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      幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2020最新集錦

      時間: 思欣0 分享

      如何切實(shí)保護(hù)兒童的健康成長是我們都十分關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園作為兒童們?nèi)粘W钪匾幕顒訄鏊?,如何增?qiáng)幼兒園方面對兒童的健康教育力度,以下是小編精心收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動方案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識常見的蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點(diǎn),形成蔬菜的概念。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物蔬菜:西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等,蔬菜筐5個(分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記)。

      2、自制PPT課件及一封信。

      教學(xué)過程

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

      師:剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜,放在了咱們活動室里,小朋友想不想看看是什么?

      二、基本部分:

      (一)觀察講述

      1、幼兒觀察

      2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

      3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們?yōu)槭裁匆允卟?

      小結(jié):蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡,增強(qiáng)體質(zhì),減少疾病。

      (二)經(jīng)驗(yàn)分享

      1、師:誰在一直拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜國王給小朋友的信??纯瓷厦鎸懙氖裁矗何蚁肟伎夹∨笥褜ξ覀兪卟说牧私猓覀兪卟擞胁煌氖秤玫牟糠?,現(xiàn)在請小朋友先動一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的,呆會兒再來回答我的問題。

      2、幼兒觀察

      1、)觀察植物的每一個部分。

      2、)猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實(shí))。

      3、)還有一個謎語猜猜看:一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯?蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

      還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜)

      3、(出示白菜)這是什么?老師說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜也是吃它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

      4、師小結(jié)

      蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。它們都有豐富的營養(yǎng),我們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長。

      三、游戲《找朋友》

      找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實(shí)的蔬菜起立……。

      四、教學(xué)結(jié)束。

      根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)

      幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2

      【活動目標(biāo)】

      1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法

      【活動準(zhǔn)備】

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

      【活動過程】

      1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

      2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

      3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

      4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

      5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

      (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

      (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

      6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

      7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動方案3

      活動由來及設(shè)計思路:

      近一段時問,來園的孩子越來越少,有的家庭甚至不再送幼兒來,我向家長和孩子們詢問不來園的原因,他們告訴我怕感染甲流??吹介L們對甲型流感的認(rèn)識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動,希望通過活動的開展,能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識甲流,減少對甲流的恐慌,并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動。

      活動目標(biāo):

      1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

      2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法,感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。

      活動準(zhǔn)備:

      關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

      活動過程:

      1、觀看“新聞播報”,引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

      教師:看了剛才的新聞,你想說些什么?

      幼兒:甲型流感是一種傳染病,如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

      幼兒:小朋友得了甲流不能再上幼兒園,要不會傳染更多的小朋友

      幼兒:甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

      幼兒:甲型流感可以傳染自己身邊的人,身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,所以得了甲流的人不要到外邊玩,要不會傳染更多的人。

      幼兒:小朋友到商場買玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個玩具,要不會被傳染的。

      幼兒:媽媽總說,吃藥、吃藥,要不會得甲流,得了甲流就要打針很疼。

      幼兒:媽媽總說,洗手、洗手,手臟了會得甲流。

      幼兒:和好朋友玩的時間少了,大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕?/p>

      教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

      2、討論:預(yù)防甲流的好方法。

      教師:甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

      幼兒:小朋友不能到人多的地方玩。

      幼兒:如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

      幼兒:在人多的地方要戴口罩。

      幼兒:吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

      幼兒:打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

      幼兒:將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

      幼兒:吃預(yù)防甲流的藥。

      幼兒:多喝水,多吃菜,不挑食。

      幼兒:經(jīng)常去操場運(yùn)動,如踢球、跳繩、打羽毛球。

      3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。

      教師:剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,你們想把這些好方法講給誰聽?

      幼兒:我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

      幼兒:我要講給哥哥姐姐聽。

      幼兒:我要講給弟弟妹妹聽。

      教師:我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

      幼兒:我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,就不會得甲流。

      教師:弟弟妹妹這么小,教一次要是不會怎么辦?

      幼兒:那我們天天去教他們洗手。

      教師:如果我們天天去教他們洗手,我們自己的事情(自己的活動)就不能完成了,怎么辦?

      幼兒:我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,讓他們自己看著畫洗手

      幼兒:如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

      幼兒:老師你把我們洗手時正確的方法照下來,給弟弟妹妹做成照片,把照片送給他們,讓他們的老師把照片貼在盥洗間,弟弟妹妹洗手時,一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。

      教師:這個方法真不錯,還有沒有其他的方法了?

      幼兒:我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

      教師:還有更好的方法嗎?

      幼兒:我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條,告訴他們預(yù)防甲流的方法。

      教師:這個方法真好,如果讓更多的人知道就更好了。

      幼兒:我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

      教師:你們的這些方法真的很棒,現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

      活動延伸:

      幼兒繪制甲流預(yù)防卡,和老師一起拍攝洗手照片等。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動方案4

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

      2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

      3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

      2、PPT1、PPT2。

      3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。

      4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場

      活動過程:

      一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

      1、播放PPT1,幼兒觀看。

      2、提問:動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?

      二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

      1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

      2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

      3、討論:怎么會有洞洞的?

      三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

      1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

      2、說一說它們有什么不同?

      3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

      4、播放PPT2,了解保護(hù)牙齒的方法。

      5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。

      四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

      五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

      1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

      2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

      3、定期檢查牙齒。

      六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

      2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動方案5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

      2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動興趣愛好。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

      2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

      2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

      活動過程:

      一、扮演角色,活動身體。

      師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。

      點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。

      搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。

      二、聽信號變換方向和變速爬行。

      師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

      (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

      (2)聽信號向前變換速度爬。

      (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

      (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

      三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

      師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

      爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。

      爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

      四、調(diào)整活動量,“小狗打滾”。

      師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

      五、游戲“小狗找肉骨頭”。

      師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>

      六、放松活動“小狗洗澡”。

      師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)

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