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      幼兒園繪畫主題活動方案

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      方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@繪畫主題活動方案,希望可以幫助到大家!

      幼兒園繪畫主題活動方案1

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。

      2.通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。

      3.通過郵票展覽會,引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。

      2.記號筆、油畫棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管,棉簽調(diào)色盤。

      3.集郵冊3本。

      知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。

      活動重點(diǎn):幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。

      活動難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票。

      活動過程:

      一、引起興趣

      前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

      這封信到底少了什么?(郵票)

      你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

      有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

      老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下。

      二、師生討論

      你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

      剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字,在郵票的旁邊有白色花邊。

      這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

      郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是(100分)的,這樣就像郵票了。

      三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。

      老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票:可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞、兔子、恐龍、老虎、長頸鹿等來表現(xiàn)。或用棉簽畫花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。

      幼兒作畫,老師巡回輔導(dǎo),重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。

      四、郵票展覽會

      1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)

      2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會互相欣賞。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征,在活動設(shè)計(jì)上,我以認(rèn)識郵票的用途特征,在觀察討論操作過程中,完成郵票制作,整個(gè)活動幼兒表現(xiàn)思維活躍,積極性高,回答問題踴躍,充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?;顒硬还庖⒁庾龊脺?zhǔn)備工作,還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),靈活教學(xué),不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,但在實(shí)踐操作中,幼兒之間差異較大,應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),讓教學(xué)順利進(jìn)行,通過自我實(shí)踐與反思,我相信我的課會越來越好。

      幼兒園繪畫主題活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、欣賞范例,鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象,感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。

      2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

      3、在創(chuàng)作過程中,感知體驗(yàn)線描畫特有的民間風(fēng)格。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書人手一冊。

      2、黑板、粉筆。

      活動過程

      1、欣賞《神奇的動物》,感知動物裝飾畫。

      引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,感知動物裝飾畫。

      教師:你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?

      教師:你喜歡哪個(gè)動物?為什么?

      2、探索如何裝飾動物。

      教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動物,清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征(頭、身體、四肢)

      啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案,用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

      教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。

      3、幼兒裝飾繪畫活動。

      鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物,教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

      4、幼兒相互欣賞,講述及最喜歡的動物及其原因。

      教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面,評價(jià)幼兒的作品。

      音樂活動《動物猜謎歌》,在快樂的音樂歌聲中,感知各種動物的形象和特征。

      活動反思:

      在這個(gè)幼兒美術(shù)活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾,幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運(yùn)用各種色彩和線條,構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致,會運(yùn)用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機(jī)會,把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

      幼兒園繪畫主題活動方案3

      設(shè)計(jì)意圖:

      點(diǎn)彩派是19世紀(jì)80年代法國興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點(diǎn)組成畫面藝術(shù)形象,形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我將點(diǎn)彩畫引入幼兒園的美術(shù)活動,讓幼兒通過點(diǎn)點(diǎn)畫畫進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá),培養(yǎng)幼兒對美的欣賞力、創(chuàng)造力。

      在“美麗的斑點(diǎn)魚”活動中,我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗(yàn),幫助幼兒積累有關(guān)點(diǎn)的多種排列和組合的經(jīng)驗(yàn),使幼兒從中吸納一些元素,從而完成從模仿到重組到再創(chuàng)造的過程。

      第一個(gè)活動環(huán)節(jié)是通過引導(dǎo)幼兒觀察斑點(diǎn)魚的局部,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)從簡單到復(fù)雜、從黑白到彩色的變化組合,以引起幼兒對點(diǎn)變線和面的興趣。

      第二個(gè)活動環(huán)節(jié)是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上各種用點(diǎn)組成的圖案,幫助他們進(jìn)一步掌握點(diǎn)的排列和組合方式,豐富他們的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的視野,為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。

      第三個(gè)活動環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒運(yùn)用豐富、有趣的材料自主創(chuàng)作。通過引導(dǎo)幼兒操作和交流,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激活幼兒的思維,使他們體驗(yàn)再創(chuàng)造的樂趣。

      目標(biāo):

      1.感受點(diǎn)的變化美、圖案美,嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋。

      2.體驗(yàn)點(diǎn)彩活動的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      1.里面裝有點(diǎn)彩大魚的彩色袋(用粉色卡紙制作,根據(jù)里面藏著的點(diǎn)彩大魚身上的圖案,剪出三個(gè)大小適宜的口子,并把它們做成可以自由打開的小門)。

      2.點(diǎn)彩魚幻燈片,用淺色卡紙剪成的魚若干,由各色各樣的點(diǎn)組成的簡單圖案若干。

      3.幼兒分組,每組的操作材料為:記號筆、油畫棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機(jī)打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。

      4.《水族館》的音樂,CD機(jī)。

      過程:

      一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

      1.出示彩色袋,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      師:今天老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋,你們想不想知道里面藏著什么?

