期中考試反思優(yōu)秀
在快速變化和不斷變革的新時代,我們要有一流的課堂教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。那么應(yīng)當如何寫反思呢?下面是小編為大家收集的期中考試反思優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期中考試反思優(yōu)秀1
期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都結(jié)束了,現(xiàn)在現(xiàn)在要做的是總結(jié),反思,要盡快調(diào)適心態(tài),再決將來。
這次期中考試給了同學們查找的機會,還讓同學們知道了自己的缺點。也為以后的學習指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,一次次的修補,一次次的捕撈,才能在中考的時候,用你的知識與能力編成牢不可破的的魚網(wǎng)。
這次期中考試,每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮,也給了同學們了磨練、反省和升華自我的機會,這正是最大的收獲。
期中考試得了高分,固然可喜,它是階段汗水的結(jié)晶。但成績只代表過去,不代表將來。我們要以此為動力,一路向前,將所有的喜悅串聯(lián)起來,才能鑄就更大的成功。失敗也有失敗的魅力,暫時未能成功,便期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由,某某人,發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,這不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。 期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否注意聽講,記好筆記?我覺得就這一點李冰同學要重視起來,在上課的過程中,我屢次發(fā)現(xiàn)有溜號現(xiàn)象,就這次在考場上我就發(fā)現(xiàn)復(fù)習過程中老師說的話李冰明顯沒有聽到,才會造成歷史和地理那么大的失誤,解決辦法上課是老師要勤提問和提醒,李冰也要增加自控能力。 作業(yè),是否獨立完成?王磊同學學習能獨立完成作業(yè)的時候很少,多數(shù)都是早別的同學抄寫的,但是通過這次考試,他樹立了信心,只要自己能獨
立完成作業(yè),成績就會很好,當然不會的要及時請教老師。學習,是否善于鉆研?答題是否規(guī)范,書寫是否整潔?秦城的習慣不好,卷面特亂,字跡潦草,這次考試老師都沒有給他留情面,稍有不清就沒有給分,讓他吸取教訓(xùn),在以后的日子里要嚴格要求他的作業(yè)。
二要反思的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長的甜果。一切少付出多收獲的想法不現(xiàn)實的。要多自問:面對作業(yè),面對成績,是否怨天尤人?學習,是否心無旁騖,窮根究底,心猿意馬,淺嘗輒止? 大多數(shù)同學刻苦程度不夠,以后要嚴格查作業(yè),嚴格要求學生。
三要反思遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?在學習之外是否追求完美?是否在為學習創(chuàng)造最穩(wěn)定、最好的學習環(huán)境?
同學們,今后,要抓緊現(xiàn)在,善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并句號,更代表的實力。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但是卻可以左右心情,不可以左右容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,不可以左右世界,卻可以左右自已。我們要從暫時的喜悅中走出,從暫時的沮喪中走出,,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,,為下一次考試做準備!
期中考試反思優(yōu)秀2
昨天,我們考完了語文和數(shù)學的期中考試。數(shù)學徐老師在第二節(jié)課時下課時就改完了所有的試卷,第三節(jié)課就來給我們講試卷了。
當數(shù)學課代表報到: “沈沁怡, 70分?!睍r,我腦子嗡的一聲炸開了,心里想:我怎么會考得這么差……都不知道自己是怎么上去拿試卷又下來的。徐老師很生氣,說全班竟然有25個人不及格。只有一個人上90的,那就是許楚澤。他上90分,我不意外。就連平時學習不錯的都得了50多分,怪不得老師會生氣。我這次是我唯一一次考70分??!我以前最低只上過80多分,這次,是我有史以來考過最差的一次了。
回到家,我自然被爸爸媽媽罵了。我反思了一下幾點我的。錯誤,如下:
第一,上課不認真聽講。我現(xiàn)在上數(shù)學課時經(jīng)常不認真聽老師講,不是做小動作就是在想別的東西,或者是跟同學說話和打鬧(小幅度的),也怪不得這次考試會這么差了。
第二,作業(yè)不認真完成。我現(xiàn)在的課堂作業(yè)本和口算上都有不少紅叉叉。我現(xiàn)在的作業(yè)都是隨隨便便做的,完全不放在心上。連作業(yè)本都會做錯,那考試還用說嗎?更是想也不用想了。
第三,不好好復(fù)習。前天我在復(fù)習的時候很不專心,不是玩玩具,就是看課外書,根本沒有看數(shù)學書。第二天早上,爸爸跟我講一些需要注意的事項,可是我在考試的時候還是做錯了??梢?,我根本沒有把爸爸的話放在心上。
我下次一定要改正這些壞毛病,一雪前恥,重新奪回好分數(shù)!加油!
