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      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年

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      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(8篇)

      為了確保事情或工作能夠有序進(jìn)行,我們常常需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。以下是小編整理的一些師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年,歡迎閱讀參考。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇1)

      為深入貫徹落實教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件精神,進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)專項教育活動,全面提升教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)水平,建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、人格正的新時代教師隊伍,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      堅持把師德作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置,把社會主義核心價值觀貫穿于教書育人全過程,突出教師師德養(yǎng)成,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)對學(xué)生政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價值引領(lǐng)、品德引領(lǐng),著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      二、總體目標(biāo)

      通過師德師風(fēng)建設(shè)專項活動,完善規(guī)章制度,總結(jié)經(jīng)驗做法,樹立模范榜樣,通報典型案例,引導(dǎo)廣大教師爭做“四有三者 ”好老師,當(dāng)好“引路人”,踐行“四個相統(tǒng)一”,恪守職業(yè)道德“底線”,嚴(yán)守師德行為“紅線”。全縣師德治理體系更加完善,督查監(jiān)管渠道更加暢通,群眾關(guān)心的熱點難點問題更加有效解決,教師師德失范行為更加有效消除,社會對教師的職業(yè)認(rèn)同感不斷加深,教師師德水平明顯提升,尊師重教的氛圍蔚然成風(fēng)。

      三、活動內(nèi)容

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),筑牢教師思想根基

      1. 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在全縣教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等與教育有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高全體教師法治素養(yǎng)、規(guī)則意識,提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。教育部新時代中小學(xué)和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,以及貴州省幼兒園、中小學(xué)《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則(試行)》作為必學(xué)內(nèi)容,相關(guān)資料可通過教育部門戶網(wǎng)站和“中國教育發(fā)布”APP學(xué)習(xí)、下載,每學(xué)期學(xué)習(xí)時長不少于10 學(xué)時,學(xué)習(xí)考核合格納入繼續(xù)教育學(xué)時登記。

      2. 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。建立健全教師師德學(xué)習(xí)制度,把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為必修課程,納入“ 國培計劃 ”“省培計劃 ”,以及各級各類學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容。各教辦及學(xué)校(幼兒園)要列出學(xué)習(xí)計劃,結(jié)合當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)教育活動,通過“線上+線下”結(jié)合的方式,開展理論學(xué)習(xí)周(月)、師德大講堂、先進(jìn)事跡宣講、師德師風(fēng)演講、征文比賽、知識競賽等活動,鞏固學(xué)習(xí)成果,推進(jìn)理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化。

      (二)創(chuàng)新工作舉措,完善師德考評制度

      1.完善師德承諾制度。將師德要求作為重要內(nèi)容,納入教師聘用合同依法管理,加強(qiáng)新教師試用期考察,全面評價聘用人員思想政治和師德表現(xiàn),對不合格人員取消聘用,及時解除聘用合同。組織教師開展師德失范行為自查自糾,填報個人師德情況報告、簽訂師德承諾書,連同師德師風(fēng)考評情況納入教師師德誠信檔案,一旦發(fā)現(xiàn)有未填報的師德問題,一經(jīng)查實,從嚴(yán)從重處理。

      2.建立師德評議制度。以學(xué)校為單位每學(xué)期至少組織一次教師師德師風(fēng)評議,邀請學(xué)生、家長和社區(qū)代表委員等參與,評議結(jié)果納入教師考核評價,存入個人檔案。爭取社會各界對師德師風(fēng)建設(shè)支持和監(jiān)督,形成黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)調(diào)一致、密切配合工作機(jī)制和工作局面。

      3.落實入職審查制度。要按照《最高人民檢察院教育部公安部關(guān)于建立教職員工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》及《貴州省人民檢察院等七部門<關(guān)于在密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從嚴(yán)限制制度的意見>的通知》(黔檢會〔202x〕9號)等文件規(guī)定,落實教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度,定期開展教師從業(yè)限制審查,做好源頭防控。

      4.完善懲戒查處制度。規(guī)范師德失范行為處置程序,細(xì)化舉報、受理、調(diào)查、認(rèn)定、處理和存入個人檔案等流程及要求。建立師德失范行為追溯、責(zé)任倒查、約談通報等制度,不能因?qū)W生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或教師退休等原因影響問題查處。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》要求,實施教育懲戒具體情形和規(guī)則,避免教師過度懲戒導(dǎo)致師德失范。

      5.完善師德誠信檔案。建立完善分級管理和使用的師德誠信數(shù)據(jù)庫,全方位全過程記錄教師在教育教學(xué)活動中,以及社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn),強(qiáng)化師德考核結(jié)果運用,師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格,依法依規(guī)取消教師在職稱評聘、崗位晉級、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面資格。

      6.建立談話提醒制度。及時梳理查找?guī)煹聨燂L(fēng)問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū),對發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)工作存在短板和問題,對群眾有反映、有苗頭師德失范行為,及時提醒、約談,做到早防范、早糾正。

      (三)選樹師德典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

      1.挖潛師德先進(jìn)典型案例。要積極挖掘師德師風(fēng)方面先進(jìn)人物和事跡,遴選一批擁有堅定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師,以及遴選一批有創(chuàng)新、有實效的優(yōu)秀工作案例。完善教師榮譽(yù)制度,充分尊重教師在教育發(fā)展和教師工作中“ 話語權(quán)”,邀請優(yōu)秀教師代表參加重要節(jié)慶日活動,依法保障榮譽(yù)獲得者政治和生活待遇。

      2.發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。組織教師中的教書育人楷模、教學(xué)名師、最美教師開展師德巡回宣講,講好師德故事。開展以教師教書育人工作為題材的攝影、繪畫、書法以及詩歌等文藝作品創(chuàng)作活動。利用廣播、電視、報紙、門戶網(wǎng)站等平臺全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。加強(qiáng)師德建設(shè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗的宣傳推廣,提煉總結(jié)師德建設(shè)成果。

      (四)開展專項治理,嚴(yán)查師德失范行為

      1.開展師德師風(fēng)專項治理。全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會活動等方面紀(jì)律要求,列出師德負(fù)面清單,針對教師猥褻學(xué)生、學(xué)術(shù)不端以及違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長禮品禮金等問題開展專項治理,集中整治教師體罰侮辱學(xué)生、在課堂或網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不當(dāng)言論等師德失范行為。受理群眾來信來訪,對重點環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理,逐一整治銷號。

      2.嚴(yán)肅查處師德失范行為。要把群眾反映強(qiáng)烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點,對照師德師風(fēng)行為負(fù)面清單,加大問題查處力度。涉嫌違紀(jì)違法犯罪的,移送相關(guān)部門處理。凡受到黨紀(jì)政紀(jì)處分教師,按照干部管理權(quán)限將有關(guān)情況記入教師資格定期注冊系統(tǒng)和教師信息管理系統(tǒng),暫緩教師資格注冊,情節(jié)嚴(yán)重的依法撤銷或喪失教師資格。對嚴(yán)重違反師德行為,影響惡劣者堅決清除出教師隊伍。

