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      期末考后反思

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      在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們的工作之一就是教學(xué),反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么你有了解過反思嗎?下面是小編整理的期末考后反思,歡迎大家分享。

      期末考后反思1

      本次期末考試,從卷面看,考查學(xué)生雙基方面的題目全面,題目偏難,除了考查學(xué)生雙基掌握程度的題目,又有考查學(xué)生思維拓展方面的題目,從學(xué)生的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)問題,又有單純的數(shù)學(xué)思想方面的題目。學(xué)生做的較好的方面有:組數(shù)、求大數(shù)的近似數(shù),合理安排時(shí)間,長方形和平行四邊形的的特征,兩位數(shù)的除法和乘法計(jì)算,畫平行四邊形、梯形的高,條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生們掌握的較好,出錯(cuò)不多。但是,商不變的性質(zhì)、積的變化規(guī)律、空間與圖形,解決問題出錯(cuò)很多。

      一、學(xué)生不能將知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺。如應(yīng)用題的第四題?!皬埥叹殠Я?00元,35元一件,65元兩件?!弊疃嗫梢再I幾件?還剩幾元?出錯(cuò)的學(xué)生很多都是500÷65=7件。平時(shí)練習(xí)時(shí),一再給學(xué)生強(qiáng)調(diào):不是7件,是7組。有生活經(jīng)驗(yàn)的孩子理解起來不費(fèi)吹灰之力,會(huì)聯(lián)系生活的孩子輕而易舉就能完成,而不會(huì)聯(lián)系生活的孩子一再出錯(cuò)。

      二、動(dòng)手操作能力有待提高。如填空題的第8小題?!坝覉D是一張長方形紙折起來的圖形,已知∠1=32°,那么∠2=()”平時(shí)沒有少講此類題,在講的過程中,我也用紙動(dòng)手折了,但沒讓學(xué)生動(dòng)手折。他們的印象就不深。由此可見,只有讓學(xué)生充分動(dòng)手去折,讓他們自己發(fā)現(xiàn)知識(shí),才能記得牢,才能成為他們自己的知識(shí)。

      三、靈活運(yùn)用能力不好。如填空題的第10小題?!耙粋€(gè)等腰梯形的周長是48厘米,上底和下底分別是12厘米,14厘米,每條腰長()厘米”。平時(shí)講過平行四邊形和長方形的此類題,可一變成梯形,又不會(huì)了??梢姡瑢W(xué)生不會(huì)知識(shí)遷移。靈活運(yùn)用能力有待提高。

      分析學(xué)生這份試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我覺得今后的教學(xué)中,我最需要注意的是:

      1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,多從生活中的實(shí)例引入,讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí),理解數(shù)學(xué)的用處,能做到學(xué)以致用。

      2、教會(huì)學(xué)生讀題的過程中學(xué)會(huì)思考,多和實(shí)際生活聯(lián)系,增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

      3、多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在動(dòng)手中理解知識(shí),發(fā)展學(xué)生思維,開發(fā)智力。

      4、繼續(xù)做好學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      期末考后反思2

      小升初之前的最后一次期末考試剛剛結(jié)束,而緊張的復(fù)習(xí)也仿佛還在昨天。雖過去,卻不可淡忘;雖過去,心卻不能平靜。

      這次的考試我深深的感悟到一點(diǎn):堅(jiān)持。我覺得想達(dá)到自己理想成績(jī),得有堅(jiān)定的信念,得有一顆堅(jiān)持的心。堅(jiān)持下去,自可聞到梅花撲鼻香;堅(jiān)持下去,自可看到滿山花正紅;堅(jiān)持下去,自可看到不一樣的天空;堅(jiān)持下去,自可看到不一樣的世界。所以即使我有時(shí)候覺得已經(jīng)可以了,我也告訴自己必須堅(jiān)持努力不放松!

      怎樣去努力?不是拿嘴說說!是得拿出實(shí)際行動(dòng)!