      2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門,引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部,發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的,感受其造型和用色特點(diǎn)。

      (1)教師打開第一扇小門,請幼兒說說看到了什么。

      師:你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

      幼:許多點(diǎn)點(diǎn)在一起,變成了一個(gè)圓。

      (2)教師打開第二扇小門,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。

      師:這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:像塊三角形的餅干。

      幼:我覺得像寶塔。

      師:仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來的呢?

      幼:下面有一個(gè)大三角形,中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形,上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來的。

      師:小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍,三個(gè)三角形疊起來就像一個(gè)寶塔。

      (3)教師請幼兒打開第三扇小門,引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

      師:請一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門,看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣,有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

      幼:是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色,很多顏色。

      師:小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳,變出了一朵朵美麗的小花。

      3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案,進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

      師:小點(diǎn)點(diǎn)們真能干,你猜它們還會變成什么呢?

      (教師出示由各色點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案,如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn),由各種大小的點(diǎn)組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案,以引導(dǎo)幼兒欣賞,拓展視野。)

      (析:該環(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序,引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化,為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。)

      二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案

      1.出示完整的“魚媽媽”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

      師:神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛,聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)

      師:原來是美麗的魚媽媽。魚媽媽身上有許多什么?

      師:魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn),她是一條美麗的斑點(diǎn)魚?,F(xiàn)在要請你們找一找,斑點(diǎn)魚媽媽身上有沒有我們剛才看到的那些由點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案?

      幼:我看到了三角形。

      幼:我看到了大圓和小花。

      幼:我還看到了一根香蕉。

      師:原來我們剛才看到的圓、三角形、小花,都是魚媽媽身上的圖案。

      2.播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩魚,進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

      師:下面我們一起來看一看,小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

      幼:變成了一串氣球。

      幼:變成了彎彎的線。

      師(小結(jié)):小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊,能變成魚身上的各色各樣的美麗花紋。

      3.鼓勵幼兒大膽想象,用點(diǎn)組成各種圖案。

      師:如果請你用點(diǎn)點(diǎn)來變一變,會變出什么呢?

      幼:我想用小點(diǎn)點(diǎn)變出小海星。

      幼:我想用小點(diǎn)點(diǎn)變一顆大大的愛心。

      幼:我會變出草莓。

      幼:我想變出一朵花。

      (請幼兒徒手跟隨教師變一變。)

      師(小結(jié)):你們有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了小海星,有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了愛心,有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了草莓,還有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了美麗的花,點(diǎn)點(diǎn)們可喜歡和小朋友玩這個(gè)“變變變”的游戲了。

      (析:這是該活動的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí),要強(qiáng)化幼兒對圖案造型的感受,否則幼兒有可能因過于關(guān)注色彩變化,而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型,從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。)

      三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

      1.引出魚寶寶,交代任務(wù)。

      師:今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?

      幼:我想變出太陽/我想變出三角形/我想變出蝴蝶。

      2.介紹操作材料。

      師:老師為你們準(zhǔn)備了棉簽、顏料、記號筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點(diǎn)、糨糊等材料。你們可以嘗試一下,看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來。

      3.在《水族館》的音樂聲中,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

      四、展示和欣賞作品

      1.引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。

      師:你最喜歡哪條魚寶寶?為什么?___用點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?用了什么顏色?

      2.請幼兒互相介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮,和別人的魚寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。

      幼兒園繪畫主題活動方案4

      活動目標(biāo):

      1、通過運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花。

      2、能按照自己的意愿安排畫面。

      3、能充分發(fā)揮想象力,不斷變換顏色,大膽表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫

      活動過程:

      一、引出話題

      滴答滴答下雨啦,雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的?

      夏天的時(shí)候,我們經(jīng)常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音?接著就會怎么樣?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫雨點(diǎn))

      你的雨點(diǎn)掉到哪去了?

      老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了,池塘?xí)兊脑趺礃?

      二、教師示范作畫

      三、你們看夏天的雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?

      這么漂亮的雨我們給它取個(gè)什么名字呢?

      四、交代要求,幼兒作畫,教師幫助指導(dǎo)。

      五、講評作品。

      幼兒園繪畫主題活動方案5

      為了營造活潑向上的校園文化,讓幼兒感受一個(gè)快樂的童年生活,我們可以通過繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)自己的快樂童年,從而讓孩子感受美好的生活,體驗(yàn)繪畫所帶來的美感。而每個(gè)孩子都有自己的童年夢想,本次活動以“童心·同夢”為主題,鼓勵孩子、家長用彩筆展現(xiàn)美麗童年,鑄就親子共同夢想?,F(xiàn)安排如下:

      一、活動時(shí)間

      20__年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

      二、活動地點(diǎn)

      幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

      三、參與對象

      中班組部分幼兒及家長

      四、活動形式

      以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫

      五、繪畫主題

      童心·同夢

      六、活動目標(biāo)

      讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時(shí),使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。

      七、活動要求

      1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場作畫。

      2、作品是幼兒和家長共同完成。

      3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。

      八、活動準(zhǔn)備

      白色長布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

      九、活動流程

      1、各班教師交代介紹活動。

      2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。

      4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內(nèi),老師、家長、孩子一起欣賞。

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