      3.強(qiáng)化學(xué)校部門監(jiān)管責(zé)任。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞,造成不良影響或嚴(yán)重后果的,要取消學(xué)校參加各級各類評優(yōu)資格,追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。對因不作為、慢作為、亂作為,或履職不力、處置不當(dāng)導(dǎo)致發(fā)生群體性事件,或引發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)輿情,產(chǎn)生不良社會影響的,將從嚴(yán)從重處理。

      (五)完善師德監(jiān)督體系,建立長效工作機(jī)制

      1.加強(qiáng)督導(dǎo)。將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為履行教育職責(zé)評價重要測評內(nèi)容,納入教育過程性督導(dǎo)和專項督導(dǎo),形成層級分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效師德師風(fēng)督導(dǎo)工作體系,針對群眾反映強(qiáng)烈、師德師風(fēng)問題多發(fā)的學(xué)校(幼兒園)開展專項督導(dǎo)。建立師德失范信息報送和警示制度,定期通報一批典型案例。

      2.強(qiáng)化監(jiān)督??h直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦及學(xué)校(幼兒園)要面向社會選派一批師德師風(fēng)監(jiān)督員,定期對學(xué)校師德師風(fēng)情況進(jìn)行監(jiān)督評議,發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋問題,要將監(jiān)督評議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。構(gòu)建起由政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系,形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效工作機(jī)制。

      四、工作安排

      (一)工作啟動。202x年 6月,各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦及學(xué)校(幼兒園)要對師德師風(fēng)建設(shè)專項行動進(jìn)行安排部署,結(jié)合實際制定工作方案,依照方案組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學(xué)習(xí)和自查自糾等工作,各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦于 6月30日前將工作方案報送縣教育局。

      (二)專項治理。202x年7月至10月,結(jié)合方案完善工作機(jī)制,開展專項治理和重點整治工作,開展教師從業(yè)限制審查,簽訂師德承諾書。

      (三)梳理總結(jié)。202x年11月至12月,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況,凝煉工作經(jīng)驗,查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足,完善工作制度,12月30日前上報師德師風(fēng)建設(shè)專項行動工作情況總結(jié)。

      五、工作要求

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),形成工作合力縣教育局成立由黨組書記、局長任組長,分管副局長任副組長,黨建辦、人事股、繼教辦、督導(dǎo)辦、行風(fēng)辦等股室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事股,負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項行動工作啟動、專項治理和工作總結(jié)。各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦及學(xué)校(幼兒園)應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專門人員,負(fù)責(zé)具體辦公,確保專項行動有效推進(jìn)。

      (二)迅速安排部署,精心組織實施

      各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦及學(xué)校(幼兒園)迅速部署專項活動,做到工作部署、整治措施、問題查處、形成機(jī)制四到位,堅決杜絕搞形式、走過場??h教育局將對各教辦、學(xué)校(幼兒園)開展情況開展評估監(jiān)測并適時通報。

      (三)暢通反映渠道,強(qiáng)化整改落實縣教育局設(shè)立舉報電話:0856-7621341(行風(fēng)辦);0856-3930057(人事股),具體受理師德師風(fēng)投訴舉報。各教辦及學(xué)校(幼兒園)在公示欄內(nèi)亦要公布舉報電話,主動接受社會監(jiān)督。投訴電話要及時接聽,做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)。每月底將情況報送教育局行風(fēng)辦,對引起社會關(guān)注的要及時處置和逐級報告。對投訴到教育局的問題線索,各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦及學(xué)校(幼兒園)在收到轉(zhuǎn)辦件 3 個工作日內(nèi)報送調(diào)查核實及處理情況。

      (四)壓實工作責(zé)任,確保工作成效

      嚴(yán)格落實學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任,教辦主任、黨組織(黨總支)書記、校(園)長是第一責(zé)任人,各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦要落實監(jiān)管責(zé)任,要將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校(幼兒園)考核的重要內(nèi)容。要盯緊重要時間節(jié)點和關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過一月一主題、一月一例會、一月一專報等方式強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,確保師德師風(fēng)建設(shè)行動取得實效,營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇2)

      為了凈化教育生態(tài)環(huán)境,塑造良好的教師和教育形象,切實辦好人民滿意的教育,根據(jù)我市教育工作實際,特制定本方案。

      一、工作目標(biāo)

      針對我市師德師風(fēng)存在的各種突出問題,利用一年時間,集中開展專項整治活動,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),狠抓教育,嚴(yán)明紀(jì)律,健全制度,強(qiáng)化落實,切實規(guī)范教師教書育人行為,使全系統(tǒng)廣大教職工不忘初心、牢記使命,牢固樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想觀念,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,依法執(zhí)教,廉潔從教,全面貫徹黨的教育方針,為人師表,教書育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動我市教育良好生態(tài)環(huán)境的形成。

      二、整治范圍和工作任務(wù)

      (一)整治范圍

      全市公民辦學(xué)校及幼兒園教職工。

      (二)工作內(nèi)容

      1.進(jìn)一步提高教師的政治思想素質(zhì),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平,進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為,爭做“四有”好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

      2.健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。各中小學(xué)成立師德建設(shè)機(jī)構(gòu),健全運行機(jī)制;制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計劃;設(shè)計與開發(fā)師德建設(shè)平臺與基地;注重師德問題管理;培植與宣傳師德典型,推廣師德建設(shè)成果;實施典型引路,組織開展師德師風(fēng)先進(jìn)個人事跡報告會,開展師德師風(fēng)成果展覽等。形成具有懷仁特色“師德師風(fēng)建設(shè)模式”。

      3.以解決師德師風(fēng)方面的突出問題為突破口,著力抓好集中整改。

      (1)實施有償補(bǔ)課行為;

      (2)誘導(dǎo)學(xué)生濫定教輔資料行為;

      (3)違反有關(guān)規(guī)定的各種亂收費行為;

      (4)歧視差生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;

      (5)刁難學(xué)生和向?qū)W生家長收取、索要禮品、禮金的行為;

      (6)敷衍塞責(zé)、消極怠工、擅自脫崗或從事第二職業(yè)的行為;

      (7)散布傳播有害學(xué)生身心健康言論的行為;

      (8)利用職權(quán),以教謀私的其他不良行為。

      4.深化師德建設(shè),出成效,出特色,出經(jīng)驗,將懷仁市打造成全省師德建設(shè)的樣本與標(biāo)竿。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為加強(qiáng)師德師風(fēng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo),市人民政府成立專門領(lǐng)導(dǎo)組,組成人員如下:

