初中班主任總結(jié)與反思
初中班主任總結(jié)與反思
初中班主任在班級中發(fā)揮著至關(guān)重要且必不可少的作用,而且初中班主任的管理工作效果直接決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了初中班主任總結(jié)與反思,歡迎參考。
初中班主任總結(jié)與反思篇一
在20xx-20xx這一學(xué)年,我擔(dān)任了班主任。作為班主任,最主要的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生的德、智、體都得到健康全面的發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:
1、堅(jiān)持正確的德育教育方向
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。作為班主任,首先一定要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,之后再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。對學(xué)生在學(xué)校的一舉一動,都作了一定的記錄,既可以評價(jià)學(xué)生的指導(dǎo)之一,又可以做為學(xué)期末學(xué)生評優(yōu)的依據(jù),也可以提供作為家長在家配合學(xué)校工作的依據(jù)。
2、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和班級責(zé)任感。作為班主任,對班干部不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。因此我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。不過,他們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,畢竟人無完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。但也不能包庇他們,犯錯(cuò)應(yīng)該和其他同學(xué)一樣同等對待,有時(shí)還要處理的比其他同學(xué)要嚴(yán)格,這樣才能使其他同學(xué)不會覺得不公平,也才能樹立班干部和班主任的威信。
3、經(jīng)常與科任教師溝通,掌握學(xué)生動態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)經(jīng)常與各科任教師溝通,積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,我能及時(shí)地掌握學(xué)生的心理動態(tài),避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育
教會學(xué)生從小事做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。教育培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。
5、開展各項(xiàng)活動,開拓學(xué)生視野
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),還要引導(dǎo)他們開展各種有益的課內(nèi)外活動,以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,如校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會、個(gè)人繪畫書法作品展示等,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生各種知識技能的發(fā)展。
6、經(jīng)常、及時(shí)與家長溝通
作為班主任,經(jīng)常、及時(shí)的與學(xué)生家長溝通聯(lián)系,才能架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤,減少了一些不該發(fā)生的事的發(fā)生。
7、作好表率,為人師表
身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止,力求給學(xué)生正面的教育和影響。
以上是這一年來擔(dān)任班主任的一些總結(jié)和體會。教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地探索教育管理的方法,虛心向前輩學(xué)習(xí),使班級管理工作做得更好。
初中班主任總結(jié)與反思篇二
自擔(dān)任班主任工作以來,我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
一、思想進(jìn)步,愛崗敬業(yè) 工作以來,我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。
二、一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,在處理問題上,始終做到一視同仁,沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒有班委之分,也沒有成績好壞之分,就事說事,堅(jiān)持平等的原則。
三、尊重學(xué)生,以誠相待
在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無高低、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而是通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。
四、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解
為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解,注重學(xué)生的健康發(fā)展,我堅(jiān)持查課、查宿,認(rèn)真組織開好每一場班會,重視與學(xué)生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動期間,與學(xué)生同吃、同住、同勞動,把握每一次接觸的機(jī)會,增強(qiáng)了彼此的了解與信任,建立了深厚的友誼。
五、言傳身教,為人師表
俗話說:“身教重于言教”,教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用,因此,在工作中我始終遵循:千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人。做到為人師表,修德修才。
一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。今后,我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈責(zé)任心,努力干好班主任工作。
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