2023年幼兒園歌唱活動策劃方案
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(7篇)
幼兒園是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。它是進(jìn)行學(xué)前教育的學(xué)校。由各個領(lǐng)域相互融合,決定教學(xué)內(nèi)容。以下是小編準(zhǔn)備的2023年幼兒園歌唱活動策劃方案范文,歡迎借鑒參考。
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇1)
活動目標(biāo)
1、感受歌曲《歌唱春天》歡快活潑的情緒,初步學(xué)唱歌曲。
2、在老師的提示下,探索使用圖示理解,記憶歌詞。
3、體驗(yàn)通過自己的探索學(xué)會唱歌的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、復(fù)印放大幼兒用書中的圖譜《歌唱春天》(每人1張),放于幼兒座位下面。
2、幼兒已認(rèn)識"春天"二字。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程
1、幼兒感受歌曲《歌唱春天》旋律。
幼兒聽音樂磁帶,熟悉歌曲旋律。
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天老師個你們帶來一首春天的歌曲,請小朋友們先聽一聽。聽了這樣首歌曲,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象教師隨音樂做舞蹈動作,幼兒欣賞。
師:老師為這首曲子編了幾個動作。你們看,這幾個動作表示什么意思?
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師清唱歌曲,幼兒傾聽。
師:下面聽老師來唱歌,注意聽歌曲里唱了什么。
教師引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)使用過的記憶策略。
師:歌里唱了什么?你有什么好辦法來學(xué)唱這首歌嗎?
教師出示幼兒用書上的圖譜,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜和歌詞內(nèi)容的關(guān)系。
師:今天我們要用沒有用過的方法來唱這首歌,并且要靠小朋友自己去學(xué),而不是老師教你們,你們有信心嗎?現(xiàn)在拿出你們座位下的圖,請小朋友們用手指著圖聽我再唱一次。
教師幫助幼兒理解圖譜的意思,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將下面的小圖配在大圖上就是一幅完整的圖譜。
在教師的幫助下,幼兒嘗試將有關(guān)圖片逐幅配到相應(yīng)的空格中,邊唱邊討論相應(yīng)的擺放位置。
師:有沒有好辦法把小圖片貼在相應(yīng)的格子里?大家一邊唱一邊試著把小圖片配到大圖空白的地方,好嗎?
3、幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
師:有什么辦法可以檢查自己貼得對不對呢?(再看圖完整地唱一遍)
4、教師引導(dǎo)幼兒反思。
師:今天我們用什么方法記憶來學(xué)習(xí)唱歌的?(利用圖譜來記歌詞)它給了我們什么幫助?(記不清歌詞時,可以看圖譜提示)看圖譜學(xué)唱歌——這個辦法真不錯,以后我們學(xué)唱歌時都可以利用它。
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇2)
課程目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲,感受歌唱與念白相結(jié)合的形式。
2.能根據(jù)畫面猜測歌詞內(nèi)容,跟音樂學(xué)唱歌曲。
3.感受歌曲歡快的情緒,喜歡參加音樂活動。
課程準(zhǔn)備
《猴子抱氣球》PPT
幼兒坐雙馬蹄形
課程過程
一、律動入場
師:今天我們都是小猴子,我們一起去森林里玩一玩吧!
播放《猴子抱氣球》伴奏,師幼共同表演入場
二、學(xué)唱歌曲
(一)練聲(C-D-C)
出示氣球圖片
師:看,有個黃氣球飛過來了!
師:又來了一個紅氣球!
(二)熟悉歌詞
師:我們來看看小氣球會被吹到哪里呢?(播放PPT)
師:發(fā)生了什么事情?
小結(jié):原來氣球被吹到了樹上,一只小猴子爬上了樹,一把抱住氣球,結(jié)果氣球破了。
1.學(xué)唱歌曲第一段
師:老師把剛剛的小故事編成了歌曲,你們來聽一聽!