      組長:王鑫市委副書記、市長

      副組長:王俊市政府副市長

      成員:石軍市政府辦副主任

      劉東市紀(jì)委副書記、監(jiān)委副主任

      管利峰市委組織部常務(wù)副部長

      于仲謙市委宣傳部副部長、市融媒體中心主任

      郭春林市教育局局長

      李立新市人社局局長

      郭強(qiáng)市教育局副局長

      領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由郭春林兼任。舉報電話:0349—3054777。

      師德師風(fēng)整治期間,領(lǐng)導(dǎo)組和領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要加強(qiáng)對全市師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行指導(dǎo)、督查,不定期進(jìn)行明察暗訪,并協(xié)調(diào)相關(guān)部門受理和查處全市教職工師德師風(fēng)方面的違規(guī)違紀(jì)案件。各級各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo),校長是各學(xué)校師德師風(fēng)專項整治的第一責(zé)任人。

      四、工作措施

      (一)學(xué)習(xí)教育

      各學(xué)校要組織教職工開展集中學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件,要有記錄、有體會。通過學(xué)習(xí)活動,使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法從教和為人師表的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,開展公開承諾活動,在校內(nèi)簽訂拒絕違規(guī)從教行為的承諾書。

      (二)自查自糾

      各學(xué)校及幼兒園要認(rèn)真開展自查自糾活動,在思想方面要查擺有沒有違背黨的教育方針、政策,散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,唯利是圖,只教書不育人的思想。工作方面要查擺有沒有敷衍塞責(zé),從事第二職業(yè)的;有沒有消極怠工,擅自脫崗的;有沒有從事有償家教或參與校外輔導(dǎo)從中獲利的。行為方面要查擺有沒有向?qū)W生及學(xué)生家長推銷教輔資料索取回扣的,節(jié)假日接受或索要財物、有價調(diào)位等以教謀私的,有沒有歧視差生,體罰或變相體罰學(xué)生的等各種不良行為。學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制收取補(bǔ)課費、活動費、定制演出服等謀取小集體利益等問題。

      各學(xué)校和幼兒園要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況,并采取聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式收集意見和建議,對反映出來的問題要及時向教職工反饋,并督促其認(rèn)真整改。對于存在的問題,要認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點、落實整改措施。充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。

      對照自查出的問題清單,能立行立改的堅決整改到位,對短時內(nèi)整改困難的,要建立長效機(jī)制,強(qiáng)力推進(jìn)。

      (三)民主評議

      各學(xué)校校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會本次師德師風(fēng)整治活動精神,積極開展評議活動。要采取多種形式在校內(nèi)外開展自評、總評活動,采取學(xué)生或?qū)W生家長評教師、教師評校長、家長評學(xué)校等形式,廣泛吸納家長委員會成員和社會各界人士參與測評,從工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,及時向領(lǐng)導(dǎo)組辦公室上報評議結(jié)果,及時開展自評總結(jié)和分析,認(rèn)真整改存在的問題,切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng),培養(yǎng)教師努力向“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”教師目標(biāo)發(fā)展。

      五、責(zé)任追究

      師德師風(fēng)事關(guān)教育大局,在這次專項整治中,我們要加大問責(zé)力度,對各種違規(guī)違紀(jì)行為,嚴(yán)格按照《教育部六條禁令》和《山西省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為十二條規(guī)定》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》《幼兒園教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理規(guī)定》依法依規(guī)嚴(yán)肅查處,同時追究校長連帶責(zé)任,對于屢教不改者、問題嚴(yán)重的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕不姑息,視情節(jié)輕重移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以嚴(yán)肅處理。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇3)

      為切實加強(qiáng)全市教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理,進(jìn)一步弘揚高尚的師德風(fēng)尚,提高廣大教師的師德素養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感,樹立教師教育良好的社會形象,根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“牢記育人使命,志做四有教師”師德主題教育活動的通知》(教師〔202x〕86 號)、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德行為的通知》(教師〔202x〕287 號)文件精神,結(jié)合工作實際,制定此方案。

      一、指導(dǎo)思想以指導(dǎo),以“牢記育人使命,志做四有教師”為主題,扎實開展 202x 年師德教育系列活動,激勵和號召全市廣大教師忠誠黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師神圣職責(zé),不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導(dǎo)全體教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,做“四有”好教師,為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。

      二、目標(biāo)任務(wù)通過系列活動開展,進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德,尤其是要在疫情防控斗爭中彰顯新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。圍繞規(guī)范行為,夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ);加強(qiáng)教—3—育,提高教師綜合素質(zhì);發(fā)揮作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè);強(qiáng)化機(jī)制,鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果;堅守崗位,樹立正確的教師職業(yè)理想。

      三、工作措施按照全省教育系統(tǒng)“把災(zāi)難當(dāng)教材,與祖國共成長”主題教育活動的總體安排,以省教育廳開展的“牢記育人使命,志做‘四有’教師”主題活動為契機(jī),開展系列師德師風(fēng)建設(shè)教育活動。

      (一)開展師德學(xué)習(xí)宣傳活動。結(jié)合教育系統(tǒng)抗擊疫情工作需要,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)手段,學(xué)習(xí)宣傳國家和省、市疫情防控的決策部署,學(xué)習(xí)宣傳在疫情防控一線中教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,大力宣傳新時代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。采取多種形式,學(xué)習(xí)貫徹教育部和河南省關(guān)于新時代教師職業(yè)道德規(guī)范的系列政策精神,促進(jìn)師德素養(yǎng)全員全方位全過程養(yǎng)成,推動師德建設(shè)工作的系統(tǒng)性、持久性、針對性、實效性。

      (二)開展“出彩河南人”202x 最美教師宣傳推介活動。發(fā)動各縣區(qū)、各學(xué)校深入尋找、發(fā)掘本地、本校師德師風(fēng)建設(shè)方面有代表性的、高素質(zhì)的“最美教師”。通過當(dāng)?shù)厣钊胄麄魉麄兊南冗M(jìn)事跡,展示基層教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的'風(fēng)采,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,在全市教體系統(tǒng)形成了重德養(yǎng)德的濃厚氛圍。

      (三)開展師德教育主題征文活動。以“牢記育人使命,志做‘四有’教師”為主題,積極組織廣大教師參與省教育廳組織的師德征文活動。重點突出展現(xiàn)抗疫期間,廣大教師和教育工作者萬眾一心、不畏艱險、沖鋒在前、開拓創(chuàng)新、勇?lián)厝蔚木耧L(fēng)貌,推薦上報 50 篇征文,參加師德師風(fēng)教育主題評選。通過征文活動,引導(dǎo)廣大教師以樸實真切、內(nèi)容真實的文字,真情展現(xiàn)廣大教師和教育工作者教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

      (四)開展師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選活動。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)成績突出的學(xué)校和教師個人,挖掘遴選出一批具有示范引領(lǐng)和帶動作用的師德師風(fēng)優(yōu)秀典型案例。推薦上報 20 篇案例參加省教育廳組織的師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選。通過評選活動,進(jìn)一步突出師德教育活動的創(chuàng)新性和有效性。

