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      幼兒園中班親子主題活動方案

      時間: 思欣0 分享

      親子活動是指父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動,促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系,讓孩子結(jié)識更多的好朋友。以下是小編精心收集整理的中班親子主題活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      中班親子主題活動方案1

      一、活動時間:__

      二、活動地點:幼兒園大操場、各班教室

      三、參加人員:全園師生及幼兒家長

      四、活動目標(biāo):

      1、通過好玩的親子活動,體驗活動所帶來的樂趣,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

      2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

      3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。

      4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣,能體驗到親子活動的魅力。

      五、活動準(zhǔn)備:

      1、通知家長來園參加親子活動。

      2、準(zhǔn)備活動需要的材料。

      3、布置活動場地,準(zhǔn)備獎品。

      六、具體活動安排:

      1、準(zhǔn)備活動:《放相親相愛一家人》歌曲,各班到指定區(qū)域坐好。

      2、園長致歡迎詞,各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

      3、支持人強調(diào)活動注意事項:

      (1)、請家長在活動中看好自己的幼兒,以免其受到意外傷害;

      (2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)則;

      (3)、在活動中注意秩序,切勿擁擠;

      (4)、參加活動的小朋友都有獎品

      4、活動順序:

      (1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

      (2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

      (3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

      (4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下,有秩序的回到教室開展手工制作活動。

      (5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。

      5、活動結(jié)束,請家長各自帶幼兒回家。

      中班親子主題活動方案2

      1、蒙氏活動《線上精靈》

      活動目標(biāo):

      (1)穩(wěn)定寶寶情緒,為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備;

      (2)練衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);

      (3)學(xué)會等待,培養(yǎng)專注力。

      2、點名游戲。

      教師向家長介紹活動目標(biāo)和要求:家長鼓勵寶寶聽到點名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。

      教師邊拍手邊唱歌曲:“_×,_×,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)

      3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。

      活動目標(biāo):

      (1)通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。

      (2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      用皺紋紙剪成的線若干。

      活動過程:

      一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。

      (1)直線跳波浪舞。

      教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。

      (2)直線跳圓圈舞。

      教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。

      二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

      (1)一起跳波浪舞。

      師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。

      (2)一起讓線跳圓圈舞。

      師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。

      三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

      (1)身體的線跳波浪舞

      師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!

      (2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

      師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。

      休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。

      3、生活空間:《摘青菜》

      活動目的:練習(xí)寶寶手的精細(xì)動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

      活動準(zhǔn)備:綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

      活動過程:

      1、老師示范摘菜,向家長介紹游戲的目的和要求:鼓勵、指導(dǎo)寶寶自己動手把紙撕成長條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓(xùn)練寶寶撕的動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

      2、寶寶領(lǐng)取活動材料,在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。

      3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

      4、感統(tǒng)游戲:《給小兔送青菜》

      活動目標(biāo):在成人的幫助下學(xué)走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。

      活動準(zhǔn)備:平衡木寬20cm左右,長1米左右的平衡木兩個,已撕好的紙條和小兔瓶。

      活動過程:

      1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵、引導(dǎo)、表揚寶寶,讓寶寶自己嘗試過橋,發(fā)展其平衡能力。

      2、練本領(lǐng)過小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長在一旁給予鼓勵。

      3、給小兔送青菜:在家長的幫助下有序地排隊,自己走過平衡木把青菜送給小兔。

      5、情感空間:《小兔跳跳》

      活動目的:增進(jìn)親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動作。

      活動準(zhǔn)備:優(yōu)美、舒緩的音樂。

      活動過程:

      1、示范念兒歌和動作,請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

      2、介紹游戲的目的、要求:家長和寶寶面對面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時候,注意寶寶的安全。

      3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。

      “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。

      6、再見時光:

      道謝:媽媽今天辛苦了,請寶寶親親媽媽,說謝謝媽媽。

      家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽,從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。

      再見:家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說再見;第二遍時,請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》,并和小伙伴、老師說再見。

      中班親子主題活動方案3

      設(shè)計思路:

      親子游戲是家長和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動。它不受時間,場地,材料的限制。和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個活動,在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上,增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲,更符合了親子游戲的特點。

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。

      2、喜歡參加游戲,體驗和媽媽一起游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:大毛巾、皮球(人手一份)

      活動過程:

      一、熱身操:

      幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(dadada)

      二、沙灘樂:

      1.捕魚

      (1)小魚游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng),幼兒變成小魚,跟著音樂學(xué)小魚游。

      家長指導(dǎo)語:媽媽的魚網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。

      (2)小魚鉆:媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,高度降低,幼兒學(xué)小魚鉆過去。

      家長指導(dǎo)語:請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,,小魚要鉆過來了,隧道不要太高,讓我們的小魚鉆過去就性了。

