亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 辦公文秘 > 方案大全 >

      垃圾分類方案策劃書

      時(shí)間: 新華0 分享

      垃圾分類方案策劃書篇1

      一、活動(dòng)背景及簡介

      垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì),垃圾回收并非技術(shù)問題,而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。

      __青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,具有一定的專業(yè)性、技能性,其成員具有奉獻(xiàn)自己,服務(wù)他人的精神。__學(xué)校長期致力于社會(huì)公益事業(yè),并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識,__學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類,保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

      二、活動(dòng)的主題

      垃圾分類,保護(hù)地球

      三、活動(dòng)的宗旨

      通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,并積極參與其中,共同保護(hù)地球。

      四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

      主辦:__小學(xué)

      策劃承辦:__

      贊助:__

      五、活動(dòng)時(shí)間

      __—__—x至__—x—__

      六、活動(dòng)地點(diǎn)

      全校范圍,重點(diǎn)在__、x、__生活區(qū)附近

      七、活動(dòng)內(nèi)容

      1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

      2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收,不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

      3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶,方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),定期將傳單統(tǒng)一回收(注:楠苑4只,梓苑2只)。

      八、活動(dòng)流程

      (一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

      以各小組為單位,分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?;I備工作:(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”,“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

      (二)具體安排

      x月__日前為前期宣傳,出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)

      x月__日前,將“可回收”,“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,并放好傳單回收箱

      x月x日前,將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

      x月__日至x月__日主要針對不干膠的維護(hù),對有殘破,掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

      九、活動(dòng)的可實(shí)施性

      現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔,甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,關(guān)注環(huán)境問題,從個(gè)人做起,積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力,舉手之勞,保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng),以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,共建和諧美好的校園環(huán)境。

      十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

      不干膠宣傳單__=100(可回收__張,不可回收100張)

      宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))

      傳單回收桶6x40=240

      照片10x1=10

      總計(jì):__元

      十一、注意事項(xiàng)

      1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

      2、活動(dòng)過程中要注意公共道德,切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

      3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,以靈活應(yīng)對突發(fā)事件,保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

      4、機(jī)動(dòng)組:青協(xié)宣傳部:

      時(shí)間及任務(wù):負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門,人員的靈活調(diào)動(dòng),接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

      垃圾分類方案策劃書篇2

      隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,懂得垃圾分類的益處。

      2.有環(huán)保意識,做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.布置兩個(gè)區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

      2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

      3.課件:有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,垃圾分類標(biāo)志卡片。

      4.一次性手套若干。

      三、活動(dòng)過程

      1)開始部分:參觀和交流

      1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

      2.請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

      3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會(huì)有什么不同?

      4.教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

      2)基本部分:了解垃圾的分類

      1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,思考并回答以下問題:

      a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

      b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

      c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

      d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

      2.再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

      3.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

      4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,幼兒猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

      5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

      6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

      四、游戲

      1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

      2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

      3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽的名字。

      4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

      五、活動(dòng)延伸

      1.組織幼兒參觀垃圾收購站。

      2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

      3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實(shí)際行動(dòng)。

      六、活動(dòng)反思

      這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

      垃圾分類方案策劃書篇3

      一、活動(dòng)背景

      為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

      根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

      二、垃圾分類管理原則

      垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。

      三、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

      1、__幼兒園垃圾分類工作小組

      組長:__

      成員:__、__

      2、召開全體教職工大會(huì)

      進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

      3、加大宣傳力度

      把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

      4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

      大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會(huì)。

      四、垃圾的分類

      (一)幼兒園垃圾分類

      隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

      1、可回收垃圾

      可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

      (1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

      (2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

      (3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

      (4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

      (5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

      2、不可回收垃圾

      不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

      3、有毒有害垃圾

      有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

      五、幼兒園垃圾分類處理方法

      (一)分類垃圾桶配備

      1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

      2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

      3、每個(gè)班級發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

      4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

      (二)垃圾收集的方法

      1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

      2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

      3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

      4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

      5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

      (三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

      1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

      2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

      3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

      (四)反饋監(jiān)督檢查

      由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

      垃圾分類方案策劃書篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

      3、初步了解垃圾的危害。

      4、學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

      2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

      3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

      2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

      (出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

      (出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

      3、幫助小熊整理垃圾。

      4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

      5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

      活動(dòng)反思:

      “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

      垃圾分類方案策劃書篇5

      教學(xué)內(nèi)容:

      《品德與生活》(教科版)二年級上冊第五單元。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法,維護(hù)家庭衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,激勵(lì)他們?yōu)楸Wo(hù)周圍環(huán)境做一些力所能及的事。

      教學(xué)過程:

      活動(dòng)一:景觀對比——揭示課題

      1、課件展示家鄉(xiāng)美景。

      提問:觀看了“我們的家鄉(xiāng)”后,你們想說什么?

