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      體育游戲方案策劃

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      體育游戲方案策劃(通用10篇)

      體育游戲方案策劃要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的體育游戲方案策劃樣本能讓你事半功倍,下面分享【體育游戲方案策劃(通用10篇)】,供你選擇借鑒。

      體育游戲方案策劃篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能積極參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、血洗縱跳動(dòng)作,能原地縱跳,用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

      3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)《小鯉魚(yú)》兒歌。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。

      3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能掌握起跳方法并輕輕落地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

      2、放音樂(lè),教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。

      兒歌:

      今天天氣真正好,

      小鯉魚(yú)呀起得早,

      跟著媽媽來(lái)做操,

      游來(lái)游去真快樂(lè)!

      3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

      4、游戲:“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。

      (1)教師介紹游戲玩法。

      (2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

      (3)幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線,進(jìn)行第一次游戲。

      (4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。

      (5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。

      (6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚(yú)。

      5、游戲:“小鯉魚(yú)吹泡泡”。

      6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”,重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物,把幼兒感興趣的人物融入游戲中,更增加了幼兒參與游戲的興趣,從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng),并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中,教師以逐步加強(qiáng)難度來(lái)增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性,使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

      體育游戲方案策劃篇2

      活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

      2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙頭飾、各種害蟲(chóng)、場(chǎng)地布置:長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(chóng),害蟲(chóng)離幼兒高舉的手(15~20厘米)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1幼兒帶頭飾做熱身運(yùn)動(dòng)。

      教師:青蛙寶寶來(lái)跟青蛙媽媽熱身一下,做做運(yùn)動(dòng)吧

      2引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的本領(lǐng)

      教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,要開(kāi)始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說(shuō)說(shuō)我們青蛙都有哪些本領(lǐng)啊?

      幼兒:自由說(shuō)出青蛙的各種本領(lǐng)。

      教師:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)出并且表演一下。

      3總結(jié)青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)。

      教師:剛剛小青蛙表演非常棒,表?yè)P(yáng)一下自己!青蛙寶寶啊,我們都知道我們青蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道青蛙最大本領(lǐng)是什么嗎?

      幼兒:跳躍的本領(lǐng)。

      4學(xué)習(xí)跳躍的動(dòng)作。

      教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會(huì)跳的高呢?

      幼兒:自由說(shuō)出青蛙的跳躍的好方法。

      教師:寶寶們真不錯(cuò)都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個(gè)更好的方法。

      5說(shuō)出好方法。

      教師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳這樣就會(huì)跳的高。

      寶寶們來(lái)跟著媽媽做這個(gè)動(dòng)作真棒!

      教師:寶寶們自己來(lái)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。good真不錯(cuò)!

      6進(jìn)行游戲。

      教師:叮呤……山羊公公啊!好的沒(méi)問(wèn)題。剛才,接到山羊公公的電話,說(shuō)它莊稼地里有很多害蟲(chóng),請(qǐng)你們幫忙,你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候,不過(guò)去山羊公公家要經(jīng)過(guò)一座小橋竄過(guò)山洞,青蛙有要求的去時(shí)一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!

      教師:帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來(lái)示范一下,還真難捉媽媽來(lái)用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請(qǐng)一個(gè)青蛙哥哥來(lái)捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲(chóng)。開(kāi)始吧。

      7游戲結(jié)束。

      教師:寶寶們今天表現(xiàn)很不錯(cuò)山羊公公邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?/p>

      反思:這次活動(dòng)中我反思了一下,在活動(dòng)中以一些問(wèn)題的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時(shí)對(duì)一些問(wèn)題的結(jié)果不要急于說(shuō)出來(lái)可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問(wèn)題,使他們靈活的小腦袋很好

      體育游戲方案策劃篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)

      2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

      3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

      2.音樂(lè):行走-節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲-幼兒整合課程”火車(chē)過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)結(jié)束-快樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

      活動(dòng)過(guò)程

      一、練習(xí)行走,變換隊(duì)形。

      1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

      2.音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

      二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒

      1.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械。

      2.幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

      三、互動(dòng)游戲:

      1.幼兒隨音樂(lè)“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

      2.游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。

      3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

      4.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì),按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

      四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。

      五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲。

      1.幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

      2.幼兒互動(dòng)變換位子。

      3.幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演。

      六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

      體育游戲方案策劃篇4

      活動(dòng)目標(biāo):1、 練習(xí)聽(tīng)指令穿著大鞋走和跑的技能。

      2、 增強(qiáng)對(duì)走和跑等體育游戲的興趣,提高快速反應(yīng)和控制的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、易穿的大鞋每人一雙,音樂(lè)《大鞋和小鞋》