期中考試反思優(yōu)秀3
當我知道自己考得不如意時,我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷。這時我想起那句老話:早知此刻,何必當初。也許我本來就比別人苯,也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗,兩者我更希望后者。
就說數(shù)學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細心,由于有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我能夠利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從此刻做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最主要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。由于此刻語文考試寫作占許多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。
期中考試反思優(yōu)秀4
緊張的復(fù)習過后,我們迎來了這學期的期中考試,懷著忐忑的心情等待考試結(jié)果,我認為考試前經(jīng)過周密的復(fù)習,學生肯定能取得好成績,可是結(jié)果卻出人意料,沒有達到我所期望的。我認真分析試卷,發(fā)現(xiàn)試題量大,但難度并不大,絕大多數(shù)題都在復(fù)習中練習過,而學生基礎(chǔ)知識部分答的較好,真正造成這次考試成績不理想的主要原因是:
1、學生的審題能力差,不能準確理解題意。
2、做題不專心,沒有養(yǎng)成仔細做題,認真檢查的好習慣。
3、做題拖拉,不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷。
反思在教學工作中存在的問題:
一、審題能力訓(xùn)練不夠
記憶力強,理解能力差是低年級學生的主要特點。針對學生的這個特點我在平時的教學中,非常注重抓好學生的基礎(chǔ)知識的學習,“多識字,寫好字,讀好書”,是抓好低年級教學的重點。對課文,我要求學生多讀,少理解,重視朗讀的指導(dǎo)。分析、總結(jié)過去的考試中出現(xiàn)的問題,一、二年級學生總是因為不能審清題目而丟分,糾其原因雖然與學生自身能力有很大關(guān)系,但也與我在教學中過分注意朗讀訓(xùn)練,理解較少有關(guān)。另外,審題方法指導(dǎo)不夠,練習較少,沒有多次強調(diào),反復(fù)的訓(xùn)練。今后在教學中要加強課文重點語句的理解,教給審題方法:1、要求學生遇到試題要多讀,讀懂后才能做題。2、對于比較復(fù)雜、較難理解的句子,在讀的過程中找出關(guān)鍵詞和句子,圈劃出來,這樣便于理解。
二、沒有培養(yǎng)好專心學習的習慣
從試卷中,我發(fā)現(xiàn)學生漏題、由于粗心出錯的地方很多,學生認真做題的能力較差。在平時的學習中,有不少學生不能專心地做作業(yè),邊做邊玩,總說話,做完后也不知道檢查。
多年的教學經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn),學生之間聰明的程度相關(guān)并不是很大,但如果專心的程度不同,取得成績的就大不一樣。凡是做事專心的人,往往成績卓著;而時時分心的人,終究得不到滿意的結(jié)果。這次考試得滿分的學生都是學習專心的學生。著名科學家居里夫人在科學上取得那么大的成就,就因為她是一個終生做事專心致志的人。她的成功給了我們這樣的啟示:集中精力做一件事,就容易成功;如果一心二用,往往是一事無成。怎樣培養(yǎng)學生養(yǎng)成專心學習的習慣,我總結(jié)出以下幾點:
1、 學會認真傾聽。
2、 營造適合讀書的安靜環(huán)境。
3、 作息規(guī)律
注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活。例如起床、讀書、睡覺時間都可以固定下來,周末可以稍做調(diào)整。
4.漸漸延長專心時間
一開始孩子只能專心10分鐘,可以鼓勵他“要不要再多5分鐘”,慢慢延長到可以專心15、20分鐘。不要一開始就訂高標準。可在書桌前放計時器或鬧鐘,幫助孩子了解自己目前的功力。
5.手到口到
讀書時寫筆記、劃重點、念出聲來,都有助專心。
6.讓大腦喘口氣
要改變“讀書愈久,效果愈好”的想法。與其要求孩子在書桌前坐得久,不如要求他們有效率:在有限的時間內(nèi),把該做的事做完、做好。如果孩子半小時就可以完成功課,父母就沒有理由硬要他們坐一小時。
7.驗收學習成果
當孩子“宣稱”讀完書或做完功課,父母不妨抽查、抽問一下,如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事,應(yīng)要求孩子補齊。幾次下來,孩子就會知道,專心念書只要用很少時間,心不在焉卻要付出幾倍的時間,聰明的孩子自然會選擇專心。
