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      大班半日活動主題設(shè)計方案

      時間: 思欣0 分享

      通過大班半日活動可以讓家長看見孩子在園內(nèi)的生活與表現(xiàn),使家長更能了解自己的孩子,更好地配合教師的工作,那么大班半日活動主題設(shè)計方案應(yīng)該怎么做呢?以下是小編精心收集整理的大班半日活動主題設(shè)計方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      大班半日活動主題設(shè)計方案1

      活動目標(biāo):

      1、能安靜地進行桌面游戲。

      2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

      重點指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

      二.體鍛活動

      活動目標(biāo):

      1、喜歡玩體育活動器具。

      2、活動中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。

      重點指導(dǎo):拍皮球

      分散游戲:大型玩具

      集體游戲:

      三.學(xué)習(xí)活動:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

      活動名稱:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

      活動目標(biāo):

      1、能嘗試觀察分析圖片意思,用簡單的語言講述圖意。

      2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

      活動準(zhǔn)備:教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計算本人手一份。

      活動過程:

      一.開火車

      師:今天,我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游??纯凑l的火車開得快!

      出示算術(shù)卡,幼兒開火車做題。

      二.數(shù)學(xué)王國旅游

      我們的火車開得真快,一下子就到數(shù)學(xué)王國了,國王請我們先欣賞①號風(fēng)景:看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。

      用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景,③號風(fēng)景,④號風(fēng)景。

      三.看禮物

      四個風(fēng)景地我們都看完了,國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物:百變計算本。我們一起來翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說一二三,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說一二三四五,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說五四三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。

      四.結(jié)束語:今天,我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束,你們玩得開心嗎?下次,吳老師再帶你們來玩。好不好。

      四.區(qū)角活動

      活動目標(biāo):

      1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動,并有一定的持久性。

      重點指導(dǎo):英語角、計算角

      生活活動

      活動目標(biāo):

      1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

      2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

      大班半日活動主題設(shè)計方案2

      活動目標(biāo):

      1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

      2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

      3、 在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

      2、 廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

      3、 適合于表演的音樂一段

      活動過程:

      一、談話:夏天的服裝

      1、 講講夏天服裝的特點:薄、少、短

      2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

      二、展示自己的服裝

      隨著音樂展示自己的夏裝

      三、設(shè)計服裝

      1、 激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

      2、 幼兒構(gòu)想

      3、 幼兒動手設(shè)計服裝:

      (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

      (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

      四、服裝表演

      1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

      2、 展示自己設(shè)計的服裝

      活動評價:

      夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

      活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

      大班半日活動主題設(shè)計方案3

      一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

      2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。

      3、幼兒自己蓋被子睡下。

      4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

      二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

      2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況,教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

      3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

      三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動:圍墻活動目標(biāo):1、對建構(gòu)活動興趣感興趣,愿意與同伴交流2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干活動過程:1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧!

      2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

      3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?

      4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

      5、指導(dǎo)幼兒進行操作,鼓勵幼兒合作游戲。

      6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

      五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病五、戶外運動:好玩的圈圈活動目標(biāo):

      1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動中來。

      2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

      3、能按口令進行游戲,一個接一個,不推擠別人。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo):1、喜歡數(shù)學(xué)活動,正確的數(shù)出物體。

      2、按老師要求按數(shù)量取物。

      3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

      七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

      大班半日活動主題設(shè)計方案4

      一、生活活動:

      1、重點內(nèi)容:寶寶天天愛喝水

      2、措施;

      1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費。

      2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

      3、觀察與指導(dǎo):

      1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭搶。

      2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個一個倒水喝。

      3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費水。

      二、游戲活動:

      (一)主題游戲:

      1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子

      2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等

      3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲

      4、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子

      5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜

      6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木

      7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

      (二)非主題游戲:

      1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

      2、擲色子:貼動物、水果圖片

      3、手指點畫:大蝴蝶等

      4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木

      5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)

      6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

      7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對

      (三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

      (四)個別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?,別的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”

      三、運動活動:

      1、目標(biāo):

      1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。

      2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

      2、分散活動:拍拍小動物

      準(zhǔn)備:墊子、圈、小動物圖片

      3、集體游戲:送蛋寶寶回家

      規(guī)則:啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動。

      4、觀察與指導(dǎo):

      1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

      2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

      3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

      四、學(xué)習(xí):打開來,看一看

      設(shè)計思路:

      日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。

      目標(biāo):

      1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

      2、幼兒通過操作擺弄,體驗獲得成功的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1、小粘紙若干;

      2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

      3、小熊手偶。

      流程:引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

      過程:

      1、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼。

      (幼兒向小熊問好),小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看?

      2、幼兒操作:

      (1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

      (2)徐老師來打開一個盒子,我怎么打開呢?寶寶來幫我,好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作,嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

      (3)寶寶要想辦法自己打開,才能拿到禮物。拿到禮物后,寶寶自己貼在臉上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看,好嗎?

      (4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

      師巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵幼兒嘗試打開

      大班半日活動主題設(shè)計方案5

      目標(biāo):1、通過參加各類活動,讓幼兒擁有一份愉快的心情。

      2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。

      半日計劃:

      一、來園:晨間活動、生活活動、早操

      (一)晨間活動:

      1、內(nèi)容:哈哈樂園及自制運動器械。

      2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運動器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。

      3、觀察:幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。

      4、交流:根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法,開展簡單的游戲及競賽活動。

      (二)生活:

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。

      2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點心的情況,鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

      3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

      (三)早操

      1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

      2、觀察幼兒的早操情況,及時表揚認(rèn)真做操的孩子。

      二、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者:錢 麟

      (一)活動目標(biāo):

      1、喜歡操作,體驗操作的快樂。

      2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

      3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      (二)活動準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

      (2)已學(xué)會折雙體船。

      2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

      (2)盆、抹布。

      (三)活動過程:

      1、引出課題,激發(fā)興趣。

      (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

      (2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上,會怎么樣?

      2、幼兒第一次實驗,并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

      3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

      通過兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

      4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

      三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者:朱黎黎

      (一)活動目標(biāo):

      1、樂意參與活動,體驗活動的樂趣。

      2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強身體的協(xié)調(diào)性。

      (二)活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

      2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

      (2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

      (三)活動過程:

      1、開始部分

      “刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運動。

      2、基本部分

      (1)練習(xí)手膝著地向前爬

      要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

      (2)練習(xí)側(cè)身滾

      要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

      (3)游戲 《小刺猬背果子》

      經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

      3、結(jié)束部分

      表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

      四、科學(xué)游戲:

      (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

      (二)目標(biāo):

      1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

      2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

      (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

      (四)過程:

      1、導(dǎo)入活動:出示各種操作材料,引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

      2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

      3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,并把活動情況用簡單的語言講述。

      4、評價整理結(jié)束。

      (1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn),表揚認(rèn)真探索的孩子。

      (2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。

      五、餐前活動:

      1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

      2、安靜游戲: 請你照我這樣做

      六、進餐:

      1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。

      2、餐前管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。

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