小學(xué)生班會(huì)策劃實(shí)施方案5篇
主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生班會(huì)策劃方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)生班會(huì)策劃方案1
活動(dòng)目的:
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
活動(dòng)過(guò)程:
班主任談衛(wèi)生安全常識(shí):
一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手,瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。
二、路邊小吃拒入口
不購(gòu)買路邊飲食、零食,遠(yuǎn)離疾病。
三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開(kāi)。
六、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇,不購(gòu)買“三無(wú)食品”。沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買;沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買。
七、進(jìn)入秋季,飲食特別注意不要過(guò)于生冷,以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的,如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。
八、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)?
四人小組討論
推薦一人進(jìn)行演講比賽
給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品
九、班主任活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與,知道了不少關(guān)于食品安全的問(wèn)題,那么在此之后,請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來(lái),做一個(gè)有知識(shí)的健康人!
小學(xué)生班會(huì)策劃方案2
活動(dòng)目的:
1、如何正確對(duì)待難免的煩惱,調(diào)整自己的情緒,做自己情緒的主人。
2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小品、紙、筆、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、班長(zhǎng)講話:
同學(xué)們,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多快樂(lè)的回憶,也有成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱,當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情,我們應(yīng)該怎樣做呢?希望同學(xué)們?cè)诮裉斓闹黝}班會(huì)中暢所欲言,找到解決煩惱的方法,讓我們大家手拉手一起向快樂(lè)出發(fā)!
三、活動(dòng)開(kāi)始:
1.主持人甲:親愛(ài)的同學(xué)們,不知不覺(jué)我們已經(jīng)十二歲。
主持人乙:十二歲,如花似錦的年華,充滿著對(duì)未來(lái)美好的向往。
主持人甲:十二歲,如詩(shī)如畫的歲月,到處充滿著歡歌笑語(yǔ)。
主持人乙:我們擁有蓬勃的朝氣。
主持人甲:我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。
2.主持人采訪:
采訪對(duì)象:班主任老師
問(wèn)題:__老師,您和我們朝夕相處五年了,您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎?
老師:同學(xué)們,我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛(ài)的學(xué)生,你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書,在我的眼里,你們生氣勃勃,你們的聰慧,你們的進(jìn)步,你們的成長(zhǎng),讓老師讀也讀不夠。但是孩子們,生活就像道路一樣,不總是坦途,還充滿了崎嶇,老師希望你們能夠通過(guò)自己的努力,讓生命里處處充滿快樂(lè),處處充滿著燦爛的色彩。
3.主持人甲:是啊,我們有成長(zhǎng)的歡樂(lè),也都有成長(zhǎng)的苦惱,請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》。
主持人乙:同學(xué)們,你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面,我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來(lái)。
4.主持人甲:剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來(lái),下面,就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把自己的煩惱擺出來(lái),讓大家一起來(lái)幫助你,好不好?
(1)學(xué)生1:展示自己的作畫——一雙有力的手。
主持人乙:這是什么意思呢?說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎?
學(xué)生:我長(zhǎng)期受人欺負(fù),我希望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小,秉性較弱,說(shuō)到這里幾乎哭了。)
主持人甲:同學(xué)們能幫他出出主意嗎?
學(xué)生:退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來(lái)勸道)
學(xué)生:他長(zhǎng)期受人欺負(fù),還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺(jué)得應(yīng)該告訴老師!
學(xué)生:對(duì)!讓老師來(lái)處理!
學(xué)生:我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好,只想打架不好。
學(xué)生:他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等,通過(guò)“把學(xué)習(xí)搞好”來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望,有多大的可能性?
