幼兒園中班班級活動方案
幼兒園中班班級活動方案篇1
活動目標(biāo)：
1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
雷雨圖片，廢舊物品
活動過程：
1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>
2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
(1)雨聲――飲料瓶中放入沙子。
(2)閃電――塑料薄片。
(3)雷聲――空餅干盒。
4、幼兒自主表現(xiàn)。
幼兒園中班班級活動方案篇2
一、活動目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。
重點：幼兒能夠添畫五官和服飾。
難點：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服。
二、活動準(zhǔn)備：娃娃1個、范畫、水彩筆、紙
三、活動過程
1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個娃娃，我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個像呢。 (引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運用簡單的花紋裝飾服飾。)
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
繪畫要求：
1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。
2)畫畫時注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo好眼睛。
4、作品展示及點評。 教師：請你和旁邊的小朋友說說，你最喜歡哪一個娃娃?哪個娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會怎么樣?
幼兒園中班班級活動方案篇3
活動目標(biāo)：
1、感知7的物體數(shù)量，辨認(rèn)數(shù)字7。
2、學(xué)會排除物體大小、顏色的影響，正確判斷7的實物數(shù)量。
3、能細致地觀察與操作，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片6和7，蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片，分組操作材料等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置秋天公園情景。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景，以“秋游”的形式引入活動。
引導(dǎo)幼兒說一說，你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?
2、認(rèn)識數(shù)字7。
(1)請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨，引導(dǎo)幼兒分別目測點數(shù)6、7的數(shù)量。
(2)出示數(shù)字“7”，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”，討論“7”像什么。
(3)請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。
(4)引導(dǎo)幼兒聽老師指令做出相應(yīng)的動作，感知7的數(shù)量。
(5)討論：7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。)
3、分組操作。
(1)串項鏈：引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。
(2)小火車：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。
(3)包糖果：引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字，包相應(yīng)數(shù)量的糖果。
(4)夾夾樂：引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中有數(shù)字7的物品。如，電話、門牌號等。
幼兒園中班班級活動方案篇4
活動設(shè)計背景
一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。
活動目標(biāo)
1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點、難點
重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態(tài)。
難點：如何更好引導(dǎo)幼兒獨立思考。
活動準(zhǔn)備
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆
活動過程
一：開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二：基本部分
1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達自己的創(chuàng)作想法與實施過程。
三：結(jié)束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。
四：活動延伸
回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。
五：活動反思
幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實踐。
幼兒園中班班級活動方案篇5
活動目標(biāo)：
1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。
2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)
師作畫工具一份
活動過程：
一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。
1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。
人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)
那里看出來的?(腳)
2、師：好玩嗎?
幼：好玩。
師：那我們一起來畫畫吧。
引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。
二、了解速寫的概念
速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。
三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。
1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。
2、師動作，請幼兒提筆作畫。
3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。
4、請一家長上來動作，幼兒作畫。
四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。
五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。
幼兒園中班班級活動方案篇6
一、活動主題：
"擁抱春天，做好小主人"
二、活動目標(biāo)：
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
三、活動時間：
20__年5月13日(周日)
四、參加對象：
五、活動地點：
六、活動準(zhǔn)備
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：)
(二)橫幅、活動通知(負(fù)責(zé)人：)
(三)以這學(xué)期寶寶們所分的小組為單位，各小組準(zhǔn)備：大帳篷(并裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色游藝活動。
七、活動流程：
8:30 分別到達目的地，安營扎寨9：00--10：00 集中親子游戲活動10：00--11：00 "小主人 小客人"小組游藝活動11：30 野餐 自由活動附：親子游戲活動項目內(nèi)容①小馬過河規(guī)則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必須雙腳跳圈)，家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。
②送給爸爸媽媽的禮物規(guī)則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準(zhǔn)備，游戲開始后，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，迅速跑回套在家長手中。在規(guī)定時間內(nèi)家長手上圈多者為勝。
③揪尾巴規(guī)則：爸爸背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號后家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最后以揪到尾巴多者為勝。
④企鵝家家樂規(guī)則：孩子扮演"小企鵝"站在前面，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂，家長扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝。
⑤鉆山洞規(guī)則：爸爸們用身體搭山洞，小朋友鉆山洞。
⑥大力士規(guī)則：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規(guī)定時間內(nèi)舉高次數(shù)多著為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計數(shù)。
幼兒園中班班級活動方案篇7
活動目標(biāo)
1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量，學(xué)習(xí)將實物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣，能較專注地參與操作活動。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備
(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果，有包糖果的經(jīng)驗。
(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備教具：數(shù)卡1-7;投影儀學(xué)具：糖果紙，紙團，數(shù)卡5套，貼紙，水彩筆，操作單1、2、3。
活動過程：
一、包糖果
1、引出活動內(nèi)容師：新年快到了，我們要做一些新年糖果打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!