師范唱第一段
師:你聽到了什么?(幼回答,師分句再唱一唱)
(視情況重復(fù)唱)
師:我們一起來唱一唱吧!(鋼琴伴奏1-2遍)
(2)感受念白
師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌和我們平時唱的歌不太一樣?(有幾句是念的)
小結(jié):這首歌不光有唱的部分,還有念的部分,這是念白。
師:我們一起來說說念白這部分吧。
師幼共同念白
(3)多種形式學(xué)唱
①師演唱,幼兒念白;
②男生演唱,女生念白;
③男女交換
2.學(xué)唱歌曲第二段
師:接下來會發(fā)生什么?我們再來看一看。(觀看PPT)
師:誰來說一說又發(fā)生了什么?
師:你們聽聽我是怎么唱的。
師:你聽到了什么?
師:我們一起來唱一唱吧!(鋼琴伴奏1-2遍)
師:這一段歌詞和上一段是不是很像?哪里不一樣?
3.完整學(xué)唱歌曲
師:讓我們完整的唱一唱這首歌吧!(鋼琴完整伴奏)
提醒幼兒每段第一句及念白部分;根據(jù)幼兒學(xué)唱情況指出問題
4.邊唱邊表演
師:我們一起來學(xué)一學(xué)小猴子吧!你們可以自己想想動作,看看誰表演的最有趣!
三、結(jié)束
師:讓我們一起把這個有趣的故事唱給其他班小朋友聽一聽吧!
播放《猴子抱氣球》音樂,師幼律動出場
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇3)
活動目標(biāo):
1、幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動
2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣
活動重點(diǎn):幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演
活動難點(diǎn):能夠?qū)W會律動中的動作。
活動準(zhǔn)備:
幼兒準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過這樣的兒歌
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:雞蛋若干,每個小朋友穿一個圍裙扮演雞媽媽
活動過程:
一、音樂入場
二、學(xué)習(xí)律動
1、雞媽媽要下蛋了,它要去哪里下蛋啊?我們一起看一看吧,看看母雞下蛋的樣子是什么的呢?
2、聽音樂教師做動作:小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個蛋啊?
3、母雞要吃飽了去下蛋,你們看看她吃飽了嗎?大母雞吃飽了,下出來的蛋大嗎?
4、教師聽音樂做動作幼兒欣賞
5、請幼兒和老師一起玩音樂游戲:你們能不能邊聽音樂,邊做動作學(xué)老師做下蛋的動作好嗎?看誰的動作和老師做的動作一樣呢?原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學(xué)學(xué)我的樣子來下蛋吧,教師每個幼兒發(fā)一個雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認(rèn)識。
三、幼兒聽音樂和老師做動作。
1、請母雞都圍在我的周圍,我們一起來下蛋吧。
2、母雞下的蛋可愛嗎?請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。
3、你們知道小雞是怎么出來的嗎?我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。
四、觀看小雞出生的視頻。
雞媽媽浮出來幾只小雞呢?他們身體是什么樣子呢?可愛嗎?你是雞媽媽,你要付幾只小雞呢?幼兒回答。
五、學(xué)習(xí)孵小雞的動作。學(xué)習(xí)第二段音樂。
1、教師隨音樂邊做動作邊歌唱,幼兒隨著音樂拍手
2、幼兒伴隨一起和老師共同做動作。
六、幼兒表演
幼兒每人一個地墊,在地墊上學(xué)習(xí)孵蛋,跟著老師一起做動作。孵蛋結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒把自己浮出來的小雞取名字,繼續(xù)鞏固對韻律的熟悉。
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇4)
活動目標(biāo):
1、記住歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會跟唱歌曲。
2、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手的動作激發(fā)幼兒學(xué)動作的興趣。
3、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助、友愛相處。
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶課前排練好兩個幼兒表演(梳頭、扣紐扣、拉手等動作)
活動過程:
一、律動:
拍手點(diǎn)頭,練聲:小鴨和小雞游戲:舉你的手兒擺一擺
師:幼兒園里有許多好朋友,大家一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞真高興。
(一開始我就為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的音樂氛圍,讓幼兒感受大家在一起玩的快樂,以律動、練聲、音樂游戲等多種形式激起幼兒愉快的情感和對音樂活動的興趣。)
二、今天,我們除了玩游戲之外,老師請小朋友們來看一段表演
