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      大班的教學(xué)反思

      時(shí)間: 晴恩1037 分享

        大班幼兒的學(xué)習(xí)是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,大班的老師分教學(xué)反思該怎么寫。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為大家準(zhǔn)備的大班的教學(xué)反思,希望大家喜歡。

        大班的教學(xué)反思篇1

        臨近畢業(yè),小朋友們都懷著激動(dòng)的心情,心里有好多話要對(duì)老師和其他小朋友說(shuō),特別是對(duì)老師,有著深厚的感情。在這首歌曲《老師,老師再見了》中,充分體現(xiàn)了小朋友的心情和情感。我班幼兒進(jìn)入大班后,表演能力有了很大的提高,自信心也增強(qiáng)了。這學(xué)期我班著重于開展歌唱活動(dòng),在歌唱活動(dòng)中,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,努力做到“導(dǎo)而不包”,目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí),提供更多的時(shí)間、空間、充分挖掘幼兒的潛能,力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲,在我們兩位老師的指導(dǎo)下提高,使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過(guò)程中和諧發(fā)展,增強(qiáng)自信心。

        在學(xué)習(xí)《老師再見了》的時(shí)候,我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活,想想馬上就要離開老師上小學(xué)了。有的小朋友突然哭了,說(shuō):“老師,你一彈這首歌我就會(huì)流眼淚了。”有的小朋友說(shuō):“我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了。”或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思,但從歌曲中,他們所表達(dá)的真是對(duì)老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,因此,在音樂活動(dòng)中,我們盡可能地使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。這種藝術(shù)的表達(dá)是“自由表達(dá)”,是“創(chuàng)造性表達(dá)。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和演唱,激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀,流露出了對(duì)老師的敬愛、依戀之情,個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

        大班的教學(xué)反思篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試說(shuō)出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

        2、愿意用大方真誠(chéng)的方式向朋友表示新年的祝福?;顒?dòng)難點(diǎn):出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

        難點(diǎn)剖析:

        不少幼兒已經(jīng)懂得同伴的互愛、尊重和交往,但對(duì)于如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)卻還是有一定的困難,此活動(dòng)就是想通過(guò)贈(zèng)送禮物這樣的形式讓幼兒嘗試說(shuō)出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、幼兒自帶準(zhǔn)備送給朋友的禮物

        活動(dòng)流程:

        一、講述自己的禮物所要表達(dá)的心意。

        1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶的禮物中表達(dá)的“心意”是什么?

        2、引導(dǎo)并幫助幼兒將自己的心意用連貫完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。

        3、請(qǐng)幼兒和教師一起評(píng)選最有心意的禮物。

        二、學(xué)習(xí)圍繞主題說(shuō)一段話“我有話要對(duì)你說(shuō)”。

        送禮物的時(shí)候,我們有什么話想說(shuō)?

        三、討論贈(zèng)送禮物的方式。

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)活動(dòng)形式比較多,因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒制作禮物的愿望,并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料,幼兒在討論過(guò)程中積極性很高,能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料,有了第一環(huán)節(jié)的討論,所以在制作禮物的過(guò)程中幼兒既能開動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心,引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象,并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng),同時(shí),在操作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問(wèn)題。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng),認(rèn)真地進(jìn)行制作,幼兒制作的禮物形式比較多,對(duì)于交代的要求基本上都能做到,每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品,有些幼兒想象很豐富,還給畫面裝飾、美化。

        大班的教學(xué)反思篇3

        幼兒是祖國(guó)的未來(lái),從小培養(yǎng)他們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想情感,樹立長(zhǎng)大為國(guó)家多做貢獻(xiàn)的理想,是幼兒園進(jìn)行品德教育的重要內(nèi)容,也是幼兒教師的光榮使命和神圣職責(zé)。由于幼兒年齡的特點(diǎn),他們對(duì)“祖國(guó)”這一概念不宜理解,因此,為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,使幼兒從小萌發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的美好情感,課前我制作了一個(gè)該主題的課件,課件中加入了中國(guó)國(guó)旗、首都北京的圖片。希望通過(guò)開展各種活動(dòng),引導(dǎo)孩子感受我們偉大祖國(guó)的地大物博,了解祖國(guó)文化的博大精深,體會(huì)中國(guó)人民的智慧與勤勞,培養(yǎng)孩子作為一名中國(guó)人的無(wú)比自豪感。通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了首都北京,知道了祖國(guó)的全稱是中華人民共和共,知道我們國(guó)家有許多好玩的旅游景色,有不同的少數(shù)民族,積累了一些關(guān)于中國(guó)的“經(jīng)驗(yàn)”。

        通過(guò)本次活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)有部分小朋友對(duì)于中國(guó)的全稱記得不是很好,特別是后面“共和國(guó)”三個(gè)字,有部分幼兒發(fā)音不準(zhǔn)確。這些都有待于我們以后不斷的練習(xí)。從教師自身這一方面,我也發(fā)現(xiàn),老師的閱歷其實(shí)也非常的重要,前面的幾個(gè)環(huán)節(jié),介紹中國(guó)地圖、認(rèn)識(shí)海洋、山川等,由于之前上網(wǎng)學(xué)習(xí)了一些,對(duì)幼兒講述的時(shí)候就得心應(yīng)手,但是在后面介紹祖國(guó)的美麗河山的環(huán)節(jié),熟悉的地方可以講得比較生動(dòng),但是像西藏拉薩的布達(dá)拉宮、桂林象鼻山等這些地方的人文地理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí),這也是我作為一名幼兒教師必須繼續(xù)努力的。

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