      2、展示家鄉(xiāng)局部環(huán)境臟亂差現(xiàn)象。

      提問:看了以后,你們心里感覺怎樣呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

      3、提示課題:從垃圾入桶開始。

      4、認(rèn)識中國環(huán)保標(biāo)志和世界環(huán)境日。

      提問:你在哪兒見過這些環(huán)保標(biāo)志,你知道為什么要設(shè)立這些標(biāo)志、節(jié)日嗎?

      設(shè)計(jì)意圖:

      情境教學(xué)法體現(xiàn)了《品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛,可促使學(xué)生的感覺器官和思維器官活躍起來,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。上課伊始,通過屏幕展現(xiàn)學(xué)校和家鄉(xiāng)的美景與局部環(huán)境臟亂現(xiàn)象的極大反差,讓學(xué)生看一看,比一比,說一說,引發(fā)學(xué)習(xí)欲望,喚起環(huán)保意識,認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),為引入新課作鋪墊。

      活動(dòng)二:情境感知——認(rèn)識垃圾

      看一看:播放一個(gè)收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。

      議一議:哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可回收的?(學(xué)生匯報(bào)交流課前調(diào)查垃圾問題的情況)

      展一展:課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料,讓學(xué)生認(rèn)識垃圾分類回收有什么益處。

      設(shè)計(jì)意圖:

      品德源于兒童的生活。通過觀看生活中收廢品阿姨收購廢品過程的錄像,讓學(xué)生貼近生活中的人和事;接著讓學(xué)生交流課前通過各種途徑收集的有關(guān)垃圾處理的信息,資源分享,整合利用;借助課件對垃圾分類的系統(tǒng)演示,讓學(xué)生初步了解哪些垃圾可回收,哪些垃圾不可回收,知道垃圾并不都是廢物,有好多可以回收利用,垃圾再利用可以變廢為寶,節(jié)省新資源的開采,從根本上減少垃圾,保護(hù)環(huán)境。

      活動(dòng)三:游戲體驗(yàn)——垃圾分類

      1、游戲內(nèi)容:給垃圾找個(gè)合適的家。

      2、明確游戲規(guī)則。

      3、小組合作給垃圾分類,并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。

      4、師生共同評議。

      5、師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。

      設(shè)計(jì)意圖:

      對孩子來說,聽到的容易忘記,看到的記憶不深,只有親身實(shí)踐和體驗(yàn)到的才刻骨銘心,終身難忘。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣給垃圾分類,組織小組間開展“給垃圾找個(gè)合適的家”游戲活動(dòng),人人參與,給垃圾分類,讓學(xué)生在有趣的游戲中,動(dòng)手實(shí)踐,親身體驗(yàn),感受給垃圾分類帶來的快樂,初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法。一旦學(xué)生體驗(yàn)感悟到垃圾分類回收的意義,就會(huì)在今后的生活中,從環(huán)保的角度對待垃圾。

      活動(dòng)四:課后延伸——培養(yǎng)習(xí)慣

      1、要求學(xué)生回家后了解一下,一周里,家里每天扔掉的垃圾都有些什么?記下數(shù)量填好課本第77頁的表格,并幫助家長做好垃圾分類工作。

      2、通過寫信的形式,向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱。

      設(shè)計(jì)意圖:

      教師通過讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類,強(qiáng)化了垃圾處理的意識,進(jìn)而又讓學(xué)生通過集體商議,以寫信的形式向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱,為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心。

      垃圾分類方案策劃書篇6

      一、活動(dòng)主題

      拯救垃圾中的資源,別讓垃圾無處可去;

      推行垃圾分類,建設(shè)先進(jìn)社區(qū)

      再不會(huì)垃圾分類你就out了!

      二、活動(dòng)目的

      增加全社會(huì)對生活垃圾分類減量的知曉度、認(rèn)同度、參與度的提升是推動(dòng)垃圾分類工作開展的根本。

      通過宣傳活動(dòng),使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義,引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,自覺、科學(xué)地開展生活垃圾分類,逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。

      三、活動(dòng)對象

      長沙縣街道及社區(qū)的居民、環(huán)衛(wèi)、居委會(huì)以及小區(qū)物業(yè)工作人員

      四、活動(dòng)形式

      通過社區(qū)的宣傳以及一系列活動(dòng),包括宣講,游戲,現(xiàn)場指導(dǎo)等方式來提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類意識??蛇M(jìn)行“多次”、“短時(shí)”的社區(qū)活動(dòng)及宣傳來達(dá)到深入人心的效果。

      通過可回收物兌換抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的方式提高居民參與活動(dòng)的積極性,在派發(fā)禮品的同時(shí),記錄領(lǐng)獎(jiǎng)人員的手機(jī)號碼,向京東提供電話號碼清單。