      課堂。我們最重要獲得知識(shí)的“寶地”,如果不好好的,認(rèn)真的吸取其“靈氣”那么我們連最基本的“功力”都沒有!從我自身情況來看,我在課堂上消化的知識(shí),遠(yuǎn)比課外班來的扎實(shí)。所以不要“迷信”課外班,把課堂上的學(xué)透學(xué)扎實(shí),利用課外班或是查缺補(bǔ)漏,或是拓展知識(shí)那才是正確的!

      課間。我們班的課間是最讓人感動(dòng)的。下課互相學(xué)習(xí)的,互相交流的,取長補(bǔ)短的比比皆是!這是最好的學(xué)習(xí)氛圍。這一點(diǎn)我可能做的不夠好,我今后還要在這方面多努力做好。

      家里。有的同學(xué)可能覺得忙活了一天了,終于到家了,放松吧!可是一天的知識(shí)消化就得在家啊。知識(shí)消化了還得鞏固,尤其是周末,自己根據(jù)自身情況鞏固所學(xué)知識(shí),才會(huì)把我們所學(xué)的“知識(shí)堡壘”蓋的更加堅(jiān)固!可能這時(shí)候有的同學(xué)會(huì)很有情緒,我也一樣,但是每當(dāng)我煩躁時(shí),都看看墻上的兩字“堅(jiān)持”。告誡自己,欲想成功,必有其夢(mèng);欲戴王冠,必承其重。

      古人讀書學(xué)習(xí)往往強(qiáng)調(diào)“讀萬卷書,行萬里路”,我想,這里面告訴我們一個(gè)道理:知識(shí)重在運(yùn)用,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程,即使你擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法,如果只是一曝十寒,那也無法達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。

      以上說的這些,一天兩天也許能做到。難得是堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到初中,高中!但我想只要我們有恒心,努力堅(jiān)持,沒有做不到的!

      希望我們大家能繼續(xù)堅(jiān)持努力,堅(jiān)持夢(mèng)想。我們已經(jīng)創(chuàng)造了不一樣的六二班,正如六年級(jí)開學(xué)來時(shí),韓老師把班級(jí)群名改成“日新月異六二班”那樣,我們往后的半年一定還會(huì)是“日新月異”,每一天都不一樣,每一天都會(huì)有新的進(jìn)展。

      請(qǐng)大家一起堅(jiān)持夢(mèng)想,堅(jiān)持努力!

      期末考后反思3

      期末考試其實(shí)已經(jīng)過去一段時(shí)間了,但是總結(jié)還是要做一下的,作為老師,教學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)是生命線,倘若帶的班級(jí)考試成績(jī)不如人家,說什么都是白搭。

      期末的成績(jī)?cè)谄谥械幕A(chǔ)上略有上升,均分排名第二,與排名第一的班級(jí)差1分不到,現(xiàn)在六個(gè)平行班,前三個(gè)班成績(jī)相差不大,均分差距基本在2分以內(nèi),后三個(gè)班成績(jī)相對(duì)較差,與前三個(gè)班均分相差在10分左右。對(duì)于這個(gè)成績(jī),我并不是很滿意,希望通過以下的總結(jié)與反省,能在下學(xué)期提高一點(diǎn)。

      1、從上學(xué)期期中考試后的一些措施來看,成績(jī)提高最主要的原因在于我提高了考試的次數(shù)。從中可以看出,班上學(xué)生的整體整合能力有待提高,平時(shí)考試少,學(xué)生在練習(xí)的過程中對(duì)待綜合題的態(tài)度并不太認(rèn)真,能做就做,不能做就空著,總體整合能力不強(qiáng),通過幾次考試,這方面有了一定的提高,所以下學(xué)期考試的次數(shù)還得要加大,爭(zhēng)取做到每周一次,周二考試,周三評(píng)講,效果應(yīng)該會(huì)達(dá)到最好。