      (五)開展師德師風(fēng)表彰活動。把師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍。建立健全市、縣、校三級師德表彰機(jī)制。計劃于 8 月份,與市人力資源和社會保障局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于評選表彰全市 202x 年教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個人的通知》,擬評選表彰 150名市級師德師風(fēng)先進(jìn)個人。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為各級各類評優(yōu)評先活動的必要條件,在晉升教師職務(wù)(職稱)和特級教師、市級名師、骨干教師等評選時,同等條件下優(yōu)先推薦師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師。

      四、有關(guān)要求

      (一)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)全市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,市教體局成立以局黨組書記、局長蘇錫凌同志為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、局機(jī)關(guān)科室長為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)全市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進(jìn)落實、評估考核等工作。各縣(區(qū))教體部門均應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

      (二)要落實主體責(zé)任。各地、各學(xué)校要圍繞目標(biāo)任務(wù),結(jié)合工作實際,制訂具體的師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則,進(jìn)一步明確各級責(zé)任。各級各類學(xué)校把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),進(jìn)一步建立健全責(zé)任落實機(jī)制。學(xué)校黨組織和校長要引領(lǐng)學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員要引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師要引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      (三)要注重考核評估。要定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評議,將監(jiān)督評議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。同時,對師德問題做到有訴必查,有查必果,有果必復(fù),建立曝光平臺,健全通報制度,努力將各類違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇4)

      為全面貫徹落實黨的教育方針,進(jìn)一步推進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)程,提高教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提升教學(xué)質(zhì)量和水平,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,結(jié)合學(xué)校工作實際,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(202x年)》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》,以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心,以踐行師德師風(fēng)規(guī)范、弘揚高尚師德師風(fēng)為目標(biāo),大力營造立德樹人的良好氛圍,促進(jìn)教師樹立“育人為本,德育為先”的教育理念,努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      (一)提高教師的思想政治素質(zhì)

      廣大教師要擁護(hù)黨的路線、方針、政策,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;堅持正確的政治方向,在大是大非問題上,立場堅定,旗幟鮮明;認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

      (二)樹立正確的教師職業(yè)理想

      廣大教師應(yīng)志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻(xiàn),要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,反對拜金主義、享樂主義,努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。

      (三)提升教師的職業(yè)道德水平

      廣大教師要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,大力提倡教師團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊精神;自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

      (四)著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題

      廣泛聽取意見和建議,深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)和考核管理等方面存在的不足,重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風(fēng)規(guī)范的現(xiàn)象要進(jìn)行批評教育,對情節(jié)嚴(yán)重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為要及時進(jìn)行處理和糾正。

      (五)構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制

      把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的永恒主題,研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機(jī)結(jié)合,健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

      (六)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)新

      主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,明確師德師風(fēng)建設(shè)工作重點,積極推進(jìn)理念、體制、機(jī)制等方面改革與創(chuàng)新,突出時代性、加強(qiáng)針對性、提高實效性,使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生,把師德師風(fēng)規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。

      三、主要措施

      (一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)

      切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),教務(wù)處(教師教學(xué)發(fā)展中心)、研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關(guān)職能處室及各院(部)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院(部)成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組,把師德師風(fēng)建設(shè)與日常的教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作結(jié)合起來。

      (二)強(qiáng)化師德師風(fēng)專項教育

      健全師德師風(fēng)培訓(xùn)機(jī)制,多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育,堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合,重點加強(qiáng)教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制,強(qiáng)化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學(xué)能力提升活動,調(diào)動教師教學(xué)、科研工作的積極性,進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)工作。

      (三)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理

      進(jìn)一步完善新教師聘用和教師資格準(zhǔn)入制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風(fēng)狀況專項檢查,建立健全簡便易行的師德師風(fēng)考核辦法,把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍,并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴(yán)格實行“師德師風(fēng)一票否決制”,設(shè)立“師德師風(fēng)舉報信箱”,公布“師德師風(fēng)舉報電話”,廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。

      (四)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳和激勵

      擴(kuò)大師德師風(fēng)宣傳。通過開展師德師風(fēng)先進(jìn)個人評選、組織優(yōu)秀師德師風(fēng)典型進(jìn)行重點宣傳等一系列活動,廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,營造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)激勵措施,對在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師,學(xué)校進(jìn)行表彰和獎勵,并在崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、各類評優(yōu)獎勵等方面,在同等條件下給予優(yōu)先考慮。

      (五)開展教師心理健康教育

      關(guān)注教師心理健康,加強(qiáng)對教師的心理疏導(dǎo),緩解教師壓力。尊重教師勞動成果,理解教師苦衷,減輕教師的社會壓力和心理負(fù)荷,營造一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團(tuán)體性活動,將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系,提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。

      (六)深入開展師德師風(fēng)研究工作

      加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實踐問題的研究,探索師德師風(fēng)建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。對于師德師風(fēng)建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題,從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行科學(xué)研究,不斷從師德師風(fēng)建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風(fēng)建設(shè)的理論,推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化。

      四、師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求

      根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校提出以下師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求。

      (一)愛國守法

      1.熱愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持貫徹黨的教育方針,自覺遵守各級教育行政、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學(xué)校制定的政策、紀(jì)律和各項規(guī)章制度。

      2.以教書育人為己任,依法履行教師職責(zé)。

      3.團(tuán)結(jié)互助,顧全大局,自覺維護(hù)學(xué)校利益和榮譽(yù)。

      4.不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。

      5.按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學(xué)工作。

      6.崇尚科學(xué),遠(yuǎn)離邪教,不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。

      (二)教書育人

      1.堅持育人為本,德育為先,遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。

      2.注重學(xué)思結(jié)合,知行合一,因材施教,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      3.嚴(yán)慈相濟(jì),教學(xué)相長,誨人不倦,尊重學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      4.自尊、自信、自強(qiáng)、自省,成為學(xué)生健康成長的引路人。

      5.堅持高尚情操,模范遵守社會公德和職業(yè)道德。

      6.以身作則,言傳身教。

      (三)為人師表

      1.學(xué)為人師,行為世范,言行一致,舉止文明,自覺培養(yǎng)高尚道德情操。

      2.誠實守信、淡泊名利,公正廉潔、踏實嚴(yán)謹(jǐn),以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。

      3.做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范,彰顯人民教師的人格魅力。

      4.不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品,不讓學(xué)生家長為自己謀取私利提供服務(wù)。

      5.堅持原則,明辨是非,主持正義,倡導(dǎo)先進(jìn),勇于抵制不正之風(fēng)。

      6.尊重同事,團(tuán)結(jié)協(xié)作,追求學(xué)校、團(tuán)隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。

      7.不向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料。

      8.注重儀表,教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。

      9.舉止文明,禮貌大方,包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。

      10.語言規(guī)范、準(zhǔn)確、健康、純潔,不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂,不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生,不講粗話、怪話和臟話。