8.節(jié)制使用“電腦、電視”
電腦、電視雖不會直接導(dǎo)致注意力不足,但孩子習慣了充滿聲光的刺激,就不易靜下來品嘗書本的知識。“習慣了重口味食物,就不愛吃白飯”。
9.保持好心情
10.了解孩子的氣質(zhì)
有些孩子的確天生注意力就短,如果他只能專心10分鐘,可以用“少量多餐”的方式學習:把作業(yè)拆成幾部分,分次完成。
11.培養(yǎng)學習興趣
12.遠離“不專心”食物
13養(yǎng)成做事有始有終的習慣。
針對個別學生做題粗心的壞習慣,應(yīng)采取以下措施:
1.放慢作業(yè)速度;
2.自己必須檢查;
3.檢查方法是做一道檢查一道,確信沒錯再做下一道。
三、課外積累、閱讀、寫話訓(xùn)練不夠
從試卷中可以看出,試卷的編者非常重視詞語的積累,個別試題超綱,課文中沒有提到,因此有不少學生沒有答上。這也說明學生讀書量較少,知識面較窄。而我在平時的教學中詞語積累訓(xùn)練較少,今后要鼓勵學生寫閱讀筆記,教學中重視詞語的積累。為了讓學生能夠多讀書,我在開學初就建立了班級小書架,制定借閱制度,定時進行圖書借閱,激發(fā)學生讀書的熱情,培養(yǎng)讀書的興趣。聽家長反映有的學生開始對書籍有興趣了,能自覺主動閱讀書籍和學校訂閱的報刊,我為學生進步而高興。這次考試之后,為培養(yǎng)學生說話、寫話能力,我鼓勵學生寫日記,不要求學生字數(shù),以培養(yǎng)興趣為主,逐漸提高寫話水平,為向三年級過度做準備。
四、書寫有點退步
經(jīng)過一年級一年的努力,絕大多數(shù)學生能夠用書法的形式寫字,字寫得工整、美觀。但進入二年級以來,學生寫得字稍多些后,字就明顯有些退步,這次考試有的學生書寫就不是很工整,特別是在沒有格子的地方寫的字,明顯凌亂,完全沒有了頓筆。國家大力提倡國人寫好漢字,高考也開始有書寫分,今后要加大力度抓好學生的書寫,讓學生都能寫一手漂亮的字。
經(jīng)過認真反思,找到了這次成績不理想的根源,并制定相應(yīng)的措施,今后定能取長補短,有更大的進步。
期中考試反思優(yōu)秀5
期中考試剛剛結(jié)束,有些同學在期中考試中取得了優(yōu)異的成績,有些同學得到的是不盡人意的分數(shù),孔子曾經(jīng)說:吾日三省吾身,說的就是人要不斷地自我反思,看看自己有沒有什么地方?jīng)]有想到,有沒有什么地方?jīng)]有學懂,學透,一般來說,我們要從以下幾個方面進行反思。
首先,要樹立正確的奮斗目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己考試后的努力方向和目標,不斷地超越自我,成就自我。
其次,我們要端正學習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才會體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。所以說,我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體會獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
最后,要懂得付出,勤奮學習。書山有路勤為徑,學海無涯樂作舟。不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要講究方法。課前做好預(yù)習,課堂認真聽講,課后認真完成作業(yè),及時復(fù)習,才能提高學習效率。
一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整,為下次的考試早作準備。
期中考試反思優(yōu)秀6
期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績也反饋到我們手中,對于本次的成績滿意甚少,更多的是遺憾,擺在眼前的情況是名次有些下降,由原來的全鎮(zhèn)第一名變成第三名,學生的分數(shù)讓我很不滿意,反思之后,總結(jié)如下:
主要原因在我,說實話本學期我有些驕傲,覺得年終考試的時候成績非常好,最后的總評比第二名還高出許多,所以在要求學生方面不用太嚴格,思想嚴重松懈,這也是我本次考試不如意的主要原因,就覺得六年級的知識已經(jīng)結(jié)束,成績優(yōu)異會一直優(yōu)異下去,結(jié)果恰恰相反,一些簡單的知識學生沒能牢固掌握,一些拓展的題目學生又無法完成,導(dǎo)致總體成績不是很理想,再一個,在平時的教學中,忽略了學困生,側(cè)重點全部放在了幾名優(yōu)生身上,結(jié)果導(dǎo)致成績兩極分化嚴重,最后就是方法不正確,自從學校引導(dǎo)我們選用“自學+交流”的模式以后,我把課堂全部放給了學生,雖然宗旨是這樣,可是在處理一些稍復(fù)雜的問題上學生經(jīng)驗畢竟有限,還是需要老師的一點幫扶,我卻沒有深入調(diào)查學生的學情,而是“放心”地放給學生,這也是為什么學生不能較好地處理一些復(fù)雜題目的主要原因。