主持人乙:有多種方法都可以使自己不受欺負(fù):如,①樹立自信心,你不要總覺(jué)得自己不如別人,相反,你試著每天早晨到校前,對(duì)著鏡子大聲說(shuō):我行!②采取自信行動(dòng),學(xué)習(xí)上,多努力學(xué),多與同學(xué)交流,多請(qǐng)教同學(xué),同時(shí),多幫助同學(xué),使自己進(jìn)步,也使自己感到快樂(lè)。③要有勇氣,對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出,擺道理,尋求解決的途徑。
(2)學(xué)生2:畫的是一條紅領(lǐng)巾,右下角一個(gè)女孩子在哭泣。
學(xué)生2:我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾,進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí),我覺(jué)得自己損害了集體榮譽(yù),一直內(nèi)疚,非??鄲馈?她傷心地回憶)
班長(zhǎng):那以后你一直沒(méi)有再忘記戴紅領(lǐng)巾,事情早就過(guò)去了,我們都忘記了,你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛安慰她,使她又高興又吃驚,覺(jué)得同學(xué)們太可愛(ài)了,笑逐顏開(kāi)地回到座位。)
又一女生:我代表班級(jí)在校級(jí)的4×100m比賽中輸了,作為主力隊(duì)員,我覺(jué)得十分對(duì)不起班集體!
學(xué)生:我們不是只能贏不能輸,誰(shuí)都不是常勝將軍。
(3)學(xué)生3:一張?jiān)嚲?,卷面上寫有?4”分,旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。
學(xué)生4:自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里,天上烏云密布,黑壓壓地朝自己壓下來(lái)……學(xué)生講述,這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué),萬(wàn)分沉重。?
學(xué)生5:一座大山,山峰高聳,自己在山的這一邊,山的那一邊是100分——學(xué)生道:我覺(jué)得自己爬不過(guò)去,總是考不好。
……
5.主持人甲:同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的,重要的是我們不能讓苦惱成為障礙,妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。
主持人乙:相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱,你們有信心嗎?同學(xué)們,只要我們有信心,并且找到適合自己的方法,我們最終一定能夠收獲快樂(lè)。
6.詩(shī)朗誦《做快樂(lè)的自己》
主持人甲:我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié),能戰(zhàn)勝自己的聰明人,你們說(shuō)是嗎?那么,在我們的周圍就有許多雖然受不幸,但卻百折不撓的人,他們給我們很多啟示:
播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事:
世界偉大的音樂(lè)家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè),被后人夸為“交響樂(lè)”。然而,他的一生充滿了痛苦:父親的酗酒和母親的早逝,使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年,又患耳疾,雙耳失聰。然而,他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。
主持人乙:貝多芬的成功,對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)
主持人甲:在我們的生活中有許多坎坷,我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力,就一定會(huì)解決問(wèn)題。
7.主持人乙:出示快樂(lè)百寶箱
充滿自信,相信生活是那么美好
做喜歡的事忘記煩惱
幫助別人,快樂(lè)自己
受點(diǎn)委屈不生氣
一點(diǎn)小事不計(jì)較
遇到挫折不傷心
他人長(zhǎng)處不嫉妒
8.全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂(lè)中,手拉手放聲歌唱《小鳥,小鳥,你快樂(lè)地飛翔》
四、班主任講話:
老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì),我深深地感覺(jué)到你們長(zhǎng)大了,有著自己的想法和主見(jiàn),在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折,只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì),付出努力,無(wú)論遇到多大的困難,我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該心生關(guān)愛(ài)之心,伸出援助之手,幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)收獲快樂(lè),讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛(ài)心的人,讓我們的生活處處充滿快樂(lè)、充滿陽(yáng)光,讓我們一同向快樂(lè)出發(fā)!