      (3)小魚爬:媽媽蹲下來,魚網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過隧道。

      家長指導(dǎo)語:我們的魚網(wǎng)越來越低,媽媽蹲下來,讓孩子爬過去。

      2.小魚休息:

      (1)小魚睡覺:每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

      (2)換個方法睡覺:

      幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候,媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

      3.小魚玩球:

      小魚休息好了,要出去玩了,每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。

      三、律動:《跟著媽媽走走》結(jié)束活動

      附:小魚游

      小魚小魚真淘氣,

      游來游去不停息,

      挺起身子跳一跳,

      落在水里漂一漂。

      中班親子主題活動方案4

      1、《袋鼠運蛋》中班

      游戲準(zhǔn)備:沙包三個個

      游戲玩法:家長站在起點,幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點,把沙包交給在終點等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點,先到者獲勝。

      2、《快樂水功》中班

      游戲準(zhǔn)備:桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個

      游戲規(guī)則:家長從起點手拎兩桶水至終點,幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿的獲勝。

      3、《穿大鞋》中班

      準(zhǔn)備:家長的鞋

      規(guī)則:幼兒穿著家長的鞋子站在起點,家長赤腳坐在終點。游戲開始,孩子穿著家長的鞋跑到終點,家長穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點,以先完成的一組為勝。

      4、《心心相印》中班

      游戲準(zhǔn)備:嘩啦圈3個

      游戲玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點,先到者獲勝。

      5、《二人三足》中班

      游戲準(zhǔn)備:長帶子4根

      游戲規(guī)則:幼兒與家長站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,和孩子一起出發(fā)向前跑,先到終點者為勝。

      中班親子主題活動方案篇5

      活動背景

      在主題活動《香香的蔬菜》中,我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣,形狀也不一樣,有的像彎彎的月亮,有的像小棒,有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時,孩子們很興奮,有許多創(chuàng)意,如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚,給洋蔥扎個蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高,許多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會,也為了讓家長更走近我們的主題活動,調(diào)動家長參與活動的積極性,我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》,旨在通過活動,加強家園間的聯(lián)系,融洽師、幼、家長的關(guān)系,讓孩子體驗親子活動的快樂,讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

      活動目標(biāo)

      1.通過收集、觀察等活動,知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

      2.能與家長、材料互動,學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點,制作蔬菜造型,體驗親子制作的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.發(fā)動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜:茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

      2.輔助材料及工具:牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

      3.PPT:蔬菜造型。

      活動過程

      1.討論、分享活動,知道蔬菜名稱,了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

      (1)組織幼兒說說,自己收集的蔬菜的名稱和特征。

      師:小朋友們很能干,和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現(xiàn)在我們來介紹一下,你帶來的是什么蔬菜

      幼1:我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。

      幼2:我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

      幼3:我?guī)砹撕枚?,有土豆、蘿卜、花菜,還有一個像蓮花一樣的。

      家長:這個是百合!

      幼4:我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。

      師:真棒,我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細(xì)看看,你的蔬菜是什么樣子的看上去像什么

      重點引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的特點,如顏色、形狀像什么等。

      幼1:我的蘿卜像小老鼠。

      幼2:我的茄子像手槍。

      幼3:我的番茄像人的頭。

      (2)小結(jié)。

      師:對的,蔬菜不僅種類很多,而且顏色、形狀都不一樣,但是它們都可以吃,吃了會讓我們的身體更健康,因此我們要多吃蔬菜。

      評析:活動一開始,讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜,讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認(rèn)識的蔬菜,教師能適時請家長來介紹,充分發(fā)揮了家長的作用,豐富了孩子的經(jīng)驗。在觀察蔬菜像什么時,孩子的想象力豐富,為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

      2.欣賞蔬菜造型,了解制作方法,激發(fā)興趣。

      (1)引出話題:蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴,而且蔬菜形狀各不一樣,還能制作一些有趣的造型。

      (2)出示PPT蔬菜造型,引導(dǎo)幼兒觀察,說說是什么,是用哪些蔬菜做出來的

      師:你看到些什么

      幼1:我看見了蝸牛和大象。

      幼2:我看見了蜻蜓。

      幼3:我看見了小娃娃。

      師:我們來看看大象,它是用哪些蔬菜做出來的

      幼1:它是用藕、胡蘿卜做出來的。

      幼2:它的腳是用香菇的腳做的。

      師:大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

      幼……

      家長:是用姜芽做出來的吧。

      師:是的,是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢

      幼:是用牙簽連起來的。

      師:對,是用牙簽和大頭針連起來的。

      師:再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的

      幼:洋蔥和土豆。

      幼:還有小辣椒。

      師:對了,仔細(xì)看看,除了用這些蔬菜,還用了哪些輔助材料呢

      幼:毛線。

      幼:還有一朵拉花。

      師:對了,這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的,用大頭針或牙簽連接起來,還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾,讓它們變得更漂亮。