對于品社,我覺得僅靠學生自學是遠遠不夠的,課下我應(yīng)該收集充足的資料,應(yīng)該將重點展現(xiàn)給學生,而不是讓學生簡單地看看、隨意地背背,說到底我是沒有從態(tài)度上端正對品社的認識,就覺得那是一門小科,根本不用把心思全部放在上面,學生憑已有的經(jīng)驗就可以完成規(guī)定的內(nèi)容,結(jié)果恰恰相反。人生在世,孰能無過;知錯就改,善莫大焉。問題已經(jīng)出現(xiàn),后悔也不能改變現(xiàn)狀,現(xiàn)在能做的只有:先改之、后精益求精。
期中考試反思優(yōu)秀7
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,但是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我明白老師對于我有著很大的期望,但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我最后明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自我的練習和復(fù)習,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自我失望。
期中考試反思優(yōu)秀8
又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞。 考試后,我的心里猶如十八個吊桶打水-七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷.
自認為做得很好的考卷,在我的心里印下了痕跡,與同學結(jié)伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,后悔了,傷心了……
悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來.失敗的考試似乎毀滅了我的信心,諷刺、批評、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔.
當我知道我只考了96.5時,心里非常難過,我立馬看了看錯的題,結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學都考了很好的分數(shù),但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚!
背著沉重的書包,再一次感嘆世界的不平,再一次后悔考試時的發(fā)揮,再一次氣憤無情的學習,再一次痛恨殘酷的競爭.
淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),充實的血管似乎即將爆裂,凄涼地我仰天眺望,期待著老天再一次將我的末日吞噬.
“哦,天上的神仙,看看我這個無助的女孩,讓快樂降臨在我的身上.”我不停地祈禱.
考試后的心情,苦澀交加,像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子。 考試后的心情,像最后一顆糖,化在舌尖時那么一點點的惋惜!
考試后的眼淚,如苦澀青果,化在這雪白的紙上??荚嚭蟮臅r間,為何過的那樣慢,如凝固了一般!
一系列的試后保佑,并沒有趕走我凄涼地心情,反而愈發(fā)不可收拾.
終于邁著沉重的步伐回到了家,無情的淚水奪眶而出,又一次拿起筆,做著永遠做 不完的作業(yè),幻想用此法將痛苦至于心底.
窗外忽然下起了雨,沖動的我恨不得沖出門外,讓雨點盡情打濕我的衣裳,趕走我悲傷的烏云.
我做到了,擺脫了雨傘的束縛,讓無情的雨點布滿我的全身,似乎只有這樣,心情才會得到好轉(zhuǎn).
此時,一聲哈欠打破了我白日做夢的思維,回到溫暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次墜入了深谷.
以往我自認為我很棒,可是,現(xiàn)在就證明了,我還是不行的。之前,每天放學回家,做完老師的作業(yè)后,我馬上飛奔出去,玩去了??傆X得一個人在家太孤單了。作文的分數(shù)也是很多的我們不能小看它也不能因為自己的一點小弱點而全盤結(jié)束,我們必須多看看書增長課外知識并在書中找到我們所須要的知識,俗話說的好:“書如藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!本退阍俦康娜酥灰嗫纯磿矔兊暮苈斆?。
也許是命中注定會有這一撥轉(zhuǎn)折,想讓我從好生變?yōu)椴钌?“97分,96.5分,93分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績.
此時,風雨已散去,又一次地放晴并沒有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷.抱著怎么辦的心態(tài)起了床,在書桌前徘徊.