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)生班會(huì)策劃方案3
一、班會(huì)背景
1、隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生們社會(huì)交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校,同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。學(xué)生們自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),他們往往不太會(huì)尊重他人,更不會(huì)欣賞他人。
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)于朋友的選擇比較注重對(duì)方家庭條件、興趣愛(ài)好、個(gè)性、學(xué)習(xí)成績(jī)等,選擇朋友的價(jià)值取向發(fā)生偏差,不會(huì)從多角度去看待別人,欣賞別人。
二、班會(huì)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng),尋找他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞他人,解決如何與人共處,團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題。
2、讓學(xué)生在欣賞他人的同時(shí),學(xué)會(huì)樹立正確的“形象觀”,并自覺(jué)的聯(lián)系自我,學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì),自我評(píng)價(jià)。
三.班會(huì)準(zhǔn)備
1、事先寫好欣賞卡。
2、收集周總理的小故事。
四、班會(huì)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)欣賞情境:
〔設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感人的故事和教師現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到欣賞和贊美他人的意義和價(jià)值。〕
1、欣賞配樂(lè)故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是:一個(gè)外貌較丑,聽(tīng)力有缺陷,有很強(qiáng)自卑感的小女
孩由于老師一句充滿愛(ài)心的“真希望你是我女兒”之話語(yǔ),而恢復(fù)了自尊、自信,成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。
小主持人:同學(xué)們,這個(gè)外貌較丑,聽(tīng)力有缺陷,有很強(qiáng)自卑感的小女孩為什么會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)可愛(ài)的女孩。
小主持人:這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(孩子的健康成長(zhǎng)需要被人掀賞,被人贊美。)
2、夸夸你
(1)師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái),對(duì)其贊美道:我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你最近學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,性格上也開(kāi)朗隨和了。
(2)師:大家看到我說(shuō)話的時(shí)候,__同學(xué)有什么反應(yīng)?(他高興地笑了。)
小主持人:老師,他為什么那么高興呢?
師:你喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢?
小主持人:當(dāng)然喜歡呀。
師小結(jié):其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),不光是你們,世界上所有的人,都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵(lì)。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值,獲得成就感,獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對(duì)人的尊重,它可以使人增長(zhǎng)自尊,得到鼓勵(lì),給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。所以,我們今天要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人……
(二)懂得欣賞他人:
〔設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生意識(shí)到受到別人欣賞和贊美自己的樂(lè)趣,在討論中悟出,欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過(guò)程,尊重、理
解別人,就會(huì)得到別人的友情,懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡?!?/p>
1、學(xué)會(huì)欣賞
師:__同學(xué),剛才聽(tīng)了我的贊美,你有何感受?
生:我心情特別…….
師:剛才_(tái)_同學(xué)感受到了受稱贊的快樂(lè),我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。
贊美傳遞游戲:
過(guò)程:(1)把同學(xué)們分成了八個(gè)小組
(2)每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō):“你真棒,因?yàn)椤?/p>
(3)全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。
要求:講出你喜歡他的原因,稱贊他的優(yōu)點(diǎn)。可以從學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)、衣著、助人為樂(lè)以及其他品質(zhì)方面去贊美,要符合事實(shí)??梢杂镁唧w、生動(dòng)的例子,闡述為什么欣賞他/她。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱贊后,第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱贊,以此類推,直至全組成員都接受了他人的贊美。
(八組同學(xué)開(kāi)始討論)
師:同學(xué)們,受到贊美的感覺(jué)不錯(cuò)吧!下面我們請(qǐng)每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
(學(xué)生交流感受)
2、為什么最欣賞他
師:請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的寫著贊美語(yǔ)言的卡片給自己最欣賞的
同學(xué)。看看誰(shuí)收到的卡片最多。
(播放音樂(lè),學(xué)生們送卡,小主持人檢查)
主持人公布:首先祝賀收到卡片最多的__同學(xué),然后請(qǐng)給__同學(xué)卡片的伙伴站起來(lái),一一說(shuō)明理由。
師:再請(qǐng)其他同學(xué)告訴大家你們最欣賞的同學(xué)。要用具體、生動(dòng)的例子,闡述為什么欣賞他。
師:請(qǐng)同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的。
(善良、公正、關(guān)愛(ài)他人、真誠(chéng)、自律、學(xué)習(xí)認(rèn)真……)
師總結(jié):學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處,與他共同進(jìn)步,這叫取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。我們?cè)趶浹a(bǔ)自己缺點(diǎn)的時(shí)候,不能抹殺了自己的長(zhǎng)處。這叫揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3、欣賞以后該怎么辦
小主持人:同學(xué)們,你們欣賞了某個(gè)人以后會(huì)怎樣呢?
