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      幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案

      時間: 澤璇0 分享

      幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對兒童進行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識)。下面小編給大家?guī)碛變簣@繪畫創(chuàng)意活動方案,希望大家喜歡!

      幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案1

      活動目標(biāo):

      1.能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

      2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。

      3.大膽進行添畫和用色。

      活動準(zhǔn)備:

      畫紙、油畫棒、范畫。

      活動重點:

      能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

      活動難點:

      根據(jù)自己變換后的手型進行添畫,大膽用色。

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒興趣。

      玩手指游戲:石頭、剪子、布。

      師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

      二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

      1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

      2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

      3.范畫欣賞。

      請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

      三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

      1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

      2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

      四、作品展示和評價。

      1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點來進行評價。

      2.根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進行評價。

      3.幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

      幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案2

      活動目標(biāo)

      1.體驗水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。

      2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現(xiàn)效果。

      3.能大膽地添畫水墨之景,體驗創(chuàng)造的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.教具:多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

      2.學(xué)具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

      活動過程

      一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):欣賞水墨畫作品,引起幼兒的興趣

      1.通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

      2.鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      教師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊,近景色彩深、遠景色彩淺,近景大、遠景小。

      二、出示未完成的添畫作品與范畫,講解作畫的方法

      三、教師示范:引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

      1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

      2.將宣紙與水墨對印,待宣紙干后再添畫場景。

      四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

      1.幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。

      2.引導(dǎo)幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

      3.幫助動手能力弱的.幼兒,及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

      五、作品展示交流。

      幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案3

      活動目標(biāo)

      1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。

      2.大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備

      1.成品臉譜若干,歌曲《說唱臉譜》視頻。

      2.水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

      活動過程

      一、活動導(dǎo)入,戲說臉譜

      欣賞歌曲《說唱臉譜》,引起幼兒興趣。

      二、臉譜欣賞,教師示范

      1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

      小結(jié):京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色,這是對人物自然膚色的夸張描寫,主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。

      2.引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對稱性。

      你喜歡哪張臉譜上的花紋,為什么?仔細觀察,這些花紋有什么特點?

      小結(jié):臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪制的,并且左右對稱。

      3.認識作畫新材料(樹葉)。

      今天我們的作畫材料是樹葉,請大家觀察你前面的樹葉,看看和自己的臉有什么共同的地方?

      小結(jié):我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半,左右對稱。樹葉就像臉,經(jīng)脈把葉子分成了兩半,而且還是對稱的,這樣我們在上面畫臉就容易很多,好特殊的葉子呀!

      4.教師示范。

      樹葉是對稱的,所以作畫的時候左邊畫眼睛,右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛?;y也要左右對稱。

      三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

      提示:先畫好五官,在五官周圍進行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫,涂色要均勻,注意左右對稱。

      四、作品欣賞、展示

      幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案4

      活動目標(biāo):

      1.嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細節(jié)。

      2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

      3.知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒已認識過小雞。

      2.宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。

      活動過程:

      1.通過談話,引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點。

      教師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?

      2.師幼共同討論小雞的畫法。

      (1)討論小雞頭部的畫法。

      教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。

      (2)討論小雞其他部位的畫法。

      (3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

      教師:小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)

      (4)教師逐一介紹作畫材料,指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。

      3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      (1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景,讓畫面更豐富。

      (2)提醒幼兒用完物品后放回原處,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

      4.欣賞作品,教師評價、總結(jié)。

      (1)教師:你畫的小雞在干什么?

      (2)教師小結(jié):今天你們畫的小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的游戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

      幼兒園繪畫創(chuàng)意活動方案5

      活動目標(biāo):

      1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

      2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

      活動準(zhǔn)備:

      1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、牙簽。

      2.教師制作的范畫一副。

      活動過程:

      (一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。

      (二)基本部分:

      1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征,并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。

      2.今天老師也帶來了魚的圖片,我們一起來欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?

      3.“今天,老師要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚,小朋友想不想也做一只小魚呢?

      4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

      (三)幼兒制作:

      1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

      2.教師巡回指導(dǎo)。

      (四)展示、評價作品,結(jié)束活動。

      將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

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