      11.謙虛謹(jǐn)慎,妥善處理同事之間的關(guān)系。維護(hù)同事之間團(tuán)結(jié),不相互詆毀。

      12.不因?qū)W生表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。

      (四)敬業(yè)愛生

      1.愛崗敬業(yè),熱愛教育,恪盡職守,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

      2.精心備課,認(rèn)真上課,講究方式方法,不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。

      3.按時上下課,不擅自曠課、調(diào)課,不酒后上課,上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機(jī)。

      4.端正考風(fēng)考紀(jì),以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),不弄虛作假,嚴(yán)格要求學(xué)生,不縱容、包庇學(xué)生的違紀(jì)、違法和違背道德等不良行為。

      5.積極開展教學(xué)研究,努力改進(jìn)教學(xué)方法,積極支持和參與教育教學(xué)改革。

      6.關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,客觀、公正地對待每一位學(xué)生,熱心幫助學(xué)生成長。

      7.與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。

      8.尊重學(xué)生,不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行,不體罰或變相體罰學(xué)生。

      9.保護(hù)學(xué)生,對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,防止學(xué)生發(fā)生安全事故,善于引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)和化解學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾。

      10.正確評價學(xué)生,為學(xué)生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會。

      (五)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

      1.弘揚科學(xué)精神,勇于探索,追求真理;勇于修正錯誤,精益求精。

      2.發(fā)揚學(xué)術(shù)民主,講究學(xué)術(shù)道德,秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。

      3.積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法,不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。

      4.尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果,維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán),誠實守信,抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。

      5.樹立求是認(rèn)真、勤奮好學(xué)、虛心踏實、慎思明辨的學(xué)風(fēng),從思想、道德、學(xué)識上加強(qiáng)修養(yǎng)。

      6.刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),努力拓展知識覆蓋面;了解和掌握前沿科技信息知識,并用于教育教學(xué)。

      (六)服務(wù)社會

      1.心系社會,敢于擔(dān)當(dāng),聯(lián)系實際,勇于實踐,樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。

      2.積極服務(wù)大眾,能夠產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,能夠為推動社會進(jìn)步與發(fā)展不懈努力。

      3.積極傳播優(yōu)秀文化,普及科學(xué)知識。

      4.熱心公益,愿意接受社會咨詢。

      五、師德師風(fēng)失范及處理辦法

      學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入年度工作考核范圍,并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。

      1.對于一般違反師德師風(fēng)規(guī)范的,由教師所在單位進(jìn)行批評教育,責(zé)令進(jìn)行整改。

      2.對出現(xiàn)下列違反師德師風(fēng)規(guī)范情況之一的教師,實行師德師風(fēng)一票否決,根據(jù)情節(jié)輕重,1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等。

      (1)受黨紀(jì)、政紀(jì)或刑事處罰的。

      (2)工作態(tài)度差,教學(xué)紀(jì)律渙散,造成重大教學(xué)責(zé)任事故的。

      (3)違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范,出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。

      (4)授課過程中,發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論,傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生,并造成較壞影響的。

      (5)向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利,損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的。

      (6)以職謀私,非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。

      (7)對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。

      (8)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復(fù),損害學(xué)生利益的。

      (9)泄露試題,評卷不公,擅自篡改考試成績的。

      (10)向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。

      (11)工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。

      (12)不遵守學(xué)校規(guī)章制度,無理取鬧,糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生,影響學(xué)校正常工作或社會秩序的。

      (13)參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。

      (14)其他違反師德師風(fēng)規(guī)范、嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的行為。

      3.對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,退出教師隊伍,同時根據(jù)學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

      百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育,高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設(shè),是教師隊伍建設(shè)的核心,是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此,必須高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來,構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機(jī)制,全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平,開創(chuàng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作新局面。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇5)

      根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》《公職人員政務(wù)處分法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格”“十不準(zhǔn)”》《畢節(jié)市師德師風(fēng)責(zé)任追究制度(試行)》等法律法規(guī)及規(guī)范性文件,為加強(qiáng)全縣師德師風(fēng)建設(shè),明確縣教科局與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、 街道)及各涉教部門的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任意識,形成合力,提高工作執(zhí)行力和落實力,制定本方案。

      一、基本原則

      (一)堅持職責(zé)明確、責(zé)任法定原則;

      (二)堅持教育為主、懲處為輔原則;

      (三)堅持依法問責(zé)、責(zé)權(quán)一致原則。

      二、總體目標(biāo)

      通過加大師德師風(fēng)建設(shè)力度,規(guī)范師德行為,凈化師德環(huán)境, 樹立師德形象,弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的崇高師德和職業(yè)精神,全面提高教師隊伍師德水平,把良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)和自覺行為,營造教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,保障全縣教育健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

      三、工作職責(zé)

      (一)教師職責(zé)

      教師要增強(qiáng)法紀(jì)意識、師德意識,自覺提升師德素養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范師德行為,做到自警自醒、自控自律、自我完善、自我提高, 主要履行以下職責(zé):

      1.模范遵守《新時代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)幼兒園職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格”“ 十不準(zhǔn)”》《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個不”承諾》等規(guī)定,做到內(nèi)化于心、外化于形。

      2.努力踐行社會主義核心價值觀,以“四有”“三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn),切實踐行“學(xué)為人師、行為世范”根本要求,以優(yōu)良的師表形象優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)、帶動鄉(xiāng)村文明、 引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

      3.積極支持和全面配合全縣師德師風(fēng)各項任務(wù)的落實,進(jìn)一步提升個人政治素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng),著力增強(qiáng)責(zé)任意識、 大局意識、看齊意識,自覺堅守道德底線、法律底線,切實做到不忘初心、忠誠履職、愛崗敬業(yè)。

      (二)縣教科局職責(zé)

      縣教科局是縣師德師風(fēng)建設(shè)的主體單位,主要負(fù)責(zé)人為全縣師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)工作具體負(fù)責(zé),強(qiáng)化局領(lǐng)導(dǎo)班子成員包片、股室包鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、干部職工包校的教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)包保責(zé)任制,切實履行 以下職責(zé):

      1.加強(qiáng)教育工作統(tǒng)籌,推進(jìn)教育發(fā)展,提高轄區(qū)教師學(xué)歷水 平、整體素質(zhì)、社會地位和鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化水平。

      2.抓好全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作的安排部署、工作調(diào)度和督查指導(dǎo)等工作。

      3.著力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度(試行)》的規(guī)范化、常態(tài)化落實,緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、宣傳引導(dǎo)。

      4.嚴(yán)格督促執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度(試行)》, 強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動態(tài)監(jiān)管,定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)排查整治,讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常,有效控制和預(yù)防師德負(fù)面突出問題的發(fā)生。

      5.全力保障《大方縣師德師風(fēng)考核評價制度(試行)》的有效落實,定期開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評價工作,規(guī)范考評形 式,細(xì)化考評內(nèi)容,強(qiáng)化結(jié)果運用。

      6.強(qiáng)化教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究,對各級各類學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行查處問責(zé), 嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)負(fù)面突出問題。