師:僅僅是崇拜和喜歡嗎?還有別的想法嗎?
師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們?cè)趶浹a(bǔ)自己缺點(diǎn)的時(shí)候,不能抹殺了自己的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處,與他共同進(jìn)步。取長(zhǎng)補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)避短后,我們?cè)撛趺崔k呢?
(三)學(xué)會(huì)欣賞自我
〔設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生淺顯的交友意識(shí)得到升華,學(xué)會(huì)欣賞別人,你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè);欣賞別人的同時(shí),也要欣賞自己,同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足,悅納自己,欣賞自己。〕
師:取長(zhǎng)補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)避短后,我們要學(xué)會(huì)自我欣賞。
小學(xué)生班會(huì)策劃方案4
一、活動(dòng)目的
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。
二、活動(dòng)對(duì)象
四(2)班
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年10月30日
四、活動(dòng)
1、活動(dòng)一 《認(rèn)識(shí)你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來(lái)到教室,問(wèn):同學(xué)們,還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?2014年9月,孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候,我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師:三年級(jí)整個(gè)學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師:現(xiàn)在,孫老師成了你們班主任,你覺(jué)得孫老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺(jué)得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書:同伴)
2、活動(dòng)二 《我的小伙伴》
師:我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開(kāi)心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴,現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙,寫下一個(gè)你最要好的小伙伴,一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)
3、活動(dòng)三 《我想對(duì)你說(shuō)》游戲:擊鼓傳花
游戲故事講完了,你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)
4、活動(dòng)四 《快樂(lè)小游戲》
游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個(gè)氣球,1個(gè)負(fù)責(zé)指揮,繞過(guò)障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契)
5、活動(dòng)六 《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌,傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛(ài))
6、活動(dòng)七 《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿裕绻ㄟ^(guò)這堂課你也有所感悟,請(qǐng)拿起筆來(lái),在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。
五、總結(jié):
同學(xué)們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書,你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候,請(qǐng)你想起我們這堂課,請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛(ài))讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書:同行)
小學(xué)生班會(huì)策劃方案5
設(shè)計(jì)意圖:
本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì),努力體現(xiàn)“活”和“動(dòng)”兩大特點(diǎn),體現(xiàn)班隊(duì)活動(dòng)的主體性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開(kāi)放性的原則,使隊(duì)員在愉快的氛圍中,對(duì)父母、朋友、老師由了解到贊美,由扮演到評(píng)議,學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到父母的艱辛,教師的偉大,朋友的可貴,讓學(xué)生用一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答父母、老師和同學(xué)。
設(shè)計(jì)思路:
儀式略
主持甲:人的一生中,難免會(huì)遇到一些困難或不順心的事。每當(dāng)這時(shí),無(wú)論是你的父母、老師還是朋友,都會(huì)伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因?yàn)槿绱?,你?huì)由衷地感激他們。生活中,像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
主持乙:的確,我們生活在這個(gè)多姿多彩的世界里,就應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對(duì)所有的人。
合:謝謝各位老師的光臨,感恩的心——六(3)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一部分:對(duì)父母的感恩
主持甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)。
主持乙:但我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
主持甲:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué),請(qǐng)看接下來(lái)的一幕場(chǎng)景,大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢?
〖以學(xué)?!坝?yáng)電視臺(tái)”記者暗訪的形式播放一段班級(jí)某位學(xué)生(有針對(duì)性的)在家“小皇帝”式的表現(xiàn)〗。
主持乙:看完了這段錄像,大家有何感想呢?
