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      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒園的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也一樣,在充分尊重和保護(hù)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),要最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,以下是小編精心收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)觀察和操作,找出事物的不同特征。

      2.嘗試按兩種以上的特征將物體分類(lèi)。

      3.有一定的觀察和比較能力,能大膽講述自己的分類(lèi)方法

      4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

      5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教具:四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木若干;大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動(dòng)物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。

      2.學(xué)具:操作卡、鉛筆人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、集體活動(dòng)

      1.教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。

      師:小動(dòng)物在森林里蓋房子,讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子,讓小朋友觀察。)

      2.引導(dǎo)小朋友觀察,并說(shuō)出每座小房子的不同特征,如房頂?shù)男螤?、顏?有沒(méi)有窗戶(hù);門(mén)的形狀、顏色等,鼓勵(lì)小朋友大膽的說(shuō)出這些房子的各種特征。

      3.小動(dòng)物找家:教師以小動(dòng)物的口吻說(shuō)出這些房子的各種特征,請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物找到家。

      如:"汪汪汪,我的房子是紅色的圓頂房子",那么請(qǐng)小朋友根據(jù)這兩個(gè)特征,為小狗找家。同上方法,根據(jù)教師的指令,按兩個(gè)特征為其他小朋友找家。

      4.四個(gè)小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾,任選一個(gè)房子,說(shuō)出兩個(gè)特征。如:"我的房子是沒(méi)有窗戶(hù)的小房子"。

      二、操作活動(dòng)

      1.分積木。

      (1)每個(gè)小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木,自己先練習(xí)按兩種特征分類(lèi)。

      如:"紅色的大積木在一邊,其他形狀的放另一邊。"

      (2)教師口述指令、小朋友找出積木舉起來(lái)。

      如:"黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個(gè)特征的積木舉起來(lái)。

      2.幼兒游戲(按幼兒的特征分類(lèi))如:"請(qǐng)穿紅衣服的女孩子起立。""請(qǐng)?jiān)p子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來(lái)。"……

      3.操作卡練習(xí)——給餅餅涂顏色。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、連線紙、水彩筆人手一份

      2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋圖片若干

      3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋若干張

      4、數(shù)字卡片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、游戲《連線找客人》

      “今天我們這里來(lái)了四位神秘的客人,把卡片上的點(diǎn)子按數(shù)字從小到大的連起來(lái),你就可以知道了。”

      2、幼兒連線,教師將幼兒作品貼在黑板上。

      今天來(lái)的客人是誰(shuí)?(一起說(shuō)一說(shuō))

      小動(dòng)物們說(shuō):小朋友,你們知道誰(shuí)是我的媽媽嗎?請(qǐng)你們幫幫忙,把我們的媽媽找出來(lái)吧!

      出示相應(yīng)的動(dòng)物媽媽圖片。

      二、配對(duì)

      媽媽們說(shuō)我們都有一個(gè)共同的本領(lǐng),(下蛋)

      教師出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋,幼兒配對(duì),將蛋放在動(dòng)物媽媽的身邊。

      三、數(shù)雞蛋

      1、教師出示鴨蛋圖片,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)鴨蛋。

      2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

      為什么有的孩子會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)(出示數(shù)字)我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的雞蛋,再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

      我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的蛋呢?

      四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

      1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。

      2、請(qǐng)小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。老師給你們準(zhǔn)備了水彩筆和貼紙,如果你需要可以用的。

      3、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)時(shí),出示數(shù)字卡片。

      3、比比誰(shuí)生得蛋最多。

      五、游戲:

      母雞孵蛋交代游戲規(guī)則:“音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候沿著蛋蛋走圓,走的時(shí)候腳步要輕,不能踩到雞蛋。音樂(lè)一停找一窩蛋孵小雞,并數(shù)數(shù)你一共孵了幾個(gè)蛋?!?/p>

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。

      2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運(yùn)用。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、1-6數(shù)字卡、動(dòng)物卡片

      2、5的相鄰數(shù)課件

      3、幼兒操作練習(xí)題

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、組織幼兒談話(huà):今天老師請(qǐng)來(lái)了自己的好朋友,請(qǐng)你們和我的好朋友們打個(gè)招呼吧!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰(shuí)?

      2、出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)、房間以及各自相鄰的好朋友。

      “小動(dòng)物們最近搬新家了,它們聽(tīng)說(shuō)你們最聰明了,想請(qǐng)你們幫它們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們的左鄰右舍,你們說(shuō)可以嗎?那我們就把它們請(qǐng)出來(lái)吧!”