      2、練習(xí)的優(yōu)選與精選很重要。以前有個(gè)想法,覺得學(xué)生多做些題總沒有壞處,于是對(duì)于作業(yè)題很少進(jìn)行篩選,基本上是拿來就用,直接拿來做,做完講評(píng),當(dāng)時(shí)的效果也不錯(cuò),但是這屆學(xué)生似乎不行,作業(yè)一多,他們的做題態(tài)度就差,隨便糊弄一下,效果相比以前就差多了,期中考試之后,對(duì)作業(yè)題進(jìn)行了一定的篩選,看起來很多習(xí)題沒有完成,但是效果上比以前還要好一些,由此可知,訓(xùn)練還是要講究質(zhì)量,一味追求訓(xùn)練量是不科學(xué),我以前所謂的多做些題肯定沒壞處的想法其實(shí)是給自己的懶找借口。

      3、用不用多媒體真是個(gè)要仔細(xì)思考的問題。我期中考試之后基本上沒有用過電子白板。我個(gè)人感覺,電子白板固然有很多的優(yōu)點(diǎn),但是缺陷也同樣很明顯。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來,利用各種工具,展現(xiàn)一些變化的過程是電子白板的優(yōu)點(diǎn),但是,對(duì)于習(xí)題教學(xué),電子白板的呈現(xiàn)形式有著明顯的弊端,它基本上無法呈現(xiàn)出思維的過程?,F(xiàn)在很多教師的教學(xué)基本上都是合程電子白板,我覺得時(shí)間久了,教師的教學(xué)能力肯定會(huì)退化,有些東西必須要利用黑板和粉筆,一步一步地帶著學(xué)生們?nèi)ヌ剿骱退伎疾拍芨袃r(jià)值。

      4、反饋要及時(shí)。這個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)問題應(yīng)該是初二下學(xué)期,前段時(shí)間反省出現(xiàn)問題的原因,覺得除了考試過少之外,另一個(gè)原因就是對(duì)學(xué)生作業(yè)和聽課的反饋不是很及時(shí),以前因?yàn)闆]有擔(dān)任行政事務(wù),時(shí)間多,所以對(duì)學(xué)生的反饋很及時(shí),一發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì),就立即干預(yù),教學(xué)效果還是很明顯的,后來行政事務(wù)一多,這方面明顯就差了很多,我畢竟不是什么真的名師,反饋少了,學(xué)習(xí)效果肯定就差一點(diǎn),體現(xiàn)在學(xué)生身上成績(jī)肯定不像以前那么出色。

      期末考后反思4

      一晃初中生活的三分之一過去了,但我這次的期末考試沒有考出理想的成績(jī),所以寫這篇反思。

      考試不理想的原因有很多,是上課沒有認(rèn)真聽講,是寫作業(yè)不認(rèn)真,寫字不認(rèn)真潦草,太浮躁等等很多原因。

      但重點(diǎn)不在反思以前的錯(cuò)誤,而在如何改正以前的錯(cuò)誤,補(bǔ)全原來的漏洞。我決定從以下內(nèi)容做起:

      1、把七年級(jí)的英語單詞全部不漏一個(gè)的背一遍,并每天朗讀單詞與課文。

      2、把七年級(jí)所遺留的題都做完。

      3、再買一些題去作,(暑假作業(yè))

      我還要學(xué)習(xí)八年級(jí)的內(nèi)容,這樣,到八年級(jí)學(xué)習(xí)就容易多了,不至于輸在起點(diǎn)上,所以我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)八年級(jí)的東西,我要每天按下面內(nèi)容去做:

      1、每天20個(gè)八年級(jí)的單詞,爭(zhēng)取這個(gè)暑假背完。從而在開學(xué)后騰出更多的時(shí)間做題。

      2、每天背一篇八年級(jí)的古詩文。開學(xué)后也能騰出時(shí)間做題。

      3、還要預(yù)習(xí)八年級(jí)新添的科目《物理》。開學(xué)后也會(huì)容易多了。

      我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我的同學(xué)也是對(duì)手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),所以我一定要抓緊時(shí)間,也要不放過每一個(gè)問題,不放過每一個(gè)單詞,不放過每一個(gè)步驟。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!在這短短的兩個(gè)月中,追平我的對(duì)手,超過我的對(duì)手!在新一輪的較量中勝過他們!

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