      7.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度,把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、人事考試、調(diào)動、提拔任用的重要依據(jù)。

      (三)各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>職責(zé)

      各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>對本鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)師德師風(fēng)建設(shè)要履行屬地管理責(zé)任,主要領(lǐng)導(dǎo)為本鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人,對本鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道) 轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,切實履行以下職責(zé):

      1.各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>班子成員對學(xué) 校師德師風(fēng)實行包保責(zé)任制,確保每所學(xué)校至少一名班子成員包 保,著力抓好轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)、調(diào)度和監(jiān)督檢查等工作。

      2.定期開展本鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)師德師風(fēng)排查整治,突出抓好教師打架斗毆、酗酒鬧事、參賭聚賭、吸毒販毒、違規(guī)補(bǔ)課、參 與或操辦違規(guī)宴席等違紀(jì)違法行為的排查整治。

      3.強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動態(tài)監(jiān)管,讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常,有效防范師德負(fù)面突出問題的發(fā)生。

      4.強(qiáng)化轄區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究,對不作為、亂作為、慢作為行為進(jìn)行問責(zé),嚴(yán)肅查糾師德師風(fēng)負(fù)面突出問題。

      5.協(xié)助教科局開展師德審查。

      (四)涉教部門職責(zé)

      縣委政法委:統(tǒng)籌推進(jìn)各學(xué)校法治副校長全覆蓋,強(qiáng)化法治 宣傳,督促法治副校長每學(xué)期到校開展工作 1 次以上;督促鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)政府(辦事處)牽頭,公安、市場監(jiān)管、文廣、衛(wèi) 健等涉教部門積極配合開展校園及周邊環(huán)境治理;對教育主管部門和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)政府(辦事處)排查上報的師德師風(fēng)風(fēng)險 問題,組織相關(guān)單位進(jìn)行研判,并明確化解的工作任務(wù)。

      縣委宣傳部:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理,推進(jìn)教育宣傳,挖掘正面 典型,營造全社會共同關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生成長的良好氛圍。

      縣檢察院:采取靈活多樣的方式,在幼兒園、中小學(xué)校開展 法治知識教育、預(yù)防未成年學(xué)生遭受侵害教育和未成年學(xué)生違法犯罪教育。

      縣法院:開展以案說法進(jìn)校園,開辟綠色通道依法受理涉教 案件與涉及未成年人案件。

      縣公安局:加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,定期或不定期開展排查 整治,營造良好的社會教育氛圍。

      縣司法局:統(tǒng)籌開展法制宣傳和針對未成年學(xué)生的法律援助 和法律服務(wù)。

      縣市場監(jiān)管局:規(guī)范和整頓校園周邊經(jīng)營秩序,嚴(yán)厲打擊各 種違法違規(guī)經(jīng)營行為,凈化校園周邊環(huán)境。

      縣婦聯(lián):加強(qiáng)對未成年女童尤其是農(nóng)村留守流動女童家庭關(guān) 愛,切實幫助維護(hù)女童合法權(quán)益。

      縣民政局:引導(dǎo)社會力量加強(qiáng)對遭受不法侵害的中小學(xué)(幼兒園)學(xué)生及其家庭的幫扶救助,加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)。

      縣衛(wèi)健局:積極參與受侵犯受傷學(xué)生的救治,為受侵犯受傷學(xué)生的救治開辟綠色通道。

      團(tuán)縣委:落實預(yù)防和減少青少年違法犯罪各項措施,維護(hù)未 成年人的合法權(quán)益。

      (五)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)教育管理中心職責(zé)

      鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)教育管理中心對本鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)師德師風(fēng) 建設(shè)要履行主體責(zé)任,主要抓好以下工作:

      1.發(fā)揮主體作用,抓好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校(園)師德師風(fēng)建設(shè)的安排部署、工作調(diào)度和督查指導(dǎo)、宣傳報道等工作。

      2.著力推進(jìn)《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度(試行)》的規(guī)范化、常態(tài)化落實。

      3.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度(試行)》,強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動態(tài)監(jiān)管,讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常,有效控制和預(yù)防師德突出問題的發(fā)生。

      4.全力抓好《大方縣師德師風(fēng)考核評價制度(試行)》的有效落實,按照全縣的統(tǒng)一安排,開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評價工作,強(qiáng)化結(jié)果運用。

      5.強(qiáng)化教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究,對不作為、亂作為、 慢作為行為進(jìn)行問責(zé),嚴(yán)肅查糾師德師風(fēng)突出問題。

      6.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度,把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、考試調(diào)動(包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>間調(diào)動、外縣調(diào)入)、提拔使用的重要依據(jù)。

      (六)各級各類學(xué)校職責(zé)

      各級各類學(xué)校是本校(園)師德師風(fēng)建設(shè)的主體,要切實履 行主體責(zé)任,抓好“四嚴(yán)格”工作:

      1.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度(試行)》,緊緊圍繞“四有”“三者”好老師要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育和宣傳引導(dǎo),主動發(fā)現(xiàn),積極宣傳、打造、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,在全縣上下形成宣 傳先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

      2.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度(試行)》,強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動態(tài)監(jiān)管,定期開展師德師風(fēng)排查整治工作;嚴(yán)格落實“負(fù)面清單”制度,做好《大方縣師德師風(fēng)問題負(fù) 面清單管理臺賬》管理。

      3.嚴(yán)格執(zhí)行《大方縣師德師風(fēng)考核評價制度(試行)》,按照全縣的統(tǒng)一安排,開展教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核評價工作,注重考核評價的客觀性、公正性、科學(xué)性,強(qiáng)化考核結(jié)果運用。

      4.嚴(yán)格執(zhí)行師德審查制度,把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、考試調(diào)動(包括縣內(nèi)考調(diào)、鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>間調(diào)動、外縣調(diào)入)、提拔使用的重要依據(jù)。

      四、工作要求

      (一)強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),完善研判機(jī)制

      加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),整合部門力量,完善由縣委教育工委書記為召集人,各涉教部門、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)主要負(fù)責(zé)人參與的縣級研判機(jī) 制,每季度召開一次師德師風(fēng)研判會,統(tǒng)籌各涉教部門做好師德 師風(fēng)問題研判。各鄉(xiāng)<鎮(zhèn)、街道>黨委<黨工委>政府<辦事處>每月召集學(xué)校包保領(lǐng)導(dǎo)干部召開一次師德師風(fēng)問題研判會,統(tǒng)籌研判轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)問題。鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)教育管理中心督查指導(dǎo)各 學(xué)校做好每周排查研判工作。

      (二)加大監(jiān)督力度,嚴(yán)格責(zé)任追究

      1.教師有下列情形之一的給予約談提醒:

      (1)工作敷衍塞責(zé),不服從組織正確領(lǐng)導(dǎo),不能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育的;

      (2)無故不參加政治理論學(xué)習(xí),教育教學(xué)質(zhì)量低下,群眾反映強(qiáng)烈的;