      2、場(chǎng)地上畫(huà)上圓圈和直線若干條3、鈴鼓,紅蘋(píng)果貼紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一 熱身:

      在音樂(lè)《大鞋和小鞋》中,請(qǐng)幼兒做律動(dòng)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

      二 探索:

      1、請(qǐng)幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。

      2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的不同感受。

      三 練習(xí):

      1、請(qǐng)幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個(gè)接著一個(gè)走。

      2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)鈴鼓進(jìn)行走跑練習(xí),鈴鼓拍得慢就走一走,鈴鼓拍得快就跑一跑。

      3、反復(fù)練習(xí)若干次。

      四 游戲:

      1、游戲內(nèi)容:請(qǐng)幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽,在鈴鼓響起后開(kāi)始穿鞋,然后沿直線走到終點(diǎn),第一個(gè)走完的幼兒就算勝利。

      2、游戲規(guī)則:不能走到直線旁邊,否則重走;走完直線可把手舉起來(lái)表示完成。

      3、游戲中每隊(duì)的勝利者可以得到紅蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)。

      五 活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

      體育游戲方案策劃篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣及合作意識(shí)。

      2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。

      3.通過(guò)玩繩,知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):探索繩子的各種玩法。

      難點(diǎn):掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      長(zhǎng)繩、短繩、平整場(chǎng)地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入(3分鐘)

      1.切段分隊(duì)練習(xí)。(一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì))

      2.操節(jié)復(fù)習(xí)。(隨著歡快的音樂(lè),教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié),活動(dòng)全身)

      (二)展開(kāi)(20分鐘)

      活動(dòng)一:玩繩(3分鐘)

      1.探索繩子的特性。

      教師出示繩子,請(qǐng)幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法,提醒幼兒注意安全,與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn)。)

      2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)

      提問(wèn):你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個(gè)玩法嗎?

      3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。(8分鐘)

      三人一組,兩名幼兒各拿長(zhǎng)繩的一端,向左右方向來(lái)回晃動(dòng),一名幼兒來(lái)回跨跳過(guò)晃動(dòng)的繩子,幼兒交換角色,輪流進(jìn)行。

      (1)教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法:跨跳的時(shí)候先要助跑,跑到繩前的時(shí)候一個(gè)腳先跨過(guò)去后一個(gè)腳跟著也跨過(guò)去,落地時(shí)屈膝保持平衡。

      (2)幼兒自由組合進(jìn)行游戲,練習(xí)跨跳。

      4.平衡走(5分鐘)

      (1)請(qǐng)幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸牛”。

      (2)幼兒自由選擇圖案,沿繩子走

      動(dòng)作要點(diǎn)提示:沿繩走的時(shí)候雙手體側(cè)平舉,眼睛平視前方,身體保持直立。

      (三)結(jié)束(2分鐘)

      引導(dǎo)幼兒收好繩子,根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié)。

      活動(dòng)反思:

      繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂(lè)趣,我進(jìn)行《玩繩》這節(jié)活動(dòng)。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。

      優(yōu)點(diǎn):

      1.本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

      2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作時(shí),注意了反復(fù)強(qiáng)調(diào)落地時(shí)屈膝保持平衡這個(gè)動(dòng)作,幼兒在練習(xí)時(shí)都能較好的完成。

      3.注意鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽游戲,針對(duì)幼兒不同的閃光點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

      不足:

      請(qǐng)幼兒想出和別人不一樣的玩法時(shí),引導(dǎo)還不夠,想出的辦法不夠豐富。

      體育游戲方案策劃篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能積極參與體育活動(dòng),體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)投準(zhǔn)的方法,能做準(zhǔn)確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

      3、遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)清口令,不越線。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握揮臂向前投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:怪獸圖片、輕一些的軟球15個(gè)、比軟球重的沙包15個(gè)、平衡木、皺紋紙、音樂(lè)磁帶。

      3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:把平衡木當(dāng)小橋,皺紋紙當(dāng)草紙,如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確地從肩上揮臂投擲打怪獸。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能擊準(zhǔn)遠(yuǎn)近不同的怪獸。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      走步一隊(duì)變四隊(duì),活動(dòng)頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰,全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

      2、教師創(chuàng)設(shè)情景引入,引起幼兒活動(dòng)興趣。

      3、幼兒嘗試投擲沙包,個(gè)別幼兒示范投擲的正確方法。

      附兒歌:

      我是勇敢的小獵人

      前后分腿與肩寬,

      手拿沙包舉過(guò)頭;

      瞄準(zhǔn)目標(biāo)穩(wěn)又準(zhǔn),

      揮臂力量要適中;

      一二三,向前投,

      我是勇敢的小獵人。

      4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

      5、引導(dǎo)幼兒嘗試第一次投擲:定點(diǎn)投擲等距離(3米)的怪獸。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒投擲并小結(jié)活動(dòng)情況。

      (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,經(jīng)驗(yàn)共享。

      (3)教師示范,提升幼兒經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

      6、第二次投擲:定點(diǎn)投擲等距離的怪獸。

      7、第三次投擲:投擲不等距離的怪獸。

      8、教師小結(jié):數(shù)數(shù)打敗怪獸的個(gè)數(shù);重炮彈打近的怪獸,輕炮彈打遠(yuǎn)的怪獸。

      9、教師引導(dǎo)幼兒收拾整理材料,幼兒將炮彈裝進(jìn)筐里。

      10、放松活動(dòng):“小鳥(niǎo)回家”

      教師帶幼兒做慢飛,做抖翅膀、下蹲等動(dòng)作,放松全身,帶幼兒回教室。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      本次活動(dòng)趣味性強(qiáng),幼兒興致高,基本能完成活動(dòng)目標(biāo)。幼兒通過(guò)投擲遠(yuǎn)近距離不同的物體,基本掌握了投擲的要領(lǐng)——瞄準(zhǔn)、揮臂、投中,完成了游戲任務(wù),體驗(yàn)到成就感。為了增強(qiáng)投擲的延續(xù)性,可增加投擲難度,如投擲會(huì)動(dòng)的怪獸,讓幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力、大小肌肉均能更好地發(fā)展。

      體育游戲方案策劃篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

      2.教育游戲不怕困難,勇敢向前的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:一塊空?qǐng)龅?。?jié)奏歡快的音樂(lè)。和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個(gè)小書(shū)包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水

      知識(shí)準(zhǔn)備:有出門(mén)旅行的體驗(yàn)

      活動(dòng)分析:

      重點(diǎn):能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

      難點(diǎn):培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入:

      小朋友們你們有沒(méi)有出去旅游過(guò)?去過(guò)哪些地方?你還想去哪個(gè)地方旅游?

      今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行,現(xiàn)在我們要整理好行裝,檢查一下自己的旅行包,背好了嗎?來(lái)鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

      在教師語(yǔ)言的提醒下開(kāi)始走,跑、跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作。

      現(xiàn)在我們來(lái)做一下準(zhǔn)備活動(dòng),出發(fā)(走),排好隊(duì)登上大汽車(chē),我們乘上大汽車(chē)(跑),汽車(chē)壓倒了石頭(跳一下),大汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi),要爬坡了(蹲一蹲),要換乘大馬(跨),現(xiàn)在要換乘火車(chē)了,(鉆山洞)火車(chē)咔嚓咔嚓往前開(kāi),又要交通工具了,這次換乘飛機(jī),向下飛,向上飛,在空中翻個(gè)跟頭,轉(zhuǎn)一圈,飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)。

      (二)展開(kāi):

      1. 探索旅行路線,進(jìn)行綜合練習(xí)。

      旅行過(guò)程中可能會(huì)遇到困難,會(huì)遇到哪些困難?(小河、樹(shù)林等)

      請(qǐng)幼兒用露露瓶擺放出樹(shù)林,進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。(重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí))

      請(qǐng)幼兒擺放成小河,進(jìn)行跨跳練習(xí)。(重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí))

      2.幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

      幼兒成四路縱隊(duì)站好,小朋友剛才說(shuō)想去旅行,我們一起去紅葉谷吧,我先給小朋友介紹一下我們的行程,跨跳過(guò)小河,走過(guò)一座獨(dú)木橋(平衡木),穿過(guò)樹(shù)林(飲料瓶),鉆爬過(guò)山坡(墊子),最后才能夠到達(dá)目的地。

      要求一路縱隊(duì)走,一個(gè)跟一個(gè),保持一定間距的走。站在圖片跟前,欣賞美麗的風(fēng)景。

      旅行路線是:跨跳過(guò)“小河”→走過(guò)“獨(dú)木橋” →穿過(guò)“樹(shù)林”” →爬過(guò)“山坡→達(dá)到目的地(紅葉谷)。

      3.幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

      教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

      4.進(jìn)行游戲第二遍。

      (三)結(jié)束:放松活動(dòng)。

      這里的風(fēng)景真美,我們搭個(gè)簡(jiǎn)易房休息一下吧。幼兒從書(shū)包中取出露露瓶搭房子。

      坐在自己搭建的活動(dòng)房子里休息,幼兒聽(tīng)著柔和的音樂(lè),同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

      體育游戲方案策劃篇8

      活動(dòng)對(duì)象:大班幼兒

      活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。

      活動(dòng)過(guò)程:1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,站在場(chǎng)地中央。老師先教口令:圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!

