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      100以內(nèi)數(shù)的順序反思總結

      時間: 舒依922 分享

      100以內(nèi)數(shù)的順序反思總結

        100以內(nèi)數(shù)的順序這部分內(nèi)容中百數(shù)表是個重點。今天,學習啦小編為大家?guī)砹?00以內(nèi)數(shù)的順序反思總結,希望大家喜歡!

        100以內(nèi)數(shù)的順序反思總結篇1

        1、“兩利用”是在“兩觀察”之后進行的。一是利用數(shù)目表找數(shù),通過不同形式的練習,達到一個共同的目的,知道數(shù)目表中的位置。二是利用數(shù)在數(shù)目表中的位置和數(shù)的組成來比較大小,使學生感到可以用不同的方法比較大小,教給學習方法。

        2、運用知識解決問題。本課在運用知識解決問題這一環(huán)節(jié)時采用由淺入深,層層推進的方法,使學生自然而然地掌握本課重點,尤其在學習例8時,引導學生由“看圖→說數(shù)→比較數(shù)的大小→說比較方法”時,讓學生體會比較數(shù)的大小方法的多樣性。在設計一些層次性的練習,目的是使學生熟練地運用比較數(shù)大小的方法。最后是猜數(shù)游戲,也是本課知識的延伸,目的使學生對學到的知識進行應用。

        100以內(nèi)數(shù)的順序反思總結篇2

        作為一名新教師,青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽使我有了一次學習提高的機會。課后各位領導以及各位老教師的評課就更使我受益匪淺。

        本課時的教學內(nèi)容是在學生認識了100以內(nèi)的數(shù)以及會讀寫100以內(nèi)的數(shù)之后進行教學的。在教學開始前,通過對上節(jié)課內(nèi)容的簡單復習讓孩子對于新的知識不是那么的陌生。在聽了各位老師對我的課程點評之后發(fā)現(xiàn)這節(jié)課中有很多的不足之處。

        首先是課前的準備還是不是很充分,在課堂進行當中對于自己課件的熟悉程度不夠深。

        其次在課堂中對于學生的引導不是很到位,對于學生在回答問題時出現(xiàn)的不完整沒有進行及時的糾正。

        最后就是對于課程中出現(xiàn)的“百數(shù)圖”中規(guī)律的研只是浮于表面,沒有進行進一步的探索和研究。同時,這次講課的過程當中我還意識到自己的板書很不到位。

        100以內(nèi)數(shù)的順序反思總結篇3

        100以內(nèi)數(shù)的順序這部分內(nèi)容中百數(shù)表是個重點。百數(shù)表有很多規(guī)律,不能只浮于表面,它對在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)以及數(shù)位的意義等知識的綜合運用,同時又能發(fā)展學生的數(shù)學思維,提高學生學習數(shù)學的興趣。

        根據(jù)教材編排的思路以及學生年齡特征,為了使學生對100以內(nèi)數(shù)的排列順序有一個比較清楚的認識,對每個數(shù)在數(shù)目表中的位置與相鄰數(shù)的更加明確,我安排了課前預習和“兩觀察兩利用”來完成教學任務。

        1、課前預習。課前先布置學生閱讀課本,進行讀、思、劃,對課本進行補白,完成例題及“做一做”的練習,讓學生模仿學。

        2、“兩觀察”的第一次觀察是沒有填完整的數(shù)目表,讓學生根據(jù)已有的數(shù)去觀察,讓他們?nèi)タ?、去想、去討論后,充分發(fā)表自己的見解,來發(fā)現(xiàn)這些已知數(shù)的規(guī)律和排列順序,調(diào)動起全體學生獲取知識的愿望。就能在活躍的氣氛中完成表格的填寫。第二次觀察是在學生填好數(shù)目表后,再完整地分析數(shù)目表,從上到下、從左到右、從小到大……這是一個開放性的話題,啟發(fā)引導學生從不同的角度去觀察、進行思考,使學生感到在這張小小的表格中,包括了很多數(shù)學知識。
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