      (3)不完成德育工作任務(wù),導(dǎo)致本班學(xué)生經(jīng)常違反《中小學(xué)生行為規(guī)范》,或者出現(xiàn)輕微違法犯罪行為的;

      (4)酒后進(jìn)課堂,在課堂上吸煙、接打手機(jī)的;

      (5)不能模范遵守社會公德,衣著不整,語言粗魯,撥弄是非,言行不一的;

      (6)不遵守相關(guān)管理規(guī)定,無故遲到、早退的;

      (7)參加封建迷信活動的。

      2.教師有下列情形之一的給予誡勉談話:

      (1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的;

      (2)不按要求主動進(jìn)行家訪,粗暴對待學(xué)生及家長的;

      (3)在教學(xué)、活動、勞動中脫離現(xiàn)場,不采取有效防范措施的;

      (4)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受危險時,未采取有效措施的;

      (5)發(fā)現(xiàn)學(xué)生從事危險活動,不及時制止的;

      (6)未予以必要注意有特異體質(zhì)或特定疾病的、不宜參加某種活動的學(xué)生;

      (7)對突發(fā)疾病或受到傷害的學(xué)生,未及時送診、報告的;

      (8)未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),擅自組織學(xué)生開展校外集體活動的。

      3.教師有下列情形之一的給予組織處理、紀(jì)律處分,涉嫌違法犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)處理:

      (1)“四個五”訪談工作弄虛作假的;(注:“四個五”是指女性生活教師每周排查輔導(dǎo)女學(xué)生 5 人次、班主任每周訪談學(xué)生5 人次、校長每周訪談師生 5 人次、副校長每周巡查課堂 5 次)

      (2)在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

      (3)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;

      (4)在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生,產(chǎn)生負(fù)面影響的;

      (5)在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

      (6)侮辱學(xué)生人格行為的;

      (7)對學(xué)生性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;

      (8)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的;

      (9)組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的;

      (10)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的;

      (11)在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)帖或發(fā)布虛假信息的;

      (12)上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù),有意留下部分內(nèi)容, 在課后要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;或在假期組織收費補(bǔ)課,提前上新課的;組織、參與有償補(bǔ)課,或為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓(xùn)場地的;

      (13)違規(guī)兼職兼薪(含兼課取酬),在外辦班補(bǔ)課等從事第二職業(yè)的;

      (14)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的;

      (15)違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》行為的, 按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

      4.有下列情形之一的,按職能職責(zé)追究縣教科局、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、包保領(lǐng)導(dǎo)、包保人員責(zé)任:

      (1)各單位未把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入重要議事日程,未認(rèn)真推動師德師風(fēng)建設(shè)工作,致使轄區(qū)內(nèi)或包保學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重師 德師風(fēng)問題的;

      (2)各單位因統(tǒng)籌安排不力,督促檢查不到位,問題整治不徹底,發(fā)生師德師風(fēng)負(fù)面突出問題,造成不良影響的;

      (3)其他應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的情形。

      5.涉教部門在履行全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作中,職責(zé)任務(wù)履行不到位,造成不良影響的,追究相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任。

      6.教育管理中心存在以下情況,轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)重大師德師風(fēng)問題的,追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任:

      (1)不認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,對上級師德師風(fēng)建設(shè)文件不傳達(dá)、不學(xué)習(xí)、不貫徹落實或貫徹落實搞形式,無實 際措施辦法的;

      (2)不重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,不熟悉師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和要求,不牽頭開展師德師風(fēng)工作的研究、部署的;

      (3)對師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)、政策文件不熟悉,不深入學(xué)校一線開展調(diào)查研究,不了解具體情況,缺乏謀劃當(dāng)?shù)貛煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作的思路,未按年度研究并部署師德師風(fēng)建設(shè)工作的;

      (4)對轄區(qū)內(nèi)師德師風(fēng)不調(diào)研、不過問,對本地師德狀況不熟悉的;

      (5)在出現(xiàn)師德危機(jī)事件后,漠然處之、隱瞞不報、被動處理,甚至在處理師德師風(fēng)事件中違規(guī)違紀(jì)的;

      (6)對各學(xué)校上報的教師違反職業(yè)道德情況研究處理不及時,久拖不決,甚至在處理中優(yōu)親厚友,違反紀(jì)律的;

      (7)存在抓師德師風(fēng)建設(shè)的其他應(yīng)作為而不作為的。

      7.學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人存在下列情形之一,導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的,追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人責(zé)任。

      (1)未將師德師風(fēng)建設(shè)納入全盤工作進(jìn)行部署,未建立、完善師德師風(fēng)考核評價體系的;

      (2)對上級師德師風(fēng)建設(shè)的安排部署落實不認(rèn)真,或采取應(yīng)付態(tài)度,搞形式主義,缺乏有力有效措施的;

      (3)不熟悉師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定,不能模范遵守師德師風(fēng)的;

      (4)不關(guān)注本校教師平時的教學(xué)行為,對教師不規(guī)范的行為視而不見,對學(xué)生、家長反映本校師德師風(fēng)問題漠然對待,使 一些不規(guī)范甚至敗壞師德的言行不能早發(fā)現(xiàn)、早處理而釀成危機(jī) 事件的;

      (5)不定期組織開展師德師風(fēng)考核評價工作,對安排的師德師風(fēng)考評搞形式主義,不較真的;

      (6)在評先選優(yōu)、教師評職晉級等工作中搞暗箱操作,優(yōu)親厚友,人為制造不公平的;

      (7)對學(xué)校發(fā)生的師德師風(fēng)危機(jī)事件,采取瞞報、遮蓋、搪塞的態(tài)度,甚至在事件的處理中違紀(jì)違法,導(dǎo)致事件矛盾擴(kuò)大 升級的;

      (8)對存在師德師風(fēng)問題的教師不予批評教育,該處分而不處分,不上報的;

      (9)所轄學(xué)校教師上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù),有意留下部分內(nèi)容,在課后要求學(xué)生搞有償補(bǔ)課;或在假期組織收費補(bǔ)課,提前上新課的;所轄學(xué)校教師組織、參與有償補(bǔ)課,或為校 外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息或培訓(xùn)場地的;存在抓師德師風(fēng)建設(shè)的其他不作為行為的。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇6)

      為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升教育品味,打造教師職業(yè)形象,根據(jù)《教育局20__年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的通知(教發(fā)【20__】27號)和相關(guān)會議精神,結(jié)合實際,特擬定本方案。

      一、工作目標(biāo)

      緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”,進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責(zé)任意識和實踐意識,樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師,推動師德師風(fēng)水平再上新臺階,為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。

      二、任務(wù)和內(nèi)容

      (一)各校積極組織教師開展“三個踐行”活動,力求師德師風(fēng)建設(shè)出實效。

      1、深入踐行“生命感和責(zé)任感的教育”

