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      科學(xué)小游戲活動方案

      時間: 思欣0 分享

      對幼兒進行科學(xué)教育,就要引導(dǎo)幼兒從小了解科學(xué)的概念、科學(xué)的技能以及科學(xué)的態(tài)度和價值,并了解社會與科學(xué)的關(guān)系以及周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果,以下是小編精心收集整理的科學(xué)小游戲活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      科學(xué)小游戲活動1

      活動目標(biāo):

      1、能分辨三種不同的圖形,鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識。

      2、能完整說出“這是由__和__拼成”的句子

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,體驗圖形組合變化的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、場地布置:由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個以內(nèi))。

      2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。

      活動過程:

      一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。

      教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯:你們看,我是誰?誰來了?

      (山羊伯伯。)

      1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢,我要請小(2)班的小朋友們?nèi)タ串嬚?,你們高興嗎?

      二、走路去“森林博物館”看畫展。

      T:去森林博物館要經(jīng)過一條小路,然后才到博物館呢?,F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?/p>

      1、鞏固復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識、分辨能力。

      T:這條路好奇怪,它是由什么形狀組成的啊?

      (圓形、三角形、正方形。)

      邊走邊問:

      (1)首先看到的是什么形狀?(圓形)

      那這有幾個圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。

      (2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)

      三角形又有幾個呢?

      (3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)

      它又有幾個呢?

      T:哇,終于到了,好累啊,山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。

      三、看畫展。

      1、說出都有什么畫。

      T:你們看,山羊伯伯都畫了些什么畫呀?

      (太陽、小松樹、房子等)

      T:那山羊伯伯想考考你們了,你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?

      (引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)

      2、依次問:這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?

      四、幼兒操作:拼貼畫。

      1、T:小朋友們真能干??墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因為我還想請很多的小朋友來看我的畫展,可是我的畫太少了,我還有這么多的畫板是空的呢。你們愿不愿意幫山羊伯伯一個忙來完成這些畫呢?

      2、請幼兒坐到地板上開始操作。

      (幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。)

      3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。

      五、活動結(jié)束。

      走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。

      科學(xué)小游戲活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、觀察認(rèn)識大象,了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

      2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子,進一步感知大家的主要特征。

      3、愛護動物,初步具有保護大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:公象、母象圖片各一張,不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。

      可用謎語導(dǎo)入,老師說一個大象的謎語,請幼兒猜出出謎底。

      二、觀察大象,認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性。

      出示大象圖片,請幼兒觀察:大象是什么樣子的?

      大象看上去怎么樣?它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?

      出示公象和母象的圖片,提問:這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?

      小朋友都喜歡大象的長鼻子,這長鼻子有什么用呢?

      大象喜歡吃什么?

      三、智力游戲:拼圖

      引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀,進行拼大象的活動,比誰拼得快。

      四、游戲活動《碰一碰》

      提問:你拼出了什么?你喜歡大象的什么地方?我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子,你想用長鼻子做什么呢?

      讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

      下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎?

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路,并根據(jù)教師的評議指令,碰一碰身體的相應(yīng)部位?! 』顒訙?zhǔn)備時除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖,還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片,讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

      活動反思

      用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力,另外因為教學(xué)掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡,所以活動中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過,也聽過大人講過),因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認(rèn)識和了解了大象,知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有,知道象喜歡站著睡覺,象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象,要保護自然。

      科學(xué)小游戲活動方案3

      活動目標(biāo):

      1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

      2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長的植物。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

      2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

      3、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

      (1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?

      (2)請幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

      (3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?

      出示圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

      (4)討論:荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

      (荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)

      2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

      (1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

      (2)你喜歡荷花嗎?為什么?

      科學(xué)小游戲活動方案4

      活動目標(biāo):

      1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程,體驗生長的快樂。

      2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

      3.了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。

      活動過程:

      (一)看看講講:在媽媽肚子里老師:“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于”在媽媽肚子里“的圖片,我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?,F(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片,有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片,你們?nèi)タ匆豢?,和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。

      1.幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

      2.除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說說。

      (二)大膽提問:在媽媽肚子里

      1.你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的問,你們的問題越多,知道的秘密就越多。

      2.幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論)。

      3.教師結(jié)合圖片進行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫”精子“的小種子放在媽媽的里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多”卵子“,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時,小寶寶就出生了。

      (三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里

      1.”你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。“(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

      2.”小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會干些什么?“(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。)

      3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

      4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

      5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)

      科學(xué)小游戲活動方案5

      活動目標(biāo):

      1、能對溶解現(xiàn)象有好奇心,并愿意用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、愿意積極探索,知道有的東西放在水里會溶解,有的不會。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

      活動過程:

      一、激情導(dǎo)入

      師:今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗,然后再輕輕的告訴你的好朋友,你嘗到的是什么味道的?老師隨機給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)

      師:誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?

      二、動手操作

      1.教師示范小實驗:觀察糖溶解的現(xiàn)象。

      (1)先讓幼兒大膽猜測實驗結(jié)果

      (2)教師和幼兒一起操作:先嘗一口自己杯子里的水(無味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖會發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下,觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)

      (3)請幼兒交流表達自己的想法。教師總結(jié):糖放在水里化掉,不見了,這個過程就叫做溶解,我們的水就會變甜。

      2.請幼兒自己操作。

      (1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒說說還有什么東西會溶解?

      (2)師:老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽,你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化,發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。

      (3)幼兒自由交流實驗結(jié)果,鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      三、結(jié)束

      師:在我們?nèi)粘I钪羞€有好多東西是可以溶解的,也有好多東西是不可以溶解的,小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友,好不好?

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