      (1)分別出示5種不同的小動(dòng)物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)和幾號(hào)房。

      (2)找出它們的相鄰好朋友,并說(shuō)出它們之間多1和少1的關(guān)系。

      3、出示5的相鄰數(shù)課件,學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

      “小兔子說(shuō)呀我還是沒(méi)弄清楚我的左鄰右舍是誰(shuí),想請(qǐng)你們?cè)賮?lái)幫幫它,可以嗎?”

      (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔子家住幾號(hào)房,它的相鄰好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)?并說(shuō)出5比4多1比6少1的關(guān)系。

      (2)圖形娃娃也想考考你們,幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過(guò)比較得出5個(gè)長(zhǎng)方形比4個(gè)三角形多1,又比6個(gè)圓形少1的關(guān)系。

      4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

      a、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰好朋友,一個(gè)比他多一是他的相鄰大朋友,一個(gè)比他少一是他的相鄰小朋友,三個(gè)數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大,比后面一個(gè)數(shù)小。

      b、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾? c、組織幼兒完成操作練習(xí):《找朋友》。通過(guò)操作練習(xí),鞏固5的相鄰數(shù)。 d、評(píng)價(jià)幼兒操作練習(xí)情況。

      【延伸活動(dòng)】

      我們一起出去幫幼兒園的小動(dòng)物們找找它們好朋友吧!

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式,找出不同的物體,并能圈出來(lái)。

      2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:

      1、箭頭方向牌

      2、黃色球4個(gè),紅色球1個(gè)

      3、數(shù)字卡1-5大小個(gè)一個(gè)

      4、三角形4個(gè),圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè),綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具:

      1、(三角形圖片4個(gè),圓形圖片1個(gè))幼兒每人一套2、水彩筆每人一支3、幼兒用書(shū)每人一本活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示球,學(xué)習(xí)找不同的物體

      1、師:小朋友,今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好)

      2、請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色?

      二、出示蘋(píng)果圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式,找不同物體

      1、師:小朋友真棒,我還想考考小朋友???,這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

      2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾?(幼兒討論)

      3、師:我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過(guò)來(lái),有的從右邊數(shù)過(guò)來(lái),這樣就不大規(guī)范了,老師想到了一個(gè)好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過(guò)來(lái))這樣既方便又正確。

      4、師根據(jù)幼兒說(shuō)的數(shù)序,按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)送上數(shù)字卡,并請(qǐng)幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數(shù)字圈起來(lái)。

      5、表?yè)P(yáng)幼兒的聰明。

      三、出示三角形圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)的方法,確認(rèn)物體的排列數(shù)序

      1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

      2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái),它排在第幾?

      3、請(qǐng)幼兒討論并回答。

      4、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習(xí)。

      5、檢查評(píng)析,表?yè)P(yáng)幼兒。

      四、游戲:排排隊(duì)

      1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái),其中一位是男孩或女孩。

      2、請(qǐng)幼兒觀察,有幾個(gè)小朋友(按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái))。

      3、請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。

      4請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

      5請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾(按箭頭方向讀)6小結(jié)并表?yè)P(yáng)幼兒。

      五、結(jié)束部分1出示情景動(dòng)物圖片,指導(dǎo)幼兒觀察,從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái),看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)2指導(dǎo)幼兒完成書(shū)本練習(xí)P28六、延伸部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      中班的幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形的有關(guān)知識(shí),并且也非常的喜歡圖形,梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形,是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認(rèn)識(shí)梯形,只要理解梯形的特征,能找出相應(yīng)的圖形即可,不必要求幼兒用語(yǔ)言描述梯形的特征?!墩J(rèn)識(shí)梯形》這個(gè)活動(dòng)有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知梯形的基本特征,發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體。

      2、具有初步的觀察力、想象力。

      3、能按活動(dòng)規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作,愿意講述操作結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      幼兒已認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,知道長(zhǎng)方形的基本特征。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備

      教具:房子圖一張;生活中含有梯形元素的圖片若干。

      學(xué)具:給圖形寶寶涂色一組、正方形、長(zhǎng)方形白紙若干、剪刀若干、蠟筆一盒、不同形狀的卡片若干、鉛筆若干,印尼2份、操作單若干、夾子每人一個(gè)。

      重點(diǎn):初步了解梯形的特征。

      難點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同的梯形。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.有趣的房子。

      (1)鞏固認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

      教師出示房子圖:這是什么?房子的墻是什么形狀的?

      (2)認(rèn)識(shí)梯形。

      ①教師:房頂是什么形狀的?這個(gè)圖形和長(zhǎng)方形一樣嗎?