      20__年,是“生命感和責(zé)任感”師德教育的提升年,各學(xué)校要按照“生命感和責(zé)任感”要求,組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念,一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。

      2、深入踐行“愛的教育”

      愛是師德之魂,沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感,這是一切愛的源泉;二是要積極實施“愛的行動”,通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面;三是積極提升“愛的能力”,每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力,使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效;四是要講究“愛的藝術(shù)”,講究師愛的合理表現(xiàn),把握好“愛”的度,使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。

      3、深入踐行“系統(tǒng)育人”

      “系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為:一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”;二是營造學(xué)?!叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”;四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(社區(qū))育人互動的“三維育人平臺”;五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”;六是實現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力(學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力)和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標(biāo)”。

      各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識,以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生,最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系,筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。

      (二)開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。

      (三)開展典型模范塑造和評選,加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。

      1、各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評議活動(師德師風(fēng)評議表見附件3),即通過學(xué)校、教師互評,學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。

      2、開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評選活動(師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標(biāo)兵5名)。

      3、廣泛宣傳,各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡,擴(kuò)大他們的影響力和感染力,引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

      (四)開展師德建設(shè)探索,創(chuàng)新師德管理機(jī)制。

      各學(xué)校要因地制宜,創(chuàng)新師德管理機(jī)制,將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機(jī)結(jié)合起來,創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠,“少德”的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制,探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,形成師德管理的長效機(jī)制。

      三、保障措施

      (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

      (二)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),不斷提高師德文化修養(yǎng)

      1、加強(qiáng)《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件,將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”(師德)統(tǒng)率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能),不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

      2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機(jī)結(jié)合,繼續(xù)開展“四個反思”,即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論,做到知行合一,不斷提升教師的專業(yè)水平。

      3、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

      (三)優(yōu)化制度環(huán)境,發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用

      1、不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德,既要靠正面教育,也要靠制度的規(guī)范和約束,要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度,在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中,積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度,在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平,激發(fā)教師從教的激情。同時,加強(qiáng)對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,對違反師德規(guī)范的教師,要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師,營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

      2、不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度,使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇7)

      為貫徹落實區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》精神,切實加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)研究決定在全校開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動,具體實施方案如下:

      一、總體目標(biāo)

      以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),切實解決在師德師風(fēng)方面存在的問題,引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)以身立教的責(zé)任感和使命感,努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。

      二、工作步驟

      (一)動員部署(20__年2月)

      1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮,組織一次師德承諾簽名活動。從加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面,要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾,通過展板集中簽名的形式,舉辦師德承諾活動儀式。

      2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際,制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

      3、召開動員大會。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會,傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會議和文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,扎實推進(jìn)。

      (二)開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動(20__年3月)

      20__年3月,按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。

      1、集中學(xué)習(xí)教育

      學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定,學(xué)習(xí)師德模范和先進(jìn)典型。

      2、查找存在問題

      通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。

      (1)問卷調(diào)查及座談評議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷,召開座談會,向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議,查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。對反映的問題,認(rèn)真調(diào)查、分析、研究,提出具體解決辦法和措施,整改措施要向全體教師反饋。

      (2)組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。

      (3)開展反思自查。在集中學(xué)習(xí)、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上,組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距,提出努力的方向和整改措施。

      (三)全面開展“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(20__年4月—10月)

      1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,堅持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的始終,采取個人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式,加強(qiáng)主題教育。個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動,并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評選優(yōu)秀作品。

      把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合,開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動,注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型,充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。

      20__年,師德教育的必讀書目:《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。

      2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實際,開展形式多樣的師德教育活動。

      (1)觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片,通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

      (2)舉行專題輔導(dǎo)報告。邀請教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。

      (3)開展“立德樹人,教書育人”主題征文活動。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合暑期校本培訓(xùn),開展師德征文和師德演講活動,增強(qiáng)教書育人的動力和活力。

      (4)設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,組織黨員通過專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式,設(shè)立黨員先鋒崗,強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識,發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。

      3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,切實提高師德水平。

      (四)深化總結(jié)階段(20__年11月—12月)

      1、活動總結(jié)?;顒咏Y(jié)束后,認(rèn)真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。

      2、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實際,進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。

      三、具體要求

      (一)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。

      (二)切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動,更新教育觀念,規(guī)范教師行為,提高師德素養(yǎng),提升教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題,提高活動的針對性和實效性,使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實際、貼近教師,更加富有成效。

      師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023年(篇8)

      根據(jù)教育局部暑,今年是師德師風(fēng)建設(shè)年,各校認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)年,增強(qiáng)廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺性、主動性、積極性,增強(qiáng)每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責(zé)任感,促進(jìn)萬榮教育質(zhì)量上臺階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑,認(rèn)真學(xué)習(xí)實施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì),創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。

      一、指導(dǎo)思想

      學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象,辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學(xué)生的表率,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的,適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。

      二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

      組長:

      成員:

      三、總體目標(biāo)

      通過師德師風(fēng)建設(shè)活動,抵制社會上不正之風(fēng)侵蝕校園,克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人,在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

      四、實施意見

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí),營造師德建設(shè)的良好氛圍,組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。

      學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡,通過形式多樣,切實關(guān)注,切近教師自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動性,不斷提高教師綜合素質(zhì)。

      2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點,我們從4月5日開始,各校每個教師開展自查自糾,按照教育局的.八查八看,逐條查找,一查、依法執(zhí)教,看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè),看有無堅守工作崗位,不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù),看是不否參加教研教改,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有無教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作,看有無原則鬧矛盾,不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,看有無搞有償家教,私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表,看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為,通過八查八看活動,尋找差距,進(jìn)行批評和自我批評,制定今后整改措施。

      3、健全機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù),師德建設(shè)是一項長期艱巨的工作。工作中,要建立健全激勵監(jiān)督機(jī)制,引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。

      一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí),有收獲筆記記2分,考核合格記2分,實踐活動和實踐合格記2分,這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績分?jǐn)?shù)一樣考評教師。

      二是認(rèn)真搞好教師師德評估,按照《萬榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價,家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機(jī)制,促進(jìn)教師行為規(guī)范,使師德考評機(jī)制,促進(jìn)教師行為規(guī)范,使師德整體達(dá)標(biāo)。

      三是作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù),實行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤,凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

      四是加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督,接受村干部群眾監(jiān)督,頃聽他們的意見,接等好群眾的來訪,及時了解群眾的熱點問題,溝通學(xué)校和社會的聯(lián)系。

      4、銳意創(chuàng)新,開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

      A、按照教育局部暑,開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內(nèi)容:群眾關(guān)心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學(xué)生家長對自己孩子成長學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪:開學(xué)整理,研究討論等措施。

      B、開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正,領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

      C、結(jié)合實際開展師德活動,一是號召教師向?qū)W生、向社會每月做一件好事,二是要求教師堅持記日記,,糾正自己的言行,時時處處嚴(yán)格要求自己爭取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會。

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