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      《母親的恩情》反思范文

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      《母親的恩情》這篇課文的亮點(diǎn)是這首古詩。小編搜羅了《母親的恩情》反思范文,相信大家看了之后,對它都會有一定的了解!

      《母親的恩情》反思范文篇1

      《母親的恩情》是一首文包詩的課文。文包詩這種課文類型是蘇教版的特色,也是古詩教學(xué)的新課型。它最顯著的特點(diǎn)就是巧妙的把一首詩包含在一篇簡短的文章里,生動地介紹了與古詩相關(guān)的背景知識及創(chuàng)作本詩的具體情境。可以說:“詩”是“文”的中心與升華。在教學(xué)時,我主要圍繞“文與詩”的聯(lián)系來進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過深入文本故事,聯(lián)系自己的生活感受,激發(fā)情感、想象,從而體會母愛子、子念母的一片真情。在細(xì)節(jié)上,我是這樣處理的:

      第一自然段主要抓“夜深了……一針針……她想……”這句話,通過看課文插圖,理解“一針針”“一線線”的意思,引導(dǎo)學(xué)生品味:從母親在燈下一針針一線線的縫補(bǔ)衣服,你知道了什么?再聯(lián)系上句中“忙著”一詞,體會出母親為兒日夜操勞的辛苦,然后通過想象:母親會在心里想什么?進(jìn)一步感受母親對兒子的牽掛疼愛,最后通過朗讀表現(xiàn)母親把對兒子的愛縫進(jìn)了衣服里的無私關(guān)愛之情。

      《母親的恩情》反思范文篇2

      我在教學(xué)這篇課文最大的成功之處是讓學(xué)生通過讀古詩,再深情的朗讀古詩中去體會課文要告訴我們的故事。我讓學(xué)生好好想想在平時的生活中,你是怎樣感受到母親的愛,你能舉一些小事例來說一說嗎?通過我這么一問,課堂一下子就變得活躍,更讓人想繼續(xù)講下去。學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)學(xué)生都能深深的感受到母親的愛是偉大的。

      《母親的恩情》這篇課文的亮點(diǎn)是這首古詩。在教學(xué)時,我不斷的貫穿古詩的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更易懂。我利用古詩作為突破口,讓學(xué)生產(chǎn)生急于想知道作者創(chuàng)作此詩的原因,為下面學(xué)文做好情感的鋪墊。

      課堂不僅僅是預(yù)設(shè)的,而且還是生成的。教材中蘊(yùn)涵著豐富的創(chuàng)造性因素,在學(xué)生與文本對話的過程中,教師應(yīng)該時時留心,敏銳地捕捉住生成的契機(jī),挖掘教育因素,及時引燃,巧為點(diǎn)撥,讓教材“增值”。

      在課堂上,我讓學(xué)生來思考“眼淚”之中,也就是“省略號”中蘊(yùn)含著什么,引導(dǎo)學(xué)生用“心”去思考語言文字的內(nèi)涵,去咀嚼語言文字的滋味,去體驗(yàn)語言文字中蘊(yùn)含著的思想感情,通過師生之間、生生之間的對話有效地解決了問題,學(xué)生能聯(lián)系課文情境體味、聯(lián)系生活經(jīng)歷體驗(yàn),感受到慈母的滿腔關(guān)愛。

      《母親的恩情》反思范文篇3

      在“三八婦女節(jié)”之際,我們學(xué)習(xí)了《母親的恩情》這篇課文。在上這課之前,我讓同學(xué)們觀察母親一天中做了那些事。哪些是為你做的。

      在教學(xué)時,我決定抓住“恩情”入手。恩情,字典上的解釋是深厚的情義。這對二年級的學(xué)生來說,太深奧了,不能理解,還得放到具體的情境中去。母親的恩情,體現(xiàn)在哪兒?體現(xiàn)在母親的行動中、母親的心理活動中,母親的語言上。教學(xué)時,我引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,然后讀課文,感悟母親的恩情。 “夜深了,母親還在油燈下一針針一線線的縫著。她想,孩子這次外出,還不知道什么時候才能回來……”接著我請學(xué)生說說可以從哪些詞句中具體感受到母親對兒子的愛呢?學(xué)生通過讀課文,有了自己的理解,找到了“夜深了”“一針針一線線”這些關(guān)鍵的詞語。 然后讓學(xué)生說說這些詞句說明了什么? 通過逐步引導(dǎo),學(xué)生終于領(lǐng)悟到這就是母親的恩情,母親的恩情就體現(xiàn)在深夜為兒縫衣這一行動中,體現(xiàn)在對兒子的深深擔(dān)憂中,這就叫恩情。這時再出示“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?!睂W(xué)生便很容易感悟到古詩中母親對兒子的恩情了。

      在學(xué)生感悟文章情感的基礎(chǔ)上我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活感悟深深的母愛。首先我引導(dǎo)學(xué)生說說自己的媽媽是個什么樣的人。大家發(fā)言熱烈 ,看來他們對自己媽媽的了解還是很深的;其次,我讓學(xué)生說說你觀察了一天媽媽后有哪些發(fā)現(xiàn)呢?“早上洗衣、做飯、送我上學(xué),然后上班。下班回家,輔導(dǎo)我作業(yè)、煮晚飯、洗碗筷。晚上織毛衣……”我引導(dǎo)學(xué)生說說媽媽的一天過得怎樣?大家不約而同地說“辛苦!”

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