      引導(dǎo)幼兒觀察、比較后回答。

      ②引導(dǎo)幼兒比較梯形和長(zhǎng)方形的外形特征,說(shuō)出兩個(gè)圖形的異同:它們都有四條邊、四個(gè)角,都有兩條邊是平平的;長(zhǎng)方形相對(duì)的兩條邊是一樣長(zhǎng)的,梯形的四條邊事不一樣長(zhǎng)的。

      ③教師出示多種圖形,引導(dǎo)幼兒找出梯形。

      教師:這些圖形里哪些是梯形?你從哪里看出來(lái)的?

      幼兒嘗試找出梯形并說(shuō)出其基本特征。

      2.梯形在哪里。

      (1)教師:“想一想、找一找生活中哪些東西像梯形?”

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答,教師出示相應(yīng)的圖片。

      (2)教師:“仔細(xì)看看這些東西像不像梯形?”

      教師出示梯子、臺(tái)燈(底座是梯形)等圖片,進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。

      3.小組操作活動(dòng)

      (1)給梯形寶寶涂色

      活動(dòng)規(guī)則:能在很多圖形中找出梯形,并給他涂上顏色。

      教師:梯形寶寶在跟我們捉迷藏呢,他躲在了這張卡片上,請(qǐng)你們找到梯形寶寶,給他涂上一種顏色。

      (2)圖形變變變

      活動(dòng)規(guī)則:用正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)行折、剪出梯形來(lái)。

      教師:我這有張什么形狀的紙?我要變魔術(shù)了,看我把正方形紙折一下,它就成了什么形狀?我這還有剪刀,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用剪刀把這張紙變成梯形。桌子上還有很多紙,等一會(huì)請(qǐng)你們用折或剪的方法,把白紙寶寶變成梯形。

      (3)有趣的拼搭

      活動(dòng)規(guī)則:用不同的形狀拼搭物體,一定要用到梯形,拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個(gè)梯形。用到了幾個(gè)梯形就用鉛筆在操作單上點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)

      教師:我這有幾幅圖片,都是用不同的形狀拼出來(lái)的,但是里面都用到了梯形,你找到了嗎?我也給你們準(zhǔn)備了許多的不同形狀的卡片,請(qǐng)你們也來(lái)拼一拼,你拼的圖形里一定要用到梯形,拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個(gè)梯形,用了幾個(gè)梯形就請(qǐng)你用鉛筆點(diǎn)上幾個(gè)點(diǎn)。

      4、集中交流,展示和討論。

      (1)出示幼兒活動(dòng)一、二的操作單和活動(dòng)三的照片進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

      (2)鼓勵(lì)幼兒跟著老師到教室外去尋找梯形寶寶。

      活動(dòng)延伸:

      尋找生活中常見(jiàn)事物中的梯形,加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。

      (1)讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N的圖片中,尋找梯形寶寶,先請(qǐng)一名幼兒找找、說(shuō)說(shuō)。

      (2)鼓勵(lì)全體幼兒尋找生活中的梯形,跟同伴和老師說(shuō)說(shuō)梯形寶寶藏在哪里。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知6以?xún)?nèi)的數(shù)。

      2、通過(guò)觀察比較正確認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮和厚薄,能將物體按高矮和厚薄排序。

      3、在比較的過(guò)程中,逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:圖片,厚薄不一的書(shū)5本。

      學(xué)具:幼兒用書(shū)第32頁(yè),筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、集體活動(dòng)。

      (1)鞏固認(rèn)識(shí)高矮,按高矮排隊(duì)。

      請(qǐng)三位高矮不同的幼兒站到前面來(lái),讓大家觀察比較,可以由高到矮或由矮到高有序地排隊(duì)。

      再請(qǐng)5——6位高矮不同的幼兒上來(lái),讓他們目測(cè)比較高矮排序。

      (2)認(rèn)識(shí)厚薄。

      出示厚薄不一樣的書(shū)本,提問(wèn):這里有什么?有多少?它們有什么不一樣?啟發(fā)幼兒用比較和目測(cè)的方法認(rèn)識(shí)書(shū)本的厚薄,再請(qǐng)幼兒上來(lái)比一比排一排,學(xué)習(xí)按厚薄給書(shū)本排序。(從薄到厚、從厚到薄。)

      2、操作活動(dòng)。

      (1)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?哪個(gè)厚?哪個(gè)薄?并認(rèn)讀漢字:厚薄,并在厚書(shū)旁邊的圓圈里圖上黃顏色。

      (2)觀察比較彩色格子的長(zhǎng)短,說(shuō)說(shuō):哪個(gè)顏色的格子最長(zhǎng)?哪一種最短?并按從長(zhǎng)到短的順序在右邊的格子里寫(xiě)上寫(xiě)上數(shù)序。

