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      幼兒園美工活動方案精選5篇范文

      時間: 思欣20 分享

      美工活動是一項非常好的活動,可以鍛煉孩子動手的能力,也可以培養(yǎng)孩子的專注和創(chuàng)造能力。以下是小編精心收集整理的幼兒園美工活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園美工活動方案1

      活動目標(biāo):

      1.自然融入情境,樂于參加活動,體驗親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

      2.透過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

      活動準(zhǔn)備:

      1.利用散步活動,采集和撿拾落葉。

      2.自制兩棵樹。

      3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

      4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

      活動過程:

      一、情景創(chuàng)設(shè)一:葉子寶寶離開了媽媽

      1.出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2.教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?

      它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

      二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察

      1.師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

      2.教師提問:葉子寶寶變成了什么?

      你們會不會用樹葉貼畫呢?

      三、情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識常見的樹葉寶寶

      1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

      2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

      四、情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家

      1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

      2.把粘貼好的畫掛到樹上。

      五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

      幼兒園美工活動方案2

      主題領(lǐng)域:藝術(shù)

      活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

      參加人員:小班組5個班幼兒及家長。

      活動目標(biāo):

      1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

      2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:

      1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

      2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。

      3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

      (1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進(jìn)行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

      (2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

      (3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷。活動結(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

      (4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

      活動過程:

      一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

      二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

      1、“一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

      2、宣布主題:愛我你就畫畫我

      3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

      幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

      5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。

      6、各班展示作品,并合影留念。

      三:結(jié)束。

      感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算:

      單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

      幼兒園美工活動方案3

      活動目標(biāo):

      1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

      2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

      活動準(zhǔn)備:自制圖片宣紙毛筆顏料

      活動過程:

      一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。(配樂)

      二、出示圖畫

      1、師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚???(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

      2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

      都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

      3、教師補畫

      三、顏色匹配

      1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",這樣魚不容易辨別)

      2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

      四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

      1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過

      其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

      2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

      3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

      師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同

      的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

      五、評價活動

      1、展示幼兒作品

      師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

      2、戲結(jié)束活動

      師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大

      餐吧~!好嗎?

      活動延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)

      美術(shù)剪貼"溫暖的家"

      活動目標(biāo):

      1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進(jìn)行剪貼活動。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,

      3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

      2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生

      幼兒園美工活動方案4

      活動目標(biāo)

      1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

      2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動手操作能力。

      3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

      4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

      活動準(zhǔn)備

      紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。

      活動過程

      一、活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

      畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

      小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

      二、幼兒操作,教師講解示范。

      1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

      2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。

      3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

      4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

      幼兒園美工活動方案5

      活動目標(biāo):

      1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。

      2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。

      3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒一人一面小鏡子。

      2、相機、電視機、幼兒大頭照片。

      3、紙,畫筆。

      活動過程:

      一、示相機和相片,引出課題。

      1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。

      2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

      3、游戲“我說你指”

      二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.

      幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個別幼兒.

      三、展示幼兒作品

      互相欣賞完成的作品,集體進(jìn)行評價。

      四、延伸活動:

      帶幼兒到戶外拍照片

      活動反思:

      今天的美術(shù)活動是《可愛的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫一張自己可愛的臉。活動一開始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說:眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說:眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的,然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了:眼睛是有點橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說:“那你們再摸摸看,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子?!庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩,在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫,讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

      沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

      小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。


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