      (3)討論:想做什么用哪些蔬菜哪些材料

      我們也帶來了這么多蔬菜,我們也來變變變。今天你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下。

      (4)介紹:想做什么,用哪些蔬菜,哪些輔助材料。

      師:大家都想好了,誰來介紹一下,你和爸爸媽媽準(zhǔn)備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢

      幼1:我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺,媽媽要用刀切茄子,做章魚。

      幼2:我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。

      幼3:我想做鱷魚,媽媽說要做企鵝。

      師:好的,我們都想好了,現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

      評析:這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計分為兩部分,第一部分是通過欣賞課件,很形象地讓孩子感知了,這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的,蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的,而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部分起了示范講解的作用,但充分發(fā)揮了幼兒的主體性,是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的,這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望,還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動,并提出了活動的要求:一起設(shè)想,想好了做,要和孩子一起做,不能家長包辦等。兩個部分環(huán)環(huán)相扣,緊扣主題,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,謫動了他們主動參與的積極性。

      3.親子制作蔬菜造型。

      (1)簡單介紹材料

      師:老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料,有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己來選擇。

      (2)提出活動要求

      師:我們要想好了再做,要根據(jù)自己蔬菜的特征來做,需要輔助材料可以到材料框里取,用完后放回到原來的地方,保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以請爸爸媽媽幫助。

      (3)本領(lǐng)大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

      評析:簡單地介紹材料,并提出了制作要求,簡明扼要,直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題,考慮全面。

      4.親子制作蔬菜造型。

      教師巡回指導(dǎo),給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲,并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

      評析:輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍,大家都投入到了創(chuàng)作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間,用拍照的形式記錄下來,為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。

      5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品,體驗親子制作的快樂。

      組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上,看看最喜歡哪一樣,用了哪些蔬菜做出來的。

      (1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

      師:大家都做好了,我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的,都做了些什么

      (2)一起欣賞ppt照片,并和幼兒、家長一起交流和分享,感受親子制作的快樂,并適時交流分享,欣賞蔬菜造型。

      幼1:我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

      幼2:我做了一只鴨子,脖子是用半個茄子做的,身體是用白菜做的,嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

      幼3:我用土豆做了小刺猬,和媽媽用茄子做了章魚。

      幼4:我們做了幾只小企鵝,很好玩。

      幼5:這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

      師:我們真棒,和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型,真開心!要謝謝誰呀?

      幼:謝謝爸爸媽媽!

      師:蔬菜真有趣,我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后,我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

      評析:利用拍攝的照片,結(jié)合展覽臺上的作品,和孩子、家長一起欣賞、分享、交流,把活動推向了高潮。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影,看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介紹,成功感溢于言表,真正感受到了親子制作的快樂,體驗了或功的快樂!

      活動評價

      整個活動環(huán)節(jié)緊湊,一環(huán)扣一環(huán),能緊緊圍繞目標(biāo)展開,充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工,按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型,形象逼真,充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,口語表達(dá)能力、動手能力得到了進(jìn)一步提高,也開拓了視野,體驗了親子制作的快樂!

      中班親子主題活動方案篇6

      一、活動思路:

      幼兒升入中班,動手操作能力和想象力有了很大的提高。根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,結(jié)合秋季落葉的環(huán)境,我制定的“半小時親子活動”的主題是《樹葉拼貼畫》。幼兒通過拼貼樹葉這個活動不僅可以認(rèn)識各種樹葉,了解樹葉的形狀和顏色,更能提高幼兒的想象力和動手操作能力。

      在活動前幾天,我們會讓家長和孩子利用來回入園、離園的時間,在路上收集各種樹葉、落葉,提前感知樹葉。并請家長自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹葉拼貼的圖片,以便于活動的順利開展。

      二、具體活動流程

      1、教師向家長簡單介紹開學(xué)近一個月幼兒的表現(xiàn)和班級本學(xué)期要開展的活動(訓(xùn)練幼兒的記憶力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣),請家長在家配合教師共同實行。

      2、教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題——樹葉拼貼畫,并出示幾幅樹葉拼貼作品。

      3、教師提出活動要求:

      (1)幼兒和家長一起想象要拼貼的內(nèi)容,一起動手制作。提醒家長不要模仿教師出示的范畫。

      (2)要保持班級衛(wèi)生。

      4、教師分發(fā)材料:各種樹葉、膠棒、膠帶。幼兒和家長制作。

      三、分享、交流、總結(jié)

      1、教師請家長與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上,讓家長與幼兒互相欣賞、點評。

      2、教師小結(jié)。

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      幼兒園中班親子主題活動方案

      親子活動是指父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動,促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系,讓孩子結(jié)識更多的好朋友。以下是小編精心收集整理的中班親子主題活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡
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