請兩個幼兒上來表演后提問:他們在干什么?(小朋友在梳頭、扣紐扣)請大家一起學(xué)學(xué)圖片上小朋友的動作,并學(xué)說句子:你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣。請你用“你幫我來………
我?guī)湍銇怼?”說一句話。大家都怎樣?(團(tuán)結(jié)友愛)怎樣用動作來表示團(tuán)結(jié)友愛?(手拉手)團(tuán)結(jié)友愛手拉手,我們都是什么?我們都是好朋友。幼兒園小朋友在一起都是好朋友,大家除了玩具一起玩,還應(yīng)該互相幫助,友愛相處,就像圖片中的小朋友一樣。
(為了讓幼兒更好地理解和記憶歌詞,我先讓幼兒欣賞一段表演,讓幼兒說說他們在干什么?通過表演和學(xué)學(xué)動作孩子們很快理解了歌詞內(nèi)容,對學(xué)習(xí)新歌也產(chǎn)生了興趣。另外我還請小朋友根據(jù)歌詞的句式來學(xué)說一句話,孩子們紛紛踴躍發(fā)言:你幫我來洗洗臉,我?guī)湍銇泶┮路?你幫我來擦擦手,我?guī)湍銇砟猛婢?你幫我來穿鞋子,我?guī)湍銇砝澴印⒆觽儾坏珜W(xué)會了歌詞,還發(fā)揮了想象力,創(chuàng)編出許多歌詞,也進(jìn)一步理解了團(tuán)結(jié)友愛手拉手,我們都是好朋友的含義。團(tuán)結(jié)友愛不是光嘴上說說的,還要付諸于行動中。)
三、學(xué)唱歌曲“好朋友”
老師把剛才小朋友表演的內(nèi)容編成了一首好聽的歌,我們一起來學(xué)學(xué)。
1、欣賞一次,幼兒個別集體學(xué)講歌名。
2、欣賞二次,幼兒熟悉旋律,跟著旋律打節(jié)奏。
3、用各種形式進(jìn)行演唱
4、用創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行演唱。
(在學(xué)唱歌曲的過程中,我不但讓幼兒用集體唱、分組唱、個別唱等形式演唱,而且讓他們找到自己的好朋友邊做動作邊演唱,在親身實(shí)踐中理解歌曲,感受歌曲和表現(xiàn)歌曲。孩子們在這樣的氛圍中很快的學(xué)會了歌曲,在不斷的變化中始終保持著濃厚的興趣。加之學(xué)習(xí)歌詞時就讓幼兒在不知不覺中創(chuàng)編了歌詞,孩子們能運(yùn)用剛才創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行表演和演唱,而且演唱歌曲的完整性也比較強(qiáng)。)
四、音樂游戲:小兔子躲雨
今天我們在一起學(xué)了一首什么歌?(好朋友)你們看小兔子也想和我們一起玩游戲了。我們也和他們做好朋友吧!請幼兒戴好頭飾,準(zhǔn)備游戲。
小兔音樂:(小兔跳)
兔媽媽:今天天氣真好,我們?nèi)ビ瓮姘伞?/p>
(轟轟轟)雷聲
兔媽媽:小兔們,下雨了快躲進(jìn)山洞吧,找到洞避雨的小兔要幫助未找到的小兔
小兔:讓我來幫助你,小兔子快快來。
兔媽媽:太陽公公出來了,小兔子們我們回家吧(小兔音樂跳)
小兔子們說:團(tuán)結(jié)友愛手拉手我們都是好朋友。
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇5)
活動目的:
1、初步學(xué)會歌曲,探究歌曲中旋律的起落,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本方法。
2、體驗(yàn)愉悅歡快的情緒,初步了解幾種動物的生態(tài)關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌詞的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
①學(xué)會并表演歌曲《大熊貓》
②從生活中、影視圖片中收集,了解多種動物資料。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備
①《大熊貓》音樂磁帶;《誰在叫》音樂磁帶。
②多種動物頭像圖片、及對應(yīng)的嘴形圖片
(如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等)
③簡單背景圖,表現(xiàn)出旋律音的高低起伏
(如圖片的起伏:高區(qū)對應(yīng)歌曲高音、低壓對應(yīng)歌曲低音)
活動過程:
第一部分:(1~24小節(jié))
1、聽《大熊貓》音樂,表演入場;
2、導(dǎo)入新課題:動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。
依次掛示“小貓”“小雞”“小鴨”“小豬”頭像圖片。
3、引導(dǎo)幼兒依次表現(xiàn)以上幾種動物的叫聲,并從圖片筐中找出相對應(yīng)的動物嘴形貼在預(yù)留背景圖中。
4、教師模仿動物叫聲、范唱,幼兒學(xué)唱。
從圖譜一目了然可以看到:對照動物頭像唱出小動物名字:對照嘴型唱出動物叫聲。
5、對應(yīng)圖譜觀察討論:歌曲中旋律的高低起伏。
第二部分:(25~42小節(jié))
6、分析討論:幾種常見動物的生態(tài)關(guān)系,導(dǎo)入歌曲后半部分的學(xué)習(xí)。
7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本唱法。
可視幼兒能力由教師先領(lǐng)唱、幼兒合唱,逐步到幼兒領(lǐng)唱、合唱。
第三部分:創(chuàng)編歌曲
8、請幼兒充分發(fā)揮想像;
①你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲?