痛恨你學習,令人悲憤欲絕的詞……
……
期中考試反思優(yōu)秀9
本周我們進行了期中考試。成績發(fā)下來后,發(fā)現(xiàn)并不是很理想。雖然只發(fā)下來五門科目的成績,但是也可以看出前段時間我并不是很努力。
在上半學期里,我比較懶散,缺少寫作業(yè)和上課時的積極性。經(jīng)常發(fā)呆走神。從而導(dǎo)致上課時有些知識點沒有聽到,我覺得這是我沒考好的主要原因。
在語文方面,我覺得我最大的扣分點就是我的字跡。在下半學期里,我一定要好好練字,在規(guī)定練字的時間內(nèi)不做別的事情。在平時寫作業(yè)的時候,也要注意自己的字體,爭取在下一次考試前,讓自己的字體有所改變。
在歷史、政治和英語三門科目中,我覺得沒考好的原因就是重要的知識點沒記住。簡單的來說,就是背書背少了。下課的時間我?guī)缀醵紱]怎么碰過歷史和政治書,英語書也只是偶爾翻翻,我決定在下半個學期里,下課或者一些沒有老師布置作業(yè)的自習課,一定要抽出時間來背英語單詞詞組,歷史和政治的知識點。爭取在下一次考試里提高自己的成績。
在數(shù)學方面,我覺得我最應(yīng)該注意的就是考試時的粗心,有許多題目是我原本可以拿到分的??墒?,都因為粗心而丟分的。我覺得在下半個學期里做題目時,一定要細心審題,尤其是做計算題的時候,一定要反復(fù)驗算。防止自己因看錯符號或沒看到括號而出錯。
在以后,我在上課時,一定會盡量克制自己不發(fā)呆不走神,集中精力聽老師講課。希望在下次考試時,可以取得讓自己滿意的成績。也希望兩年后,可以考上自己理想的高中。
期中考試反思優(yōu)秀10
11月1日是語文考試,11月2日是數(shù)學和英語考試。首先,我來談一下我在語文考試后的感想。這次語文期中考,我很想考得好一點,我覺得自己非常努力,但是結(jié)果我考了一個讓我自己不太滿意的成績——88分。老師批好的考卷發(fā)下來后,我心里想:“唉,我怎么就是拿不到好成績呢?而且這次考試的成績比上一次月練的成績還差一點,下一次我一定要考好點!爭取不該丟分的地方不要丟分!
接著我再來談一下我在數(shù)學考試后的感想。在數(shù)學考試時,因為沒有好好復(fù)習,我心里很害怕考不到95分以上,所以我做題的時候很仔細,生怕把會做的題目做錯了。等到數(shù)學考試成績出來時,我意外地發(fā)現(xiàn)我得了100分,這可是全班最高分哦!我真高興?。∫俳釉賲?,爭取下次考試保持!
最后我要說一下英語考試后的感想。考試開始時,因為已經(jīng)復(fù)習過單詞和句子,我信心十足。當看到卷子正好有一半左右都是我復(fù)習過的時候,我更是信心加倍。結(jié)果果然考得還不算差——94分。總的來說,我對這次考試結(jié)果還不太滿意,我希望我的語文成績能再提高一點。
通過這次期中考,我覺得:要想考試成績好,首先考試前要好好復(fù)習,其次考試的時候要專心和仔細做題,這樣才能取得好成績!
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。
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期中考試反思優(yōu)秀11
期中考試結(jié)束了,從考試后的情況看還存在很多問題:
1、現(xiàn)在的《科學》教學內(nèi)容非常豐富,涉及到物理、化學、生物、地理等學科方面的知識,對老師的要求非常高。 而作為兼職的科學老師,我覺得自己的知識面不夠豐富,有時候也不能正確的引導(dǎo)學生。
2、平時對課程標準鉆研不夠,對教材理解不深。從考試的失分點可以看出,教材中有很多知識點沒有教到,造成失分較多,得分率不高??茖W探究內(nèi)容是教材中必需教學的重要內(nèi)容,培養(yǎng)學生的探究意識和科學探究方法也是新教材改革的一個重要方面。而我在平時的教學中對這些內(nèi)容理解不夠,拿著新教材,不知從何入手來教學,只關(guān)注“雙基”的落實而忽視了其它目標的形成與培養(yǎng)。
3、部分學生沒有形成良好的學習習慣。平時上課聽講精神不集中,課下不喜歡復(fù)習鞏固,有的學生卷面涂改嚴重,不夠清潔,有的學生審題不夠細心
針對以上問題,我覺得在今后的教學中應(yīng)該從以下幾個方面努力:
⒈認真鉆研教材
課前能認真?zhèn)湔n,認真地閱讀教材,仔細地閱讀教參,理解教材的編寫意圖,掌握每一課教材的教學內(nèi)容和科學的概念,了解教材的重點與難點。
⒉做好每一次的實驗
科學教學與其它學科最大的差別就是本學科有實驗活動,實驗是綜合性的,它能讓學生從認識器材、猜測、實驗設(shè)計、實驗操作、得出結(jié)論等一個系統(tǒng)地活動,如果學生能從中學到方法,并能獨立或者與同學合作完成,他的科學素養(yǎng)會得到很好的發(fā)展。
⒊千萬別遺漏教學的知識點
從本次考試中能反應(yīng)出教師在教學對某一知識點的遺漏,存在把教學中的重點知識淡化,造成學生科學知識的缺省。
4、學習一些好的方法調(diào)動學生的興趣,使之上課能專心聽講,課下能積極復(fù)習鞏固。
期中考試反思優(yōu)秀12
尊敬的老師,親愛同學們:
大家早上好!
