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      幼兒園秋天主題教學(xué)活動(dòng)方案

      時(shí)間: 思欣0 分享

      秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);以下是小編精心收集整理的幼兒園秋天主題活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)方案1

      秋天到來(lái),很多小朋友們還沒(méi)有實(shí)感,如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,那么,應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認(rèn)識(shí)到秋天吧。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣有表情的朗誦詩(shī)歌。

      2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的自然景色,感受秋天的美。

      3、提高對(duì)文學(xué)作品的興趣,發(fā)展想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      秋天景象的圖畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)。

      這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

      2、教師朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

      (1)詩(shī)歌里都說(shuō)了些什么?

      (2)一片樹(shù)葉飄呀飄好像什么?

      (3)幾片樹(shù)葉飄呀飄又好像什么?

      (4)秋天來(lái)了,為什么燕子、蝴蝶不見(jiàn)了?

      3、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌。

      4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩(shī)歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩(shī)歌。

      5、提醒幼兒用不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦。

      秋天一片樹(shù)葉飄呀飄,好像空中飛小鳥(niǎo),幾片樹(shù)葉飄呀飄,好像蝴蝶在舞蹈。

      片片樹(shù)葉片呀飄,咦!燕子飛走了,蝴蝶不見(jiàn)了,啊!我知道,我知道,秋天來(lái)到了。

      幼兒園認(rèn)識(shí)秋天教案,秋天到來(lái),很多小朋友們還沒(méi)有實(shí)感,如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,那么,應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認(rèn)識(shí)到秋天吧。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

      2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。

      活動(dòng)一:美麗的秋天

      準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

      過(guò)程:(通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

      師:秋天有哪些美麗的顏色?

      幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

      幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

      幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋(píng)果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

      師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

      幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

      幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

      師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?

      幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

      幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。

      幼:喜鵲忙著搭房子。

      幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。

      幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。

      活動(dòng)二:涼爽的秋雨

      準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

      過(guò)程:教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

      師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。

      幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

      師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?

      幼:很涼快,很舒服。

      師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周?chē)惺裁醋兓?

      幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

      幼:樹(shù)葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。

      活動(dòng)三:欣賞《秋天的雨》

      師:我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。

      師:你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?

      幼:秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天,帶走了夏天。

      師:為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)?

      幼:下過(guò)雨后,天氣不知不覺(jué)就涼了,秋天來(lái)到了。

      師:為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

      幼:秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉,染紅了楓葉。

      幼:田野變成金黃色,蘋(píng)果熟了,大棗也紅了。

      幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。

      師:所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

      師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

      幼:秋天有各種水果的香。

      幼:炒栗子、烤山芋的香。

      幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開(kāi),好像有一塊磁鐵吸住了他們。

      師:為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭?

      幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來(lái)了。

      師:動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的?樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的?

      師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,一邊聽(tīng)錄音,一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。(再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦。)

      活動(dòng)四:秋景圖

      師:除了散文里說(shuō)的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。

      幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)葉子像蝴蝶一樣飛舞。

      幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開(kāi)了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

      師:請(qǐng)根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見(jiàn)的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

      (幼兒用蘆葦花、樹(shù)葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。)

      幼兒園秋天主題活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受欣賞秋天里大自然的美景,體驗(yàn)郊游的樂(lè)趣。

      2.觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動(dòng)。

      3.有熱愛(ài)大自然的情感,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.選擇好郊游地點(diǎn),確定線路,選擇的地點(diǎn)盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場(chǎng)或農(nóng)村的菜園等地點(diǎn)。

      2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。

      3.穿輕便服裝,帶少量食物、水、風(fēng)箏等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出發(fā)前做簡(jiǎn)短談話,明確外出的任務(wù)和要求。

      (1)教師:今天我們到地方去旅游,大家去找一找,看一看秋天是什么樣子的,回來(lái)后請(qǐng)大家談?wù)勀憧吹搅耸裁础?/p>

      (2)教師:秋天的景色是很美的,我們?cè)撛鯓訉?duì)待美麗的花草樹(shù)木?

      (3)教師:我們和別的班上的小朋友一起坐汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么?我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?