生1:我覺(jué)得__同學(xué)太不應(yīng)該了,他們辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,這種恩情比山高,比水長(zhǎng),因此我們要回報(bào)父母的深恩,必須孝敬父母。
生2:你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了,爺爺那么大年紀(jì),還要幫他做那么多的事,一點(diǎn)都不知道心疼爺爺。
生3:孝順父母是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,我們?cè)谇髮W(xué)階段還沒(méi)有辦法學(xué)烏鴉反哺,但是我們認(rèn)真學(xué)習(xí),保重身體,不使父母為自己操心,這就是孝順的好孩子了。
__同學(xué):聽(tīng)了大家的話,我感到很慚愧,但那可是以前的我,現(xiàn)在的我可不一樣了,不信,你們看:
畫面內(nèi)容:雙休日,__在家?guī)蜖敔敐不ā⑹┓?,幫媽媽做飯,在媽媽的指?dǎo)下,他還燒出了一盤香噴噴的紅燒魚呢!
主持甲:那是原因讓你有如此大的改變呢?
__同學(xué):這還得感謝我的爸爸媽媽,是他們感染了我。記得那是上個(gè)月的一天,爺爺因?yàn)榈綄W(xué)校給我送我忘在家里的作業(yè)本,在路上被摩托車撞了,右手骨折。在爺爺住院的那些日子里,爸爸媽媽每天都早出晚歸,還輪流在醫(yī)院里陪夜。不僅如此,他們每天還要負(fù)責(zé)喂?fàn)敔敵燥?,幫爺爺洗臉、洗腳,經(jīng)過(guò)多日的奔波,我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都瘦了一大圈,媽媽也因?yàn)閯诶圻^(guò)度在一次送飯的路上暈倒了,打了兩天點(diǎn)滴??粗职謰寢屵@么的辛苦,看著他們對(duì)爺爺如此的孝順,我覺(jué)得以前我真是太不應(yīng)該了,什么都要依賴他們,所以我決定要改掉身上的壞習(xí)氣,做個(gè)孝順、懂事的好孩子,同學(xué)們,你們就看我的表現(xiàn)吧!
生齊:我們相信你!
(目的:像“小公主”“小皇帝”式的角色我們班還部分存在,這些同學(xué)對(duì)父母過(guò)分的依賴,自理能力較差,希望通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生真正從內(nèi)心感到父母對(duì)家庭的付出,對(duì)自己的關(guān)愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母的傳統(tǒng)道德,及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣)
主持乙:其他同學(xué)生活中也一定有許多值得感謝的人吧!誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?
〖請(qǐng)班級(jí)部分外地學(xué)生談?wù)勛约焊改竿獬龃蚬さ钠D辛,并表白自己的心理感受〗
莫云鵬:
我的父母為了我辛辛苦苦地賺錢,他們有的時(shí)候一天24小時(shí)都不停地工作。我記得有一天晚上,媽媽因勞累過(guò)度病了,吐了一地,可第二天她還是堅(jiān)持上班。中午,媽媽實(shí)在忍不住了,回到家,我陪媽媽去了醫(yī)院。到醫(yī)院,一檢查,媽媽的體溫達(dá)到了39.5度,醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴。打點(diǎn)滴時(shí),我想:媽媽發(fā)高燒還要去上班,這是為了什么,這不就是為了我能過(guò)好日子嗎?想到這里,我不禁潸人淚下。
還有一次,爸爸廠里工作十分忙。一天二班,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候只有他一個(gè)人管流水線,所以他一周都在廠里。在這一周里,他沒(méi)有回家,一直在管理流水線的運(yùn)行,聽(tīng)媽媽說(shuō),爸爸每天只能睡兩個(gè)小時(shí)。
父母這樣的辛苦,不就為了我能過(guò)上好日子嗎?我十分的感激我的父母,我想說(shuō)一句:“爸爸媽媽,你們辛苦了。你們放心,兒子一定會(huì)努力讀書,用好成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩?!?/p>
