亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 個(gè)人寫作 > 反思 > 《葉公好龍》教學(xué)反思回顧

      《葉公好龍》教學(xué)反思回顧

      時(shí)間: 舒依922 分享

      《葉公好龍》教學(xué)反思回顧

        《葉公好龍》是北師大版五年級(jí)語文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文,今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹恕度~公好龍》教學(xué)反思回顧,希望大家喜歡!

        《葉公好龍》教學(xué)反思回顧篇1

        是一則寓言故事,這則寓言故事是一篇短小的文言文。在教學(xué)中我主要抓住三方面進(jìn)行教學(xué):

        1、文言文的朗讀,初步感受文言文語言的特點(diǎn),掌握斷詞斷句朗讀的方法。

        2、文言文與白話文對(duì)比朗讀,結(jié)合譯文理解每句文言文的意思,初步解釋一些文言實(shí)詞的意思。

        3、在理解文言文內(nèi)容的前提下,讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活說說葉公似的人物,理解文中所蘊(yùn)含的道理。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí),初步了解了文言文按意思斷句朗讀的特點(diǎn),也明白到這個(gè)寓言故事以小故事闡明大道理的寫法。

        《葉公好龍》教學(xué)反思回顧篇2

        文言文與現(xiàn)代文相比,在詞語、句式等方面差別都很大,能否正確劉黎地朗讀,是首先遇到的問題。知道學(xué)生朗讀和背誦時(shí)本課教學(xué)的重點(diǎn)。

        在教學(xué)本文時(shí),我指導(dǎo)學(xué)生先從看圖入手,揭示課題,并就題設(shè)疑:哪些句子寫葉公喜歡龍?結(jié)果怎么樣?讓學(xué)生帶著問題,自課課文

        。在學(xué)生基本讀通、讀順課文后,再讓學(xué)生回答前面的問題,使學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。當(dāng)教學(xué)課文內(nèi)容時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,了解文章的寓意。在教學(xué)時(shí),我注重先扶后放,滲透學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。讓學(xué)生先讀,再讓他們思考,學(xué)生在讀完后,都積極地進(jìn)行思考,我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都搶著回答問題,只是在回答的過程中,個(gè)別學(xué)生的口頭表達(dá)的能力還比較差,但是其他學(xué)生能及時(shí)地給予理更正。

        教學(xué)時(shí)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)練習(xí)有感情朗讀課文,懂得做事要有主見、有耐心。以導(dǎo)“說”、導(dǎo)“演”、導(dǎo)“讀”、導(dǎo)“疑”的過程來讓學(xué)生學(xué)習(xí)本文。在教學(xué)過程中,教師要充分利用朗讀使學(xué)生加深對(duì)課文的理解,指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文,注意讀出葉公見到真龍時(shí),那種害怕的樣子。

        在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)這篇課文的內(nèi)容,孩子們可能會(huì)有一些不同的想法,教師在尊重學(xué)生個(gè)性化理解的前提下,可以啟發(fā)引導(dǎo),展開討論。對(duì)葉公應(yīng)有多元評(píng)價(jià)。

        通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠明白一個(gè)道理,讓學(xué)生以這個(gè)寓言故事來教育自己,使自己不會(huì)犯類似葉公這樣的錯(cuò)誤。

        《葉公好龍》教學(xué)反思回顧篇3

        學(xué)完這篇文言文,我深深感到:教學(xué)文言文,朗讀是第一位首先,教師要對(duì)古文熟讀成背,為學(xué)生做好范讀,感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生朗讀顧問的興趣;其次,教給學(xué)生朗讀方法:

        1、放慢朗讀速度;

        2、注意按意思斷句;

        3、熟讀的基礎(chǔ)上達(dá)到流利背誦

        另外在上《葉公好龍》的第二課時(shí)時(shí),孩子們從“葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。”中領(lǐng)會(huì)到葉公對(duì)龍藝術(shù)的喜愛,又從“葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。”領(lǐng)會(huì)到葉公對(duì)真龍的恐懼,我要求學(xué)生把兩部分進(jìn)行比較理解,要孩子們談?wù)勛约簩?duì)葉公的看法。

        結(jié)果就有了四種觀點(diǎn):

        1、不要做愛慕虛榮的人。

        2、做人要言行一致、表里如一、實(shí)事求是的人。

        3、看事物不能只看表面現(xiàn)象。

        4、葉公的行為是人之常情,可以理解的。

        前三種看法都是對(duì)的,但后一種學(xué)生的見解也是有道理呀,但這卻違背了本文的教育意義。于是我這樣引導(dǎo)孩子們的:

        1、這篇課文是以什么語氣來寫的?

        生:嘲笑。

        生:諷刺。

        2、好,能感受到諷刺之意。哪個(gè)句子體現(xiàn)出這種意味?

        生:棄而還走,失其魂魄,五色無主。

        3、太棒了,既然是以諷刺的意味來寫,作者肯定有他的目的,那他的目的是什么?

        生:他似乎是刻意想讓我們明白什么道理。

        4、那他是想讓我們明白什么呢?或是想讓我們從中吸取什么教訓(xùn)呢?

        孩子們恍然大悟,原來作者是有意讓我們從中體會(huì)到做人應(yīng)言行一致、表里如一、實(shí)事求是,不可弄虛作假的精神。接著,孩子們熱情高漲,談到了生活中這種“葉公好龍”似的現(xiàn)象。對(duì)什么叫寓言故事也加深了認(rèn)識(shí)。
      看了“《葉公好龍》教學(xué)反思回顧”的人還看了:

      1.關(guān)于反思散文

      2.反思用英語怎么說

      3.黨員個(gè)人反思報(bào)告范文6

      4.學(xué)習(xí)態(tài)度反思1000字

      5.經(jīng)常反思是走向成功的必備要素

      6.學(xué)習(xí)方法的總結(jié)與反思

      7.端正學(xué)習(xí)態(tài)度的反思

      8.關(guān)于工作自我反思

      2186992