幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選(優(yōu)秀12篇)
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幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇1
在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒話題。
1、愛心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
2、感恩寄語
給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。
3、一瓶礦泉水活動
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養(yǎng)。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇2
一、活動過程
1、通過節(jié)日介紹，引導幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習俗;
2、通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人;
3、幼兒在教室里面，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置
2、準備感恩節(jié)活動的相關道具
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字
4、感恩節(jié)小禮物，活動結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。
4、感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)的宴會。
(1)教師在教室內(nèi)準備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉;
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節(jié)小禮物。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇3
一、活動目的
通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。
活動地點：各分園園區(qū)內(nèi)。
活動時間：20--年-月-日。
二、活動前期準備
1.出活動海報，分園張貼海報并進行邀約、登記工作。
2.園內(nèi)環(huán)境的布置。
3.《感恩的心》手語操老師的準備。
4.各分園準備糖果、制作感恩卡片。
三、活動對象
每組家庭不超過2位家長
四、活動具體流程及內(nèi)容
1.手語操：感恩的心
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。
2.講故事：感恩節(jié)的由來
從感恩節(jié)的由來和習俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動。
3.吃糖果：爸爸媽媽請吃糖
準備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。
活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。
4.做游戲
親子游戲，游戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲。
5.動動手：制作感恩卡片
老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。
五、經(jīng)費預算
1.海報、卡片的制作。
2.購買糖果。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇4
活動主題：愛自己、愛家人、愛同伴
活動意圖：
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
活動過程：
1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
(1)感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
(2)感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇5
一、活動過程
1、通過節(jié)日介紹，引導幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習俗。
2、通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。
2、準備感恩節(jié)活動的相關道具。
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節(jié)小禮物，活動結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。
4、感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)的宴會。
(1)教師在教室內(nèi)準備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節(jié)小禮物。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇6
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間：11月_日
四：活動地點：春江幼兒園
五：具體安排：
教師篇：(各園工會負責)
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇7
活動主題
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
活動策劃：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)
3、班級：
a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等
c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習
d.制作感恩賀卡
4、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人
B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
當天活動前的準備：
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂，主持詞
d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?
當日活動流程:
A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!
E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇8
1感恩節(jié)海報設計
宣傳人員以小組攜帶大型展板，到小學、幼兒園、社區(qū)，進行宣傳。報名費用10元/人。告知需爸爸媽媽共同參加，告知有豐富的文化、游戲活動，如“學跳火雞舞、滾南瓜游戲等。 并且可以攜帶自己一名好朋友共同參加
2感恩節(jié)門票(需設計)
3小伙伴邀請門票(需設計)
4戶外報名流程：
填寫報名表——收費-----開收據(jù)-----給家長“感恩節(jié)門票”----給家長小伙伴邀請門票
確定人數(shù)：
1給校內(nèi)外已經(jīng)報名的繳費學生打電話確定邀請來的小伙伴具體信息
2給被邀請的小伙伴打電話，確定時間地址
3統(tǒng)計人數(shù)，安排會場
活動目標：
1通過活動豐富學生的校園生活，讓學生了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”的由來，感受西方文化，為學生創(chuàng)設良好的多元文化環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍，促進提高學生的招生。
2通過活動獲取200名新信息收集
3通過活動吸引150名新學生到場參加
4 通過活動后續(xù)轉(zhuǎn)化30名學生未正式學員
活動流程：
1.開場舞：快樂火雞舞。
2.感恩節(jié)的來歷
播放視頻介紹感恩節(jié)的來歷
3.PPT講解如何愛父母，如何愛身邊的他們!
通過三個活動教育孩子感恩父母
(1)活動一 爸爸媽媽忙什么?
ppt 出示一些爸爸媽媽在家收拾屋子，洗衣服，做飯，加班做沒完成的工作，檢查孩子作業(yè)的一些圖片并簡單講解。然后與學生互動請學生說出爸爸媽媽忙什么?(此時ppt 背景為爸爸媽媽忙什么?)