2、觀察活動材料。
師：每一組都有一些糖果和糖紙，請小朋友把糖果全部包完哦!
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊，才能把糖果包緊。
二、分糖果
1、師：糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分，怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)
2、師：好吧，我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里，數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆，在選一個數(shù)卡朋友來表示。
三、確認(rèn)糖果師：現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個?
四、幼兒操作
1、教師出示“糖果數(shù)字練練看”操作單。
師：這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果，把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上，然后在最小和的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧!
鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù)，引導(dǎo)能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。
2、教師出示“找糖果”操作單教師：這里有幾罐糖果，你覺得這個罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標(biāo)有數(shù)字7)。師：你真聰明。
師：那請你仔細數(shù)一數(shù)，這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆)，那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師：真棒，待會請你試一試。
師：請你再看一看這一罐，因該有幾顆糖果呢?(5顆)，請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆)，師：哦，原來是太……多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個)。
這里面還有幾罐糖果，請小朋友們幫幫它，將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?
3、教師出示操作單三師：小朋友們，這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。
師：我們今天總過要玩幾個游戲啊?(3個)做完游戲了，我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好，現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。
五、幼兒游戲，檢查操作單，活動結(jié)束。
師：游戲結(jié)束時間快到啦，還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友，請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。
師：游戲結(jié)束了，請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。
師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：你們3個游戲都做對了嗎?(對)4、師：好，老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友，我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室，好嗎?
幼兒園中班班級活動方案篇8
活動設(shè)計背景
結(jié)合本周主題：“看看我自己——五官”對四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開始萌生。他們已經(jīng)初步感受到自己外貌、身體部分的特征?！罢迟N五官”就是讓幼兒對五官位置的認(rèn)識熟悉。再根據(jù)本班幼兒年齡的特點制定目標(biāo):(1)動手能力差，練習(xí)粘貼技能。(2)進一步促進幼兒漢語口語能力的發(fā)展，讓幼兒能大膽表達自己的想法，大膽說。(3)積極參加集體活動。
活動目標(biāo)
一活動目標(biāo)
1發(fā)展幼兒粘貼的技能。
2促進幼兒在粘貼過程中對五官的進一步認(rèn)識。
3激發(fā)幼兒對粘貼的興趣，初步養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重點：
加強幼兒粘貼的技能。
難點：
促進幼兒在粘貼過程中對五官的進一步認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
二活動準(zhǔn)備
1幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，一套剪好的五官圖片。
2教書若干瓶或透明膠，雙面膠。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分
1傾聽兒歌《五官歌》引入五官的主題。
2教師帶領(lǐng)幼兒玩“指認(rèn)五官”游戲，鞏固五官名稱，熟悉五官的基本位置。
(1)教師指著自己的五官問幼兒：“這是什么?”進行鞏固和復(fù)習(xí).
(2)教師讓幼兒快速說出指認(rèn)的部位，并進行表揚。
(3)教師說出五官的各個部位，幼兒自己來指認(rèn)。
(二)展開部分
1教師出示畫有臉部輪廓的白紙，找出五官圖片，示范粘貼。
(1)教師展示五官，并示范各個五官應(yīng)該粘貼在臉的正確位置。
(2)教師示范怎樣正確使用膠水和使用的注意事項。
2教師提供材料，幼兒進行操作。
3教師巡視，并對幼兒進行指導(dǎo)。
(三)結(jié)束部分
1幼兒出示各自作品，并找?guī)讉€幼兒做介紹。
2教師簡單評價，活動結(jié)束。
(四)活動延伸與拓展
教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角，或帶回家與父母一起欣賞。
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的活動，幼兒加深了對五官的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確指認(rèn)出各個五官的部位及特點。幼兒對美術(shù)粘貼很感興趣，積極配合，成功地完成了此活動。