尹苗:
我的父母是開(kāi)廠的,所以顯得格外忙,連陪我去常熟叔叔家都沒(méi)空,所以我老是埋怨他們。
可是經(jīng)過(guò)這件事,我改變了他們的看法。一天晚上,我見(jiàn)他們出去,心里想:一定又去打麻將。我氣呼呼地跑上樓睡覺(jué)。晚上,朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)了父母的談話,原來(lái)他們是去談生意,我看了看表,十二點(diǎn)多了,“爸爸媽媽對(duì)不起,我錯(cuò)怪你們了?!币院竺刻?點(diǎn)多,媽媽就起床去工廠包裝貨架,雖然有3個(gè)人在包,但是3臺(tái)機(jī)器做了12小時(shí)的存量有多少,能一下子包完嗎?不光包裝,還要發(fā)車,每天進(jìn)出平均二三十次,還要記帳、結(jié)帳、追帳,爸爸也如此,每天早起,忙著跑來(lái)跑去,嘴巴都起了一個(gè)個(gè)泡泡。每當(dāng)看到這個(gè)情景,我的心中便一陣心酸,我多想為他們分擔(dān)一些,但我知道,我的學(xué)習(xí)才是對(duì)他們的回報(bào),所以我決定以后一定好好學(xué)習(xí),用我的努力創(chuàng)造異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的恩情。
除了在學(xué)習(xí)上,我還會(huì)整理好家,媽媽沒(méi)空洗衣服,我會(huì)幫她洗,沒(méi)空燒飯,我?guī)退裏瓱o(wú)論什么,只要我有能力,我一定為這個(gè)家分擔(dān),因?yàn)榘职謰寢屇銈兲量嗔?
(目的:我們班有近一半的同學(xué)都是來(lái)自外地,生活非常艱苦,但這些同學(xué)在學(xué)校、班級(jí)的成績(jī)、表現(xiàn)都非常好,有的甚至很優(yōu)秀,希望通過(guò)這次活動(dòng),他們的吃苦、耐勞、勤奮能感染班級(jí)的每一位學(xué)生。)
第二部分:對(duì)朋友的感恩
生:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我既羨慕又慶幸,從小我的爸爸媽媽就離婚了,所以我一直和爺爺奶奶相依為命,但是我一點(diǎn)都不覺(jué)得孤單,因?yàn)槲也粌H有爺爺奶奶疼,還有這么多的同學(xué)好朋友關(guān)心我,是他們讓我度過(guò)了我這一生中最難忘的生日。
〖小品《難忘的生日》〗
大致內(nèi)容:我班有位女同學(xué)爸爸媽媽都離婚了,她和爺爺奶奶相依為命。這天是她的14歲生日,爺爺奶奶沒(méi)錢為她買蛋糕,看著電視劇中一家過(guò)生日的情景,她暗暗流淚,這時(shí)門外傳來(lái)了敲門聲,原來(lái)是班長(zhǎng)帶領(lǐng)著班級(jí)的一些同學(xué)拎著蛋糕,帶著禮物來(lái)為她慶祝生日了。小李送給她一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,希望她能像書中的保爾一樣堅(jiān)強(qiáng),勇敢,敢于同逆境、困境做斗爭(zhēng)!林林帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的巴比娃娃,希望她每天都有一份開(kāi)心、快樂(lè)的好心情!__和她的爺爺奶奶都感動(dòng)地哭了,她表示:今后她一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng),以自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)這么珍貴的友情。主持甲:很多同學(xué)都為沒(méi)能親自去祝賀__同學(xué)的生日而感到遺憾,瞧,他們來(lái)了:
徐丹丹:我代表我們第一小組祝你生日快樂(lè),這是我們小組成員用自己積攢的零用錢買的書包和文具用品,送給你,希望你喜歡。
張顯:這種時(shí)候怎么能少了我們第二小隊(duì)呢,我們小隊(duì)匯聚了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的“精英”,以后你如果有什么學(xué)習(xí)上的難題,盡管來(lái)找我們好了,我們隨時(shí)恭候!