(2)活動二 讓我為您
出示一些孩子幫助爸爸媽媽收拾屋子，洗碗，洗襪子，系鞋帶，拿東西 捶背 洗腳的一些圖片并簡單講解。然后請學生現(xiàn)場為爸爸媽媽做一件事，可以幫爸爸媽媽系鞋帶，捶背。(此時ppt 背景為 讓我為您--- 同時播放比較溫馨的音樂)
(3) 活動三 我想對您說
請孩子對爸爸媽媽說一句話，表達對爸爸媽媽的愛或是對爸爸媽媽的感謝。(此時ppt背景為 我想對您說--- 同時播放比較溫馨的音樂)
4.“愛心花，傳祝愿”老師給家長發(fā)彩色紙，請家長把自己對孩子的祝愿與期望寫在紙上，然后剪成各種形狀，貼在已準備好的許愿墻上，拍照留念。
5.感恩節(jié)傳統(tǒng)活動：滾南瓜。
分組進行，每組10對家庭。將家長和學生個分成一隊，每對第一位隊員用小勺把南瓜滾到指定的終點，然后在滾回來，把小勺和南瓜交到下一位隊員的手里，繼續(xù)接力比賽。最先完成的組為獲勝組。
6.招募唱詩班合唱隊員
在本次活動中可以招募圣誕節(jié)唱詩班小朋友。通過一個月的免費唱詩班活動，使小朋友和老師建立感情，使家長更加了解學校，促進學校招生。
后期跟蹤
會場每個人掃二維碼(一定做到)
結(jié)束時做一份關于感恩節(jié)的資料回家，里面有感恩節(jié)的英語學習句型或單詞內(nèi)容。并有文字表明：
親愛的家長和小朋友們，我們度過了一個愉快的夜晚，在一起歡樂，一起學習，一起游戲。更學會了感恩我們身邊的每一個人，讓我們獲得了一顆感恩的心。
看看今天我們都學會了什么吧!!!
I love you, daddy
I love you, mom
Thank you for taking care of me
讓我們大聲的用英語表達自己，讓別人知道你的愛。小朋友們可以在微信里學到以上三個句型的發(fā)音，我們將在 月 日 發(fā)送感恩節(jié)的語音課程，希望小朋友們可以學會用英語表達自己。
學會以后，小朋友也可以在微信上回復自己的英文音頻，我們還會按照你的流利程度，評選出50名，最佳感恩學習獎。一定給小朋友 更大的驚喜。
每個回傳回來的小朋友都有獎勵，通知她們回學校領取獎品，并集中的在學習下句型。然后看有沒有和家長溝通的機會。
其余沒有回傳語音的孩子，和參加的學生，看看是不是之前參加過萬圣節(jié)的活動。如果是第二次參加活動了，下個周末可以邀請他來參加正式的招生試聽課。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇9
一、活動過程
1.通過節(jié)日介紹，引導幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習俗;
2.通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人;
3.幼兒在教室里面，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。
4.幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1.各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置
2.準備感恩節(jié)活動的相關道具
3.幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字
4.感恩節(jié)小禮物，活動結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)
5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉
三、活動過程
1.教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2.教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3.家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。
4.感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)的宴會。
(1)教師在教室內(nèi)準備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉;
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6.活動結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節(jié)小禮物。
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
活動前期準備：
1.利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1.說一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個身邊的人
3.畫一幅感恩的畫
4.學唱一首感恩的歌
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、 周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、 周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處
3、 各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
活動前期準備：
1.利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1.說一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個身邊的人
3.畫一幅感恩的畫
4.學唱一首感恩的歌
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、 周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、 周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處
3、 各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇11
為了引導幼兒從小學會感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心，11月22日，__幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動，教師、幼兒、家長一起營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!
各個年齡段都以自己的特色開展活動。
其中小班組邀請家長來園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說一句感恩的話，為父母親捶捶背揉揉肩，同時引導孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。
中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子說的話寫在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學習手語“感恩的心”。
大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。
最后活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
通過本次活動，孩子們對“愛”有了新的體會，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂成長!
幼兒園班級感恩節(jié)活動方案精選篇12
在11月_日——11月_日感恩節(jié)期間，幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。
一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色
此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“I love you!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展
活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。
四、家長的高度配合
感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道的)。當然像這樣的例子還有不計其數(shù)。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。
感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。