      五、活動(dòng)重點(diǎn)

      本次活動(dòng)的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,通過親子互動(dòng)的方式來提高居民的參與度,由孩子帶動(dòng)家長對于垃圾分類的積極性,提高居民對垃圾分類的普遍意識。

      孩子接受新事物的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人和老人的,我們需要通過影響孩子,提高他們對于活動(dòng)的.主動(dòng)性,從小就養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。

      作為社會(huì)的未來,他們的行為就是社會(huì)未來的行為,所以本次活動(dòng)需要考慮如何吸引孩子,并且使孩子樂于參加活動(dòng)同時(shí)還能為活動(dòng)起到宣傳的效果。

      回收前期的宣傳也要作為重點(diǎn),要盡量保證居民會(huì)將家中的可回收物帶到活動(dòng)現(xiàn)場,盡可能的多收集可回收物品。

      六、活動(dòng)目標(biāo)與效果預(yù)計(jì)

      (小區(qū)總戶數(shù)為1100戶)社區(qū)參與活動(dòng)人數(shù)不低于百分之30;

      可回收物量估計(jì)在150~200公斤左右

      七、活動(dòng)前期工作

      首先對所選地區(qū)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查篩選:

      根據(jù)社區(qū)對接工作的難易程度來進(jìn)行選擇

      ②活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)可開展的具體位置及場地大小

      ③社區(qū)對周邊地區(qū)的影響力

      ④社區(qū)居民的普遍意識以及素質(zhì)

      垃圾分類方案策劃書篇7

      為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作,提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑,推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展,提高我校師生的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳,掌握垃圾分類、回收利用的常識,結(jié)合我校實(shí)際,特制定此工作方案。

      一、指導(dǎo)思想

      校現(xiàn)有2900多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,一方面是對資源的浪費(fèi),如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì)造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

      鑒于上述情況,學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的意識,讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以學(xué)生影響家庭、社區(qū),為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

      二、工作目標(biāo)

      以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),整合全校各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進(jìn)行垃圾分類。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      組長:

      副組長:

      成員:

      四、工作重點(diǎn)

      1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年2月至20__年6月)。充分利用國旗下講話,學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式,開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng),使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

      2.組織實(shí)施階段(20__年7月至20__年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體,在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng),一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

      3.總結(jié)反饋階段(20__年11月至20__年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

      五、工作要求

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,建立健全工作機(jī)制。

      (二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

      (三)加大投入,落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,在人流密集的地方,如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

      六、具體工作安排

      (一)人員配備

      1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由政務(wù)處牽頭,各部門協(xié)作。

      2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),各辦公室由校辦負(fù)責(zé),對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

      (二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

      1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。

      2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

      3.學(xué)校向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶2個(gè),分別為可回收垃圾、其他垃圾。

      4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

      (三)垃圾收集的方法

      1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校,以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

      2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

      3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

      4.廚房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天進(jìn)行專門處理。

      (四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

      1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

      2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

      3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

      (五)反饋檢查

      由值日生負(fù)責(zé),衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,每次扣1分。

      垃圾分類方案策劃書篇8

      為規(guī)范街道機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作,在街道范圍內(nèi)發(fā)揮好機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)示范引領(lǐng)作用,經(jīng)黨工委、辦事處研究決定,現(xiàn)制定街道生活垃圾分類和治理工作實(shí)施方案,請機(jī)關(guān)各辦、各科室、各單位做好宣傳和落實(shí)工作。

      一、背景及意義

      20__年底前,全縣黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)率先實(shí)現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類,分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)到100%,建成分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸體系并規(guī)范運(yùn)行。按照中央和省、市有關(guān)部署要求,扎實(shí)推進(jìn)生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作,推動(dòng)我街道黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經(jīng)驗(yàn)。

      二、分類標(biāo)準(zhǔn)

      (一)有害垃圾

      主要品種包括:廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等),廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等),廢溫度計(jì),廢血壓計(jì),廢藥品及其包裝物,廢油漆、溶劑及其包裝物等。

      (二)餐廚廢棄物

      主要品種有:食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物,包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。

      (三)可回收物

      主要品種有:廢棄計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊書籍,廢塑料,廢包裝物,廢舊紡織物,廢金屬,廢玻璃等。

      (四)其他垃圾

      主要品種有:衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。

      三、分類投放指南

      (一)可回收物投放方法

      紙張類:硬紙折好壓平、報(bào)紙雜志等用繩索捆牢收集。

      塑料類:塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內(nèi)殘留物用水洗凈,瓶身壓扁;塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。

      玻璃類:玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標(biāo)簽,瓶內(nèi)殘留物用水洗凈;破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好;玻璃應(yīng)裝入透明塑料袋。