陳王:(一路唱著生日快樂(lè)歌上場(chǎng))祝你生日快樂(lè),我代表我們第三小隊(duì)向大家宣布一個(gè)決定,今后我們把每個(gè)星期六的上午定為“愛(ài)心日”,我們會(huì)到__家?guī)椭鸂敔斈棠檀驋咝l(wèi)生,做家務(wù)活。我們的宗旨是:有困難,找三隊(duì)。
__同學(xué):同學(xué)們真的謝謝你們,此時(shí)我無(wú)法一個(gè)感謝的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的心情,相信我,我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)更出色。
(在__同學(xué)說(shuō)的時(shí)候,音樂(lè)放出)
〖歌舞《手拉手》〗
主持乙:今天我們?yōu)槟愕纳拯c(diǎn)了一首歌。(這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕模型,以電視點(diǎn)歌的形式引出歌舞)
(目的:通過(guò)講述發(fā)生在同學(xué)身邊的真實(shí)故事,讓學(xué)生體會(huì)到生活中友情的可貴,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人的高尚品質(zhì))
第三部分:對(duì)老師的感恩
主持甲:教師的田地,很小很小,在三平米長(zhǎng)方形的黑土地上精耕細(xì)作,施肥輸液。
主持乙:小小的白色犁鋤,手指長(zhǎng),磨光了一節(jié),又一節(jié)。
主持甲:從播種加、減、乘、除,到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇
主持乙:從認(rèn)識(shí)秦皇、漢武,到結(jié)交蘇格拉底、伽利略
主持甲:從觀測(cè)天狼星座到探察火山口、海底世界,
主持乙:這三平米長(zhǎng)方形的黑土地呦,勝過(guò)一切神話中的魔毯、魔杖。
合:這一切都是您——敬愛(ài)的老師,為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路,給了我們信心和勇氣。今天我們要向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的老師說(shuō)聲:“謝謝您,老師您辛苦了!”(主持人邊說(shuō)邊播放錄象或照片)
〖播放?!坝?yáng)電視臺(tái)”的小記者拍到的一些自己所熟悉的老師的工作的錄象或照片,讓學(xué)生近距離的走進(jìn)教師,了解教師〗
主持甲:該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái),不要把謝意在心底深埋,行動(dòng)起來(lái),用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心,用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。
主持乙:讓我們行動(dòng)起來(lái),送給我們最想謝謝的人吧!
〖才藝展示(也是學(xué)生畢業(yè)前獻(xiàn)給母校老師的禮物)〗
(1)朗誦一首贊美老師的詩(shī)
我問(wèn)你一生要經(jīng)多少條河
你說(shuō)一世要解很多個(gè)惑
當(dāng)年你教我畫圖要用三角板
今天我教你寫字要來(lái)敲鍵盤
父母教會(huì)我們咿呀呀說(shuō)話
老師讓我們不做睜眼的瞎
一支粉筆,一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內(nèi)心
一聲嘆息,一個(gè)愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪
他有時(shí)發(fā)怒會(huì)把眼睛睜得老大
那是__作業(yè)上凈是大紅叉
她有時(shí)高興得眉飛又色舞
那是__的作文又有了新思路
你有時(shí)也看不準(zhǔn)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的將來(lái)會(huì)比較穩(wěn)
可是你就能看得清是是非非總會(huì)有公論
作為老師你經(jīng)常高談闊論
回到家里還是要系圍裙
你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎可唏噓過(guò)后理一把鬢發(fā)重又把人生來(lái)點(diǎn)燃
今天我感嘆你日復(fù)一日在講臺(tái)上站立
明天我祝福你年復(fù)一年的健康與美麗
〖書法、繪畫表演〗
內(nèi)容:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;
人類靈魂工程師
〖唱一首贊美老師的歌〗
《老師,您好》、《老師的愛(ài)》
注:在書法、繪畫表演的同時(shí)進(jìn)行詩(shī)朗誦,在唱歌時(shí)進(jìn)行書法、繪畫的展示。
〖對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話〗
生1:俗話說(shuō):“一日為師,終生為父?!崩蠋?,您教給我們的不僅是知識(shí),還有許多在課本上學(xué)不到的做人的道理。老師,您讓一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為知書識(shí)理的棟梁之材。這當(dāng)中,是您,付出了常人無(wú)法想象的辛勞。清早,您披著朝霞到校,晚上,您伴著星光回家。每天,還要忍受孩子們吱吱喳喳的吵鬧聲和處理同學(xué)們各種各樣的小矛盾,輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)……
生2:老師,您的付出我會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里,正是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白了許多人生的道理。我會(huì)努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)向您表示最忠心的感謝!
