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      幼兒園生活環(huán)節(jié)安全教案案例大全

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒園逐漸加強(qiáng)了對(duì)幼兒的安全教育和安全事故的預(yù)防措施,以此有利于加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù),避免一些意外和安全事故的發(fā)生。 以下是小編精心收集整理的幼兒園安全教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園安全教學(xué)方案1

      一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。

      師:有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去,我們出發(fā)去看看吧。

      教師播放背景音樂(lè)——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

      師:鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里,發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎?讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本事,學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

      二、紅綠燈圖片展示。

      師:請(qǐng)小朋友們看一看,這是個(gè)什么標(biāo)志?

      幼:紅綠燈

      師:請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師,紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

      幼:......

      總結(jié):紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志,告訴我們紅燈停,綠燈行。

      三、多媒體視頻展示。

      師:通過(guò)這個(gè)視頻,你觀察到了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?

      總結(jié):生活中有很多標(biāo)志,告訴我們這里禁止干什么,可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

      四、認(rèn)識(shí)一些禁止標(biāo)志。

      1.教師出示小黑板——一些禁止標(biāo)志。

      師:這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)?幼:

      教師講解每一幅圖代表什么意思,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志。

      2.出示斑馬線。

      告訴幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

      五、游戲:文明小司機(jī)

      師:我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志,我們來(lái)做一個(gè)游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我拿的是什么燈?按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。(背景音樂(lè)——《汽車開(kāi)來(lái)了》)

      六、結(jié)束部分。

      教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車離開(kāi)活動(dòng)室。

      幼兒園安全教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

      2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

      2、制作藥盒的紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、案例分析:

      (1)教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

      (2) 引導(dǎo)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

      2、 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

      3、 引導(dǎo)幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?

      4、 制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)小藥盒,貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。

      幼兒園安全教學(xué)方案3

      設(shè)計(jì)意圖

      桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))原因是多方面的,有主觀造成的,也有無(wú)意損壞的。通過(guò)本活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性,應(yīng)加倍愛(ài)惜,發(fā)揮桌椅的作用,培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道桌椅的用途和愛(ài)護(hù)桌椅的意義。

      2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      置小熊家場(chǎng)景:椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數(shù),《幼兒園里好事多》音樂(lè)帶

      活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入部分

      師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

      (帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)

      師:呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的,怎么辦呢?

      幼兒自由:(1)我們幫它扶起來(lái)(2)我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]

      師:咦?誰(shuí)在哭呀,噢,原來(lái)是小椅子在哭,我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽(tīng)狀]

      請(qǐng)幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進(jìn)入主題[坐法如圖]

      2、展開(kāi)部分

      教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問(wèn):

      (1)桌子椅子為什么哭呀?

      (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

      (3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?

      [以上問(wèn)題請(qǐng)幼兒自由回答]

      (4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對(duì)嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

      [放背景音樂(lè),每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]

      3、結(jié)束部分:

      師小結(jié):小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護(hù)好的道理,小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來(lái)愛(ài)惜它們。

      [音樂(lè)《幼兒里的好事多》響起]

      老師與幼兒一起表演

      教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

      幼兒園安全教學(xué)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

      2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體狀況。

      3.具備初步的自救意識(shí)。

      重點(diǎn):明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

      難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

      2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。

      幼兒用書:《緊急電話》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師透過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你明白自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

      教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

      依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

      請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

      3.游戲“怎樣辦,做什么”。

      教師:此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?

      (游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

      幼兒園安全教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問(wèn):

      (1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

      (2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動(dòng)展開(kāi):觀看情景劇表演

      (1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

      (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

      ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演內(nèi)容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

      ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險(xiǎn)性。

      (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

      ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

      ②教師小結(jié):小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開(kāi)幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

      ①教師:請(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想,會(huì)怎么辦?

      ②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

      ③教師小結(jié):小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,會(huì)非常擔(dān)心你的安全,會(huì)非常傷心,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友??傊?,會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動(dòng)總結(jié):不應(yīng)私自離園。

      (1)教師:請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論:引發(fā)幼兒的安全意識(shí))

      (2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

      5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

      請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

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