溜冰圓舞曲課文反思
溜冰圓舞曲課文反思
《溜冰圓舞曲》采用了維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)方式，由序奏、四個(gè)小圓舞曲和結(jié)尾組成。今天，學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了溜冰圓舞曲課文反思，希望大家喜歡!
溜冰圓舞曲課文反思篇1
上課時(shí)，由于學(xué)生和老師之間的關(guān)系融洽和諧，因此課堂氣氛還比較活躍，值得一提的是，聆聽環(huán)節(jié)中,應(yīng)該多從音樂(lè)要素的角度去分析挖掘。同時(shí)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒有讓學(xué)生充分的展示教學(xué)效果，假如讓學(xué)生在最后聆聽完整的音樂(lè)時(shí)，能結(jié)合唱、跳、伴奏，讓有他們自愿選擇唱或跳，多一個(gè)環(huán)節(jié)展示同學(xué)們學(xué)到的東西效果可能會(huì)更好。還有不足的地方就是在聆聽樂(lè)曲的時(shí)候，樂(lè)器的音色沒有做過(guò)介紹，而且作為圓舞曲的概念最好是在欣賞作品時(shí)讓學(xué)生自己去體驗(yàn)區(qū)歸納，而不是教室一味的灌輸，這樣更能體現(xiàn)新課程理念的價(jià)值體現(xiàn)。
最后自己講解的升號(hào)、降號(hào)、還原記號(hào)音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，有些突兀，沒有很好的跟課的內(nèi)容銜接起來(lái)，以后一定要多加注意，把抽象的音樂(lè)知識(shí)貫穿在課文內(nèi)容中，就能讓學(xué)生更加具體形象地理解。
以上是我對(duì)這次公開課的反思，希望各位老師能對(duì)我提出寶貴的意見。
溜冰圓舞曲課文反思篇2
豎笛輔助欣賞教學(xué)的嘗試，我們繼電初中的學(xué)生從初一開始學(xué)習(xí)豎笛演奏，通常音樂(lè)課上的歌曲和欣賞曲主題都能吹奏，所以，我用電子琴引導(dǎo)學(xué)生吹奏《溜冰圓舞曲》主題音樂(lè)時(shí)比較輕松，豎笛的音色也很適合演奏這首樂(lè)曲，學(xué)生本身也喜歡演奏本曲的主題。
本課的不足：
1、學(xué)生在豎笛演奏中把歌譜放在腿上演奏，就要低頭、含胸，影響氣息的運(yùn)用。(解決辦法是把樂(lè)曲主題的樂(lè)譜用大屏幕展示出來(lái)。)
2、關(guān)于教學(xué)過(guò)程的前后倒置，是我在實(shí)際上課時(shí)比較隨意，想到哪做到哪，在今后的教學(xué)中應(yīng)更嚴(yán)謹(jǐn)。
溜冰圓舞曲課文反思篇3
上午剛結(jié)束我再學(xué)校的第一次公開課。在本次綜合組內(nèi)公開課的活動(dòng)中我教授了一節(jié)欣賞課《溜冰圓舞曲》，在這次活動(dòng)中我受益匪淺，在對(duì)比下讓我感覺到自己明顯的不足。
本課教學(xué)中，我首先采用視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生感受三拍子的律動(dòng)，溜冰配上圓舞曲，讓學(xué)生從視覺和聽覺上帶到了一個(gè)溜冰的氛圍，從這個(gè)環(huán)節(jié)中我能明顯感受到學(xué)生的興趣，瞬間能吸引學(xué)生的眼球。接下來(lái)的音樂(lè)聽辨，從這個(gè)環(huán)節(jié)中的聽課效率來(lái)看，學(xué)生前面比較感興趣，都能很積極的配合，但是由于曲子全長(zhǎng)將近6分鐘，后面的時(shí)候明顯感覺到學(xué)生有些乏味，效果不如前面。
在分段欣賞時(shí)，我抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析和聆聽了四首小圓舞曲，運(yùn)用對(duì)比的手法，聽賞，感知，分析，體驗(yàn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同的角度，不同的層面去掌握?qǐng)A舞曲的三拍子感覺。同時(shí)，加上學(xué)生的親身體驗(yàn)，肢體的表演動(dòng)作加深學(xué)生對(duì)三拍子的律動(dòng)。
首先從我自己的感覺來(lái)說(shuō)，覺得比較順暢.雖然學(xué)生很少接觸圓舞曲，但是學(xué)生們都很感興趣。掌握?qǐng)A舞曲三拍子基本強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)、弱、弱。并結(jié)合身體、手勢(shì)動(dòng)作(打拍子、劃拍、身體律動(dòng)、等)，讓學(xué)生在不知不覺中記住的幾個(gè)圓舞曲的主題旋律，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)三拍子的體驗(yàn)。
看了“溜冰圓舞曲課文反思”的人還看了：
3.稱贊反思范文