生3:老師默默地貢獻(xiàn)自己的青春,而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊!其實(shí)我們讀了這么多年的書,總會(huì)有感到厭煩的時(shí)候,一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來(lái)游去,令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里,經(jīng)過(guò)研究,搬出新的教學(xué)方案,不再讓我們啃書本,而是通過(guò)身邊一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子讓我們課堂更活潑,不僅記下了課本的知識(shí),還學(xué)到了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。許多老師由于培養(yǎng)我們花了不少心血,頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當(dāng)初對(duì)于老師的諄諄教導(dǎo)總是充耳不聞,對(duì)于老師的幫助則視而不見(jiàn),我感到無(wú)比慚愧。
從昨天做起,從今天開(kāi)始,老師,請(qǐng)您相信我,我一定會(huì)為了您的付出而努力學(xué)習(xí)的,但愿我將來(lái)取得成績(jī)會(huì)是您的安慰。
(目的:通過(guò)“看”讓學(xué)生了解老師的辛苦,懂得知恩、感恩,用多種形式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感,來(lái)回報(bào)老師給予的愛(ài)。)
第四部分:感恩的心
主持甲:我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,人間的真情打動(dòng)著我們的心,請(qǐng)聽(tīng)歌曲《感恩的心》
合唱“感恩的心”
歌詞(加以改編):
我們感恩日的光明,月的溫柔
我們感恩木的蔥郁,花草的芬芳
我們感恩清風(fēng)的多情,雨水的滋潤(rùn)
我們感恩生命的偉大,生活的美好
我們感恩老師的教導(dǎo),朋友的關(guān)愛(ài)
我們感恩父親的堅(jiān)強(qiáng),母親的辛勞
我們感恩我們所感受的一切!
永遠(yuǎn)以一顆感恩的心,對(duì)待每一個(gè)日子,好好學(xué)習(xí),天天向上;
永遠(yuǎn)以一顆感恩的心,對(duì)待每一個(gè)日子,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩;
永遠(yuǎn)以一顆感恩的心,對(duì)待每一個(gè)日子,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助。
永遠(yuǎn)以一顆感恩的心,對(duì)待每一個(gè)日子,無(wú)論是風(fēng)雨或是陽(yáng)光,只要心存感激就夠了!
主持乙:我們得到的關(guān)愛(ài),是一筆多么寶貴的財(cái)富呀,對(duì)那些曾經(jīng)幫助關(guān)心過(guò)我們的人,我們應(yīng)該感謝,并常懷感恩之心。
主持甲:我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。
儀式略
輔導(dǎo)員講話:聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的班會(huì)讓我們明白了:對(duì)于愛(ài)我們不能夠只是不停的索取,還要懂得感謝與回報(bào),希望同學(xué)們都懷揣一顆感恩的心。
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