②模仿這些動物的叫聲;
③盡可能將圖片筐中準(zhǔn)備的圖片出示出來
(如青蛙、小鳥、小狗等)
9、利用創(chuàng)編的歌詞,結(jié)合已有旋律,創(chuàng)編歌曲。
活動延伸:
1、帶領(lǐng)幼兒制作、收集多種動物圖片,學(xué)習(xí)、討論各種動物。
2、準(zhǔn)備音樂旋律伴奏材料,為幼兒創(chuàng)造、表演提供平臺。
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇6)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))
2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗(yàn))。
3、農(nóng)場背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實(shí)物圖片,和節(jié)奏卡兩張。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》
1、 幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農(nóng)場里,同時出示農(nóng)場背景圖,以及小豬)
2、 教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。
二、學(xué)唱新歌。
(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)
1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,問:打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡,讓幼兒學(xué)念其中的歌詞:嚕嚕。
2、用同樣的.方法引出小豬找食吃時的叫聲,同時出示節(jié)奏卡,幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。
(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。
2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲,并模仿相應(yīng)的動作。
3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》,同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。
三、創(chuàng)編新歌詞。
1、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲,并編進(jìn)歌曲里唱一唱。
2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學(xué)唱。
3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。
四、結(jié)束談話。
表揚(yáng)幼兒能積極動腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。
2023年幼兒園歌唱活動策劃方案(精選篇7)
活動目標(biāo):
1、初步感應(yīng)樂句短短長,并能用肢體動作加以表現(xiàn)。
2、在通過觸感游戲和情景游戲中初步學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒學(xué)具:枕頭、紗巾。
2、音樂:不同曲風(fēng)的搖籃曲,《小枕頭》vcd音樂碟。
3、圖片:《搗蛋精靈的動動鼓》故事圖
活動過程:
一、幼兒入場。
二、故事引導(dǎo):
師:今天老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫做《搗蛋精靈的動動鼓》
三、肢體感應(yīng)樂句
師:現(xiàn)在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個游戲,請你們哄枕頭寶寶睡覺,記得哄枕頭寶寶睡覺的時候要拍拍它們,親一親它們!(播放兩遍音樂做哄枕頭寶寶睡覺樣)誰的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時候要輕輕地蹲下來看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了!(播放音樂)我們的枕頭寶寶都睡了,請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧!
四、觸感游戲
師:剛剛你們摸到的枕頭都是怎么樣的呢?(軟軟的)今天老師給小朋友們帶來幾種不一樣的枕頭,現(xiàn)在要請你們來摸一摸有什么不一樣(教師出示不同材質(zhì)的枕頭請幼兒摸,并說出軟、舒服......各種形容詞)那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢?
五、情景游戲
師:小朋友們都累了吧?現(xiàn)在老師來當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)寶寶,寶寶每個人拿一條紗巾當(dāng)被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來唱搖籃曲給你們聽,看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦!(教師唱歌曲“小枕頭”哄寶寶睡覺)
六、結(jié)束部分
師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學(xué)小鳥飛出去玩游戲吧!(播放“小枕頭”音樂出場)