      二、沿指定地點(diǎn),帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。

      到達(dá)地點(diǎn),按計(jì)劃路線組織幼兒觀賞重點(diǎn)景物。

      (1)觀察田野里的花及農(nóng)作物,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言形容、想象、比喻等。

      (2)觀察秋天的樹(shù)葉,帶領(lǐng)幼兒揀樹(shù)葉,并收集外形比較好看的樹(shù)葉。

      (3)揀起被游人丟棄的垃圾,維護(hù)大自然或公園里的美好環(huán)境。

      四、組織游戲:尋寶活動(dòng)。

      在樹(shù)叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等,按紙條指示完成任務(wù),得到一份小禮物。

      五、圍坐在草坪上休息,吃點(diǎn)心。

      提醒幼兒注意保持衛(wèi)生,垃圾要放入垃圾箱。

      六、自由活動(dòng)。

      放風(fēng)箏、寫(xiě)生、踢足球等。

      因?yàn)檫x擇了附近的田野作為郊游的地點(diǎn),所以,孩子們是排好隊(duì)步行的。

      活動(dòng)反思

      剛開(kāi)學(xué),就有小朋友問(wèn):“老師,我們什么時(shí)候出去郊游啊?”今天,秋高氣爽,孩子們拉著好朋友的手,走上了郊游的道路。一路上,秋天的花先吸引了孩子們的注意,再是隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉,也讓孩子們回味了常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的概念,他們興高采烈地唱著歌,念著兒歌,惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn),孩子們升入中班后,自我保護(hù)能力得到提高了,能自己注意觀察道路情況,還能關(guān)心到同伴??偟恼f(shuō)來(lái),孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動(dòng)。

      幼兒園秋天主題活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌

      2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周?chē)臉?shù)葉

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣。

      (1)秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)

      (2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)

      (3)出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))

      2、欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

      (1)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

      (2)幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛(引導(dǎo)幼兒想象樹(shù)葉飛到哪?,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解到處飛的含義)

      3、學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

      (1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

      (2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

      4、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

      鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:秋天多可愛(ài)時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))

      幼兒園秋天主題活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,并提高其動(dòng)手能力。

      3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,引出主題。

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

      幼:秋天。

      師:在美麗的秋天里,我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友,說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

      幼:瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

      師:今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,是誰(shuí)呢,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):"身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡。"猜猜看,是什么小動(dòng)物?

      幼:螃蟹。

      師:恩,你們真棒,都猜對(duì)了!

      二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征

      引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

      師:說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征?

      幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

      師:螃蟹的腳是什么樣的?

      幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,有毛。

      師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,我們給它們好聽(tīng)的名字,叫大螯)

      師:它長(zhǎng)的像什么?

      幼:像一把剪刀。

      師:今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏,你們看,和你們剛剛看到的一樣嗎?

      幼:一樣。

      師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來(lái)橫著爬。

      師:你們喜歡吃螃蟹嗎?

      幼:喜歡。

      師:為什么呀?

      幼:因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

      師:施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,因?yàn)轶π肺兜篮荃r美,它是我們崇明的特產(chǎn),我們長(zhǎng)江隧橋通車(chē)之后,很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹。

      三、教師示范,制作螃蟹。

      師:看,今天老師也做了一只螃蟹,你們仔細(xì)看看,老師是怎么做出來(lái)的?

      幼:剪出來(lái)的,撕出來(lái)的。

      師:對(duì)了!撕出來(lái)的,原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹,好嗎?

      幼:好的!

      師:但是呀,你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法,是有點(diǎn)難度的哦!

      1、取長(zhǎng)方形紙,圓圓的撕去四個(gè)角,像螃蟹的什么呀?幼:身體

      2、取長(zhǎng)方形紙,沿折縫撕成條狀,成蟹腳。

      3、取一條紙,折一次,成蟹腳。

      4、拿小的那張紙,老師給你們畫(huà)好了輪廓,沿著嘿嘿的線撕下來(lái),成螃蟹的大螯。

      5、分別黏貼

      要求:選紙時(shí)不爭(zhēng)搶,每人拿一張。

      四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

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