面,學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學前教育教學活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

      二、培養(yǎng)目標和任務:

      結(jié)合《幼兒園指導綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

      三、培養(yǎng)對象:

      全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

      四、具體工作措施:

      (一)加強全體教師的思想建設,把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

      (二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

      (三)加強教科研培訓,提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

      (四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

      (五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質(zhì)量,服務態(tài)度,服務水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)

      2月

      3月

      組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

      培訓教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

      指導青年教師活動(聽課、評課)

      走出去、請進來教學觀摩活動。

      4月

      幼教校長、園長培訓

      5月

      幼兒教師舞蹈培訓

      6月

      幼兒教師業(yè)務培訓

      7月

      幼兒教師活動設計、論文評比。

      8月

      參加市暑期教科研培訓

      9月

      保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

      專家講座或外出參觀學習。

      10月

      幼兒教師技能技巧比賽

      11月

      骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

      12月

      教師教學心得交流。

      關(guān)于幼兒園教師培訓方案3

      一、指導思想:

      以《綱要》為指導,以學區(qū)工作總目標作為指導方針,以愛為教育的基礎,結(jié)合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,教師的收獲園。

      二、培養(yǎng)目標和任務:

      結(jié)合《幼兒園指導綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作本事方面到達合格水平。

      三、具體工作措施:

      (一)加強全體教師的思想建設,把師德修養(yǎng)放在首位。

      組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。

      (二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

      教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),所以,我們把青年教師的業(yè)務本事作為培訓重點。

      在培訓中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。

      (三)加強教科研培訓,提高教科研本事。

      鼓勵教師進取參與教育科研,引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

      (四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

      四、具體培訓安排:

      1、教師制定新學期計劃;(_月份)

      2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,培訓教師如何組織教育活動,備課、上課、評課;(3月份)

      3、骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動;(_月份)

      4、指導青年教師走出去、請進來教學觀摩活動;(_月份)

      5、開展教師聽、評課活動,并進行研討,檢查教師備課、教育筆記;(_月份)

      6、舉辦教師手工制作活動,進行教師專業(yè)技能達標;(_月份)

      7、轉(zhuǎn)崗教師培訓;(_月份或__月份)

      8、園長培訓;(_月份或_月份)

      9、網(wǎng)絡學習;(_月份)

      10、教師教學心得交流,上交各項學期末工作總結(jié)。(_月份)

      關(guān)于幼兒園教師培訓方案4

      一、總目標:

      加強教職工基本功訓練,重視繼續(xù)教育,提高學歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),使教職工具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作,不斷提高教育教學水平和科研能力,適應新課改的需要。

      二、具體措施:

      1、加強思想政治建設,完善政治學習制度,形成良好的'學習風氣以集中、分組學習等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動,教職工努力能自覺做好本職工作,為主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”:對各項工作要“熱心”,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關(guān)心”,教育幼兒要“耐心”,保育工作要“細心”。

      2、有針對性地組織業(yè)務理論學習、實踐和探討,學會反思教育教學行為,促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法,如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。

      3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

      4、勤總結(jié)和反思,每學期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結(jié)、經(jīng)驗文章或論文等,寫一篇有質(zhì)量的教案,組織一節(jié)精彩的教育教學活動。

      5、拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導教師讀名著、專業(yè)理論書,注意吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關(guān)的好書,每學期寫20__0字的學習筆記。通過學習、研討、“請進來,走出去”的形式,為教師創(chuàng)造更多的學習機會

      6、根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,上示范課,率先垂范,起到引路示范作用。

      7、加大青年教師培養(yǎng)力度,制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,要求教師根據(jù)自己的教學能力、教學需求制定“成長規(guī)劃書”,促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動,真正實現(xiàn)一幫一,一對紅。師徒對象訂立責任狀,明確師徒的責任與義務,迅速提高青年教師的業(yè)務水平。

      8、在教師中舉行電腦打字比賽,提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。

      9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓。

      10、加強對省編課程教材的學習和研討,對其內(nèi)容、組織、實施,評價等方面進行學習和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。

      11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學能力

      12、進一步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

      13、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度” 的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。

      三、具體安排

      九月份

      1、請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓,使教師們在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。

      2、共同學習制作卡紙畫,把活動室部置更加富有童趣。

      3、教師們自選一本和教育教學有關(guān)的書閱讀,寫20__0字的自學筆記。

      4、認真書寫政治、業(yè)務學習筆記。

      十月份

      1、學校請學院的老師來給大家講一講,怎樣確立和書寫論文。

      2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習簡筆畫。每學期都要有作品。

      3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼,練習書寫毛筆字。

      十一月份

      1、每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思。

      2、聽骨干教師講示范課。

      十二月份

      1、 為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,組織教師們學習普通話。開展講故事比賽,演講比賽等活動。

      2、 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。

      關(guān)于幼兒園教師培訓方案5

      一:指導思想

      認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規(guī)范管理,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

      二:培訓目的

      本學期,我園繼續(xù)把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,以教材培訓、基本功為主,其它為輔。在培訓基本功中找本園業(yè)務較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓,著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業(yè)務素質(zhì)。

      三:培訓內(nèi)容

      本學期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓,各項內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。

      (一)本學期,教師基本功培訓的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業(yè)務素質(zhì)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓,通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

      1、普通話

      (1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

      (2)朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準確,語速適中,語調(diào)連貫。

      2、鍵盤

      (1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。

      (3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

      (3)指導教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。

      3、舞蹈

      (1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

      (2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。

      (3)根據(jù)不同表情、動作進行表演,創(chuàng)造出不同表情動作。

      (4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。

      6、簡筆畫

      (1)物體形象,線條流暢。

      (2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

      (二)教材培訓

      1、新教材大綱把握:

      熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

      2、講課:

      能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據(jù),教學程序有序,導學精當,主體突出,訓練到位。

      3、評課;

      能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。

      (三)外出學習

      為教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,通過外出參觀學習,了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質(zhì)量。

      (四)繼續(xù)教育

      鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習。

      四:培訓形式

      1、開學初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。

      2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,對不了解的地方要進行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

      3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

      五:培訓要求

      1、時間要準時,不得遲到、早退,有事要請假。

      2、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

      3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

      4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

      六:保證措施

      1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用下午放學后半小時對教師進行業(yè)務培訓。

      2、加強幼兒的習慣養(yǎng)成教育,促進幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,記入教師績效工資中。

      3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。

      4、為教師提供外出學習參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。

      附:教師培訓時間安排

      1、每周一:鍵盤

      2、每周二:計算機

      3、每周三:簡筆畫

      4、每周四:普通話

      5、每周五:舞蹈

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