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      幼兒園安全主題活動(dòng)策劃方案6篇

      時(shí)間: 思欣0 分享

      教育幼兒避開危險(xiǎn)的事物、不做危險(xiǎn)的事。水、火、電這些對幼兒而言都十分危險(xiǎn)以下是小編精心收集整理的幼兒園安全主題活動(dòng),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園安全主題活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

      2.能根據(jù)信號做動(dòng)作。

      3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。

      活動(dòng)過程:

      一、小汽車出門

      談話:“請小朋友看看,這是什么?”出示小汽車。(幼兒回答)師:“老師告訴你們,這兩小汽車今天是第一次出門,它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得‘嘀嘀’直叫。它一會兒開到東,一會兒開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。想請你們看看這到底是什么?出示圖片(紅綠燈)?!?/p>

      二、認(rèn)識紅綠燈

      1.認(rèn)識紅燈。出示紅燈,紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)

      2.認(rèn)識綠燈。出示綠燈,綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)

      3.玩小游戲。通過游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

      三、了解紅綠燈的作用

      1.討論:如果沒有紅綠燈會怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片

      小結(jié):如果沒有紅綠燈,我們過馬路非常危險(xiǎn),小汽車和小汽車容易發(fā)生碰撞,還容易發(fā)生交通堵塞。

      2.小汽車不認(rèn)識紅綠燈,這樣在馬路上行駛行嗎?

      3.師:所以我們一起幫小汽車想一個(gè)辦法好嗎?(幼兒自由回答)

      4.師:老師想到了一個(gè)辦法,有一首小兒歌可以幫助小汽車,先聽老師念一遍——

      老師朗誦兒歌一遍

      提問:小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

      四、學(xué)念兒歌

      1.幼兒學(xué)兒歌

      2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。

      3.請幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。

      4.談話:小汽車現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開車,可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)

      總結(jié):馬路上的各種車輛和行人,看到紅燈都要停下來,看到綠燈才能向前行,這樣才不會發(fā)生交通事故,所以我們一定要遵守交通規(guī)則。

      五、玩游戲:開汽車

      講解游戲玩法:請小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上,拿一個(gè)方向盤當(dāng)司機(jī),老師當(dāng)交 警,按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      六、結(jié)束部分

      請全體小朋友開車到戶外游戲。

      幼兒園安全主題活動(dòng)2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

      2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識,明白生疏人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

      三、活動(dòng)過程:

      1、觀看情境表演,使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí),生疏人敲們不能開。

      (1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

      (2)教師提問,讓幼兒回答。

      師:你們明白為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮僚龅诫y題了,他不明白該不該開門,等大家回?

      (3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

      (4)再次表演,讓幼兒加深印象。

      一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

      2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

      3、聽錄音《晶晶看家》。

      4、看黑板上的掛圖,幫忙幼兒懂得一些安全常識。

      (1)玩小刀等尖銳的東西。

      (2)一人在安靜地玩玩具。

      (3)在床上翻跟頭。

      5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護(hù)自己。

      幼兒園安全主題活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解扭傷腳后正確的處理方法

      2、仔細(xì)觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、制作3種標(biāo)志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。

      2、娃娃、毛巾每人一份。

      3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      1、故事導(dǎo)入活動(dòng),向幼兒提出問題。

      (1)旁白:浩浩在家里玩的時(shí)候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?

      妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!

      兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。

      樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。

      (2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志,你同意哪一種方 法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

      2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。

      教師:

      (1) 腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

      (2) 現(xiàn)在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?

      3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。

      (1) 教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼故軅课坏膫又氐摹?/p>

      正確的做法是立刻停止活動(dòng),躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣 可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以 幫助受傷的地方很快好起來。

      (教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。 )

      (2) 教師帶領(lǐng)幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)行練習(xí)。

      4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。

      教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

      幼兒園安全主題活動(dòng)4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

      2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

      2、歌曲《滑滑梯》

      活動(dòng)過程:

      一、談話活動(dòng):

      教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

      二、欣賞歌曲

      教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

      (第一遍請幼兒欣賞;第二遍教師范唱;接著教師分局分段教唱)

      三、提問幼兒理解歌詞

      A、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

      B、小朋友們,我們每天都要上下樓梯,我們應(yīng)該注意什么?應(yīng)該怎樣做?

      引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí),要排好隊(duì),不推不擠,不在樓梯上嬉戲玩耍,并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

      四、討論:小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

      教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

      教師小結(jié):大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

      滲透方式:在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

      家長工作:請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

      兒園安全主題活動(dòng)篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

      2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、男孩木偶。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動(dòng)過程

      1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

      (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

      2、教師操作木偶表演故事情景。

      (1)木偶表演:

      旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

      明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

      (2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

      3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

      (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

      老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險(xiǎn)。

      (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

      4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

      (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

      (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

      家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

      兒園安全主題活動(dòng)篇6

      活動(dòng)背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

      ”也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

      又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

      活動(dòng)過程:

      1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

      生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

      你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的想過什么辦法解決。

      讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

      2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

      (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

      你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門,如果這個(gè)人你不認(rèn)識,你該怎樣辦如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

      教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。

      此刻社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。

      對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

      3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

      “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。

      4、教師總結(jié)。

      教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

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