      織物類:廢舊紡織品洗凈,折好壓平后用繩索捆牢。

      金屬類:易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實(shí),金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁,軟管類進(jìn)行簡單剪裁。

      (二)有害垃圾投放方法

      廢電池:廢電池保持完整,防止有害物質(zhì)外漏,采用塑料袋封裝,防止風(fēng)吹、雨淋、暴曬。

      廢燈管:廢燈管保持完整、清潔、干燥,用硬紙包好,防止燈管破碎。

      過期藥品:軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出,收集在信封內(nèi)封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標(biāo)簽,分門別類裝入不透明的塑料袋內(nèi);針劑、水劑類注射藥品不開啟,連同其完整外包裝一起,封入密閉的紙筒內(nèi),針頭另外放入密閉紙筒內(nèi);噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方,避免接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標(biāo)簽及相關(guān)個(gè)人標(biāo)簽,用不透明塑料袋裝好。

      殺蟲劑罐:殺蟲劑要用完或排空,在通風(fēng)良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。

      (三)餐廚垃圾投放方法

      餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器,避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品,投放時(shí)袋口要扎緊。

      (四)其他垃圾投放方法

      將其他垃圾單獨(dú)區(qū)分,避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內(nèi),投放時(shí)袋口要扎緊。

      四、工作要求

      (一)認(rèn)真領(lǐng)會(huì),提高認(rèn)識。生活垃圾分類工作是一項(xiàng)利國、利民、利己的大事,各辦、各科室、各單位要牢固樹立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,將生活垃圾分類工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

      (二)擔(dān)好責(zé)任,抓好落實(shí)。各辦、各科室、各單位要做好分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任科室牽頭、全員參與進(jìn)來的管理體系,確保工作有序推進(jìn)。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用,

      (三)加強(qiáng)監(jiān)督,取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查,及時(shí)表揚(yáng)工作成效顯著的各辦、科室、個(gè)人,確保生活垃圾分類工作取得成效。

      垃圾分類方案策劃書篇9

      一、活動(dòng)目的

      在平常生活中,垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動(dòng),讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20__年x月x日下午__

      三、活動(dòng)對象

      城北校區(qū)四年級全體學(xué)生

      四、活動(dòng)地點(diǎn)

      城北校區(qū)四樓報(bào)告廳

      五、活動(dòng)流程

      1.組織學(xué)生觀看《平湖市垃圾分類宣傳片》。

      2.齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

      3.學(xué)生代表發(fā)言。

      4.現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。

      5.各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

      六、活動(dòng)安排

      1.報(bào)告廳布置、錄像:黃秋英負(fù)責(zé)。

      2.學(xué)生座位安排:楊曉磊安排。

      3.四個(gè)垃圾筒及部分垃圾:施云飛、范其觀負(fù)責(zé)。

      4.電視臺人員茶水:盛美琴。

      5.活動(dòng)主持:趙金燕。

      6.拍照、_網(wǎng):彭忠杰。

      7.信息報(bào)道:王燕平。

      8.學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合:趙金燕負(fù)責(zé)。

      七、補(bǔ)充說明

      1. __市電視臺組織拍攝,請城北校區(qū)四年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,有組織地參加活動(dòng)。

      2. 3月5日下午,四年級情拓課暫停一次。如果下雨,原定在報(bào)告廳上課的情拓課請任課老師安排好地點(diǎn)。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

      3.寒假里,學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫,三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,五六年級出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

      4.各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng),出刊一期黑板報(bào)。

      垃圾分類方案策劃書篇10

      一、指導(dǎo)思想

      我校有36個(gè)班級,900多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,一方面是對資源的浪費(fèi),如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì)造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

      鑒于上述情況,學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識,讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以學(xué)生影響家庭、社區(qū),為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)的口號

      資源回收,清潔校園,保護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展。

      三、活動(dòng)的宣傳

      1、在校長室、教導(dǎo)處的`領(lǐng)導(dǎo)下,由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書,號召人人參與。每人在倡議書上簽名,并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng),為保護(hù)環(huán)境盡一份力(附后)。

      2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》(附后),讓師生反思自己的行為。

      四、具體分類收集工作安排及要求

      (一)人員配備

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由校長室牽頭,各部門協(xié)作,大隊(duì)輔導(dǎo)員__負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。

      2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

      (二)工具配備:垃圾收集處3處,分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個(gè),為可回收,不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。

      (三)垃圾收集的類別

      根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,師生產(chǎn)生的垃圾主要為:

      A類:廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

      B類:食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

      C類:廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。

      D類:不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)

      (四)垃圾收集的方法

      1、教室產(chǎn)生的垃圾,分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。

      2、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來。)。

      3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

      五、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理

      1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比。

      2、每周對垃圾分類的情況進(jìn)行評比,對可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

      2046682