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      關(guān)于期中考試的階段性教師反思

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        期中考試相對于期末考試來說,主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。接下來是小編為大家收集的關(guān)于期中考試的階段性教師反思,望大家喜歡。

        關(guān)于期中考試的階段性教師反思篇一

        通過期中考試座談會(huì),讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況,就數(shù)學(xué)這一科來說與升級考試相比成績有所提高,但與其他學(xué)校相比還存在一定差距,特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時(shí)間的教學(xué)工作,自知還有一些不足的地方。

        1、對于那些學(xué)困生關(guān)注不夠,更多表現(xiàn)在對其紀(jì)律教育較多,不讓其影響課堂紀(jì)律,而在學(xué)習(xí)上重視不夠,致使期中考試時(shí)低分率較高。

        2、平時(shí)教學(xué),對于那些成績很好的學(xué)生自認(rèn)為他們基礎(chǔ)好,所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對他們提問較少,致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在計(jì)算,作圖一些基礎(chǔ)題中失分,致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。

        3、平時(shí)對學(xué)生布置的任務(wù)落實(shí)不夠,大部分學(xué)生的星期作業(yè),雖然都批了也改了,但是沒有關(guān)心他們是否是獨(dú)立完成的。有時(shí)感覺有些學(xué)生的作業(yè)不像是自己做的,但卻沒有進(jìn)一步去落實(shí)。另外,課堂上為了趕進(jìn)度對學(xué)生提問不夠,沒有給學(xué)生留下充分的時(shí)間去思考。

        針對當(dāng)前現(xiàn)狀,改進(jìn)措施如下:

        1、樹立目標(biāo),狠抓低分率和優(yōu)秀率。一方面,對于學(xué)困生,首先要樹立他們的自信心,平時(shí)多和他們談心,讓他們認(rèn)為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。其次,針對中考中常見而又易學(xué)的題型,讓他們多進(jìn)行練習(xí),像計(jì)算、解方程、統(tǒng)計(jì)、概率方面的題。當(dāng)然就這一類題對與他們來說學(xué)起來也并非易事,可以采用一對一的形式,讓上等生一對一的帶那些中等生做稍有難度的題,而中等生一對一的幫那些學(xué)困生做容易題,讓他們?nèi)巳擞蓄}做,人人有事干,爭取讓他們都有所進(jìn)步。另一方面,基礎(chǔ)較好學(xué)生,幫他們找原因,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取讓他們的數(shù)學(xué)成績有所提高。另外平時(shí)還要加強(qiáng)訓(xùn)練力度,針對中招常見題型要多訓(xùn)練,爭取讓他們在基礎(chǔ)題上不失分,中等題都能得全分,而壓軸題上力爭能得分,從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

        2、著眼“雙基”,打好基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)知識是數(shù)學(xué)考試的重要組成部分,分值比重大,也是解決中、高檔題的依據(jù),學(xué)好和用好基礎(chǔ)知識,在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):首先要明確概念的本質(zhì)特征,要牢固掌握定理、公式、法則,弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論,并會(huì)推導(dǎo)證明, 要能正確運(yùn)用,不能混淆,不能錯(cuò)用。其次要善于系統(tǒng)整理,將若干知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,使之形成“知識鏈”、“知識網(wǎng)”注重知識的內(nèi)在聯(lián)系,挖掘知識的內(nèi)涵和外延,注重?cái)?shù)學(xué)思想的歸納及運(yùn)用。 再次基礎(chǔ)知識要聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系生活, 數(shù)學(xué)中的很多知識,如:存款問題,電費(fèi)、水費(fèi)問題等,都來源于生活,反過來又為生活服務(wù),充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價(jià)值。 最后,選擇靈活多變的復(fù)習(xí)方法。 綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進(jìn)學(xué)生掌握知識,更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式,能讓學(xué)生從不同的方式中鍛煉得會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)問、會(huì)總結(jié),達(dá)到復(fù)習(xí)提高的目的.

        3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意,往往在大考中也會(huì)這樣,故在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

        4、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。 首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囍薪^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目相對較少,遇到這類題要認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要多總結(jié)歸納。同時(shí),調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候都要鎮(zhèn)靜,思路有條理,對自己要有信心。最后,在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,在保證準(zhǔn)確率的前提下提高解題速度。對于那些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分;對于那些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

        關(guān)于期中考試的階段性教師反思篇二

        期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來。

        這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部,不能代表將來。

        關(guān)于期中考試的階段性教師反思篇三

        這次期中考試,數(shù)學(xué)成績較為理想,全班48名同學(xué)當(dāng)中,有15人取得了百分,27名同學(xué)成績在90分以上,只有6名同學(xué)處于80-70分之間。說明同學(xué)們對于開學(xué)以來所學(xué)的知識掌握得還是比較好的,對于試卷上出現(xiàn)的問題,老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下,以糾正錯(cuò)誤,鞏固所學(xué)。

        語文成績不夠理想,最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對于這次成績低的原因,老師重點(diǎn)看了一下卷子,只要是出現(xiàn)在“貫”字的第三筆,“插”字右半部分的筆順及對句子的改寫及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面,同學(xué)們答得也不夠理想,作文方面尤其需要加強(qiáng)!語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同,它是一個(gè)需要日積月累的過程,進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們在平時(shí)注重好詞好句的積累,多思考,逐步提高自己的閱讀理解能力;多讀書,在讀書中進(jìn)行潛移默化的熏陶,逐步提高自己的作文能力和水平。

        在以后的學(xué)習(xí)中,老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí),爭取在期末考試中,每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。

        孩子們,為自己樹立一個(gè)努力的目標(biāo)吧!只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理,你才有可能成為最棒的那一個(gè)!加油!

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