      2.游戲開(kāi)始,大家齊聲說(shuō),說(shuō)完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈,不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開(kāi)始。

      3.增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。

      4.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

      體育游戲方案策劃篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

      2、在玩氣球的過(guò)程中,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物準(zhǔn)備:氣球若干;絲巾若干;圓形即時(shí)貼十幾個(gè);被子一條

      2、音樂(lè):《老鷹啄氣球》音樂(lè)和一首歡快的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、韻律《老鷹啄氣球》

      師幼聽(tīng)完整音樂(lè)進(jìn)行游戲一次。

      二、氣球長(zhǎng)翅膀

      1、師:游戲好玩?看看,老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡(jiǎn)單講述)

      你能用小手把氣球拍上去,讓氣球象長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái),不掉下來(lái)

      2、、幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵(lì)幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))

      3、師:除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái),象長(zhǎng)了翅膀一樣呢?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

      師:這么多身體部位能不能讓氣球象長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢?來(lái)試一試

      a:請(qǐng)全體幼兒用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,是提醒不能用手幫忙。(播放音樂(lè))

      b:驗(yàn)證各個(gè)部位是否都能讓氣球飛起來(lái)。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,碰擊后不能讓氣球飛起來(lái)的教師并撕下哪個(gè)部位的卡紙。

      4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來(lái)的身體部位。

      5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如:用頭頂氣球,用膝蓋頂氣球……

      6、放松活動(dòng):欣賞教師頂球

      師:看你們玩的這么開(kāi)心,我也想玩一玩,你們先坐下來(lái)休息,看我表演吧。

      教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲。可變換歌詞。

      三、氣球“蹦蹦床”

      師:小朋友想出了這么多辦法,讓氣球長(zhǎng)上了翅膀一樣在空中飛起來(lái),氣球可開(kāi)心了。現(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩,氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?

      1、介紹玩法:兩位幼兒一組,各抓住絲巾的兩,, 個(gè)角,兩位幼兒互相配合上下抖動(dòng)絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

      2、幼兒玩游戲,教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行游戲。(播放音樂(lè))

      3、教師小結(jié):游戲好玩嗎?下課后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

      四、放松活動(dòng):氣球按摩

      師:玩了這么久的游戲小朋友都有點(diǎn)累了,讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

      1、把氣球墊, 在被子下面,小朋友躺在上面,氣球會(huì)破嗎?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)

      3、設(shè)懸念:為什么氣球不會(huì)破呢?請(qǐng)小朋友回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛉ゲ橄沦Y料,再來(lái)告訴大家好嗎?

      4、放音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。

      體育游戲方案策劃篇10

      設(shè)計(jì)理念:

      中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,并結(jié)合主題《大樹(shù)與小花》,設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角,通過(guò)創(chuàng)設(shè)聽(tīng)“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂(lè)”四個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力,提高動(dòng)作的靈敏性,同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能,提高動(dòng)作的靈敏性。

      2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)、凳子、拱門(mén)若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干

      活動(dòng)過(guò)程

      設(shè)計(jì)意圖

      一、聽(tīng)“音”做“作”

      隨音樂(lè)做貓頭鷹、田鼠的 動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、設(shè)“境”入“戲”

      1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述,引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。

      2.學(xué)念兒歌,為游戲做鋪墊。

      3.過(guò)渡環(huán)節(jié):瞧,貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!

      三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲:說(shuō)明游戲玩法。2.模仿游戲:強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

      一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹才能跳下來(lái)去抓田鼠。3.自主游戲:自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲:減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂(lè)”聽(tīng)音樂(lè)學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢(shì)離開(kāi)活動(dòng)室。

      邊聽(tīng)音樂(lè)邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場(chǎng),為下面的活動(dòng)埋下伏筆。

      通過(guò)ppt引出兒歌,并為下面的游戲做鋪墊。

      通過(guò)教師示范游戲,幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法,體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

      以小田鼠搬家來(lái)結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。

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