《孔子拜師》反思范文
《孔子拜師》介紹代表了中華傳統(tǒng)文化的兩位大師孔子和老子,告訴我們學(xué)無止境的道理。今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹恕犊鬃影輲煛贩此挤段?,希望大家喜歡!
《孔子拜師》反思范文篇1
我有八年沒上語文課了,今天上的是三年級上冊第五單元,17課《孔子拜師》,上課前,我先讓學(xué)生讀五單元學(xué)習(xí)目標(biāo),想想看,五單元是讓我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,從而引出課題,“孔子”,這時(shí)我就問學(xué)生我們要學(xué)習(xí)的是孔子的什么事情,孔子拜師的事情。在這里呢,我就做錯(cuò)了一點(diǎn),就是板書完課題后,應(yīng)該馬上讓學(xué)生對課題提出疑問,而不該馬上去了解孔子的生平。
在學(xué)生對課題提出疑問后,我馬上就讓學(xué)生去讀生字、詞語,這里呢我應(yīng)該馬上讓學(xué)生自讀課文,先解決學(xué)生提出了疑問,應(yīng)該對學(xué)生的質(zhì)疑即時(shí)解決。
進(jìn)入課文學(xué)習(xí)時(shí),我安排的是從課文的最后一自然段入手,在讀了最后一段后,我們知道了人們佩服孔子和老子的學(xué)問,和敬重他們的高尚品行,那么為什么要敬重他們那種高尚品行呢?就從這個(gè)問題入手,讓學(xué)生自學(xué)課文,從課文中找出能夠解答這個(gè)問題的重點(diǎn)詞句,來體會(huì)他們的高尚品行,初步體會(huì)作者寫作文章時(shí)的感情。在這里,讀課文最后一段,并提出疑問的任務(wù)本來應(yīng)該由學(xué)生自己進(jìn)行,這樣才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性來,教師在這里本來只該是作為一個(gè)引導(dǎo)者的身份,但是在這里,這個(gè)工作我卻自己做了,所以學(xué)生就機(jī)械的按照老師的要求去學(xué)習(xí)課文,而沒有達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的要求。
《孔子拜師》反思范文篇2
由于在學(xué)習(xí)生字詞語時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間過多,所以本來這節(jié)課我預(yù)計(jì)安排的從重點(diǎn)詞語來初步理解課文的任務(wù)沒有完成。
總的來說,在這節(jié)課中,在“三維目標(biāo)”:知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀幾個(gè)方面中,我基本上注重了知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀方面,這堂課中,我安排了兩個(gè)說話,一個(gè)是想象孔子在路途中艱辛。另一個(gè)拓展是理解孔子的話中“學(xué)習(xí)是無止境的”這個(gè)句子后,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行理解,引導(dǎo)學(xué)生歸納出:世上的學(xué)問是學(xué)不完的,我們要虛心好學(xué),活到老,學(xué)到老。不做一個(gè)自滿的人。
總之,在教學(xué)中,我做得很不夠,這是由于自己平時(shí)在經(jīng)驗(yàn)上的積累不夠。在整節(jié)課上,由于我自己對教材的鉆研不夠,所以不能夠?qū)W(xué)生有更好的引導(dǎo)。以后,要從人文觀念上去引導(dǎo)學(xué)生,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行分工合作,指導(dǎo)學(xué)生探索課文,自我發(fā)現(xiàn)。
《孔子拜師》反思范文篇3
今天,我領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》。課前,我認(rèn)真地朗讀了課文,發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生理解孔子和老子讓人敬重的品行有困難,于是我把這一點(diǎn)作為學(xué)習(xí)難點(diǎn),準(zhǔn)備上課時(shí)重點(diǎn)解決。
教學(xué)伊始,我創(chuàng)設(shè)一個(gè)小的情境,向?qū)W生講述了孔子的出生、童年、成年等一系列曲折故事,讓學(xué)生了解了孔子。激發(fā)了閱讀期待,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊,
在研讀課文學(xué)習(xí)時(shí),我基本上上放手,讓學(xué)生圍繞著自己提出的問題“孔子為什么要去拜師?”“怎樣去?”,先是自己讀熟課文,再畫一畫路線圖,和小組交流,讀一讀悟到的情感。重點(diǎn)把握重點(diǎn)句,重點(diǎn)詞語來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì).例如第一段抓住"遠(yuǎn)近聞名,不夠淵博",第二段抓住"風(fēng)餐露宿,日夜兼程,終于"指導(dǎo)學(xué)生體會(huì),孔子的謙虛好學(xué),為求學(xué)不怕吃苦的精神.在體會(huì)之后,再次引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,讀出自己的體會(huì).這樣,既符合三年級重視詞句訓(xùn)練的要求,又通過詞句的學(xué)習(xí),進(jìn)一步進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練,收到較好的效果
通過本次教學(xué),我更加明白了,中年級語文教學(xué)一定要落實(shí)重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力,教學(xué)中更要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并根據(jù)學(xué)生的學(xué),恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)策略,真正做到為學(xué)。
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