      (3)啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色。

      3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      讓幼兒講述自己的操作材料,教師表?yè)P(yáng)正確排序并大聲講述的幼兒。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇7

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      中班幼兒對(duì)單個(gè)的圖形已有了一定的認(rèn)識(shí),但對(duì)圖之間的相互關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠。然而,幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的,因?yàn)橐獙?duì)事物有一個(gè)完整、全面的認(rèn)識(shí),就必須把它與相關(guān)事物進(jìn)行比較,這也是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的初衷。

      根據(jù)中班幼兒的年齡和思維特征,此次活動(dòng)以幼兒分組操作為主,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境,給他們充裕的時(shí)間、空間,讓他們積累一定的感性知識(shí)。然后,組織講述、討論,幫助幼兒把獲得的感性知識(shí)進(jìn)行整理升華。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)拼貼,進(jìn)一步熟悉圓形、長(zhǎng)方形、梯形的特點(diǎn),以及各圖形之間相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。

      2、發(fā)展幼兒思維的靈活性、多解性。

      重點(diǎn):用已知的圖形概念來(lái)判斷。

      難點(diǎn):初步感知能拼和的圖形之間的特殊關(guān)系。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教具:圓形、長(zhǎng)方形、梯形娃娃各一大小半圓形若干,大扇形1個(gè)背景圖一張。

      學(xué)具:能相拼的大小半圓形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干漿糊、透明底板、擦布。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、今天來(lái)了三個(gè)圖形娃娃,請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)?

      1、第一個(gè)圖形寶寶說(shuō):我像小朋友愛(ài)玩的呼啦圈,我像奧利奧餅干。(出示圓形)

      2、第二個(gè)圖形寶寶說(shuō):我像一本書(shū),我像教室的一門(mén)。(出示)

      3、看,第三個(gè)圖形寶寶是誰(shuí)?(出示)你從那里看出它是梯形?

      小結(jié):梯形有四條邊,四個(gè)角,有兩條邊是平行的,有兩條邊不是平行的。

      二、呀!多美的一片草地呀!圓形說(shuō),我要變成一朵小花打扮草地長(zhǎng)方形說(shuō),我要變成小石頭鋪條五彩路。梯形說(shuō),我要做個(gè)小蘑菇,讓小兔吃個(gè)飽??墒?,我們的朋友太少了,怎么辦呀?(我來(lái)幫助你)等會(huì)兒,我們要找一些和它們張得很像的朋友,找的時(shí)候看仔細(xì),看看像不像,如果不像,就想想辦法,等變像了再貼在底板上,送到它的朋友那里去。

      三、幼兒自由操作。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、引導(dǎo)幼兒用多種方法變化圖形。

      2、鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉€(gè)圖形寶寶。

      3、引導(dǎo)個(gè)別速度快的幼兒用拼好的圖形搭成一定的造型,裝飾花園。

      四、講述、討論。

      1、誰(shuí)幫助圓形寶寶找到朋友啦?你是怎么找到的?

      討論:怎樣的半圓形才能拼成圓形?!唇處熝菔緝蓚€(gè)不一樣大小的半圓形拼圓形,引出討論〉

      小結(jié):兩個(gè)一樣大小的半圓形才能拼成一個(gè)圓形。

      2、這些都是長(zhǎng)方形的朋友嗎?你用那些圖形拼成長(zhǎng)方形?

      3、你幫梯形找到朋友了嗎?你是怎么做的?引出討論:1是不是梯形?為什么?(引導(dǎo)幼兒用梯形的概念進(jìn)行判斷)

      五、延伸。

      今天,我們拼了圓形、長(zhǎng)方形、梯形,把它們變成小花五彩路、小蘑菇,把大草地變得美麗多了。下次,看看能不能拼成其它東西,把大草地變得更美麗。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2022最新篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。

      2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變。

      3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具 貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車(chē)和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

      學(xué)具 幼兒人手一套操作材料,記號(hào)筆一支,一個(gè)盤(pán)子里裝有雪花片3片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:"我們都是好朋友"。

      2、初步探索3的組成。

      (1)小組活動(dòng):幼兒自由操作"今天,我們要來(lái)玩"雪花片"的游戲,好不好?那請(qǐng)小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。

      (2)集體活動(dòng):汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來(lái)都是4。

      3、初步探索4的組成。

      (1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點(diǎn)",在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

      (2)讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分?有幾種分法?

      (3)老師寫(xiě)出4 的分合式: 4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來(lái)都是4。

      (4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來(lái)都是4。

      4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"花朵和樹(shù)葉":3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹(shù)葉分成2份。

      5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

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