緊張的期中考試剛剛過去,可能已經(jīng)淡出我們的記憶,但要提醒大家,不能忘了總結(jié)和反思。因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。每一次的考試,都會經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。
考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試,可以找到在學習中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學習方法是否得當?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W習中做出適當?shù)恼{(diào)整。因此,我們一定要用正確的態(tài)度對待每一次考試,把握每次機會,充分發(fā)揮自己的才華與智慧。
但是,我們也要正確面對考試成績,期中成績是同學們半個學期以來的努力成果,但是,考試成績只能代表過去。成績不理想的同學,如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。一次次的考試,一次次的檢驗,可以讓我們看清自己的不足之處,改正自己的缺點,使我們今后更加努力,使自己的成績更加進步,但我們還必須有三盞指明方向的燈,那就是---態(tài)度、目標、勤奮!
態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習環(huán)境中。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標,是由一個個簡單的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每一個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。所以,請同學們一定要確定自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?。在不斷的超越中,成長自我,成就自我。
勤奮是成功的階梯?!皶接新非跒閺健保瑢W真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勤奮刻苦的學習,卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以,我們要從忙中偷閑,時時反思自己的缺點,力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號,更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)甜美的笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,做到勝不驕,敗不餒。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點。春種一粒粟,秋收萬顆粒。讓我們攜起手來,共同努力。我堅信,我們的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因我們所取得的成績而增添光彩!
同學們:讓我們努力拼搏,不懈奮斗,加油!
國旗下演講完畢,謝謝大家!
期中考試反思優(yōu)秀13
周三,本學期的期中考試結(jié)束了,五一假期里,大部分家長和孩子知道了自己的成績,我原先就說過,成績的起伏太正常不過了,別說學習,就是我們的生活、我們的生命,不也在起伏中前行嗎?如果我們的心電圖不是起伏的,估計我就寫不了教育隨筆了,您也看不到教育隨筆了,不是嗎?
當然,看到成績后,我們的家長很自然的看到了孩子的數(shù)學成績、英語成績、物理成績、化學成績、總分、排名等等,當看到自己的孩子成績下滑了,然后就開始指責我們的孩子,你怎么不認真學習啊,你不學習對得起誰啊,再不好好學還有出路嗎,再不好好學就別回家了,更有甚者把孩子揍了一頓,試問一下,這些話、這些做法管用嗎?好像不見得吧,如果真的管用的話,估計也是反作用!
看到上面的做法,我也終于明白了孩子和家長的關(guān)系為什么那么僵了,不要忘了,家長和孩子之間除了學習之外,還有親情,前段時間,我準備搞個活動,讓各位家長給我發(fā)送一張和孩子近期的合影,沒想到的是,很多家長竟然就找不到,很多家長把小時候和孩子的合影發(fā)過來了事,有的估計只有5、6歲,現(xiàn)在孩子都16、17了,我想問問家長朋友們,這十年的斷檔難道真的如此巧合么?為什么恰恰是自從孩子上小學開始,這種照片就沒有了呢?難道上學以后,學生和家長之間紐帶就只剩下學習了嗎?
作為一名老師,特別是一名班主任老師,對于成績的渴望,我自認為已經(jīng)達到了一中吹毛求疵的地步,但是相比于我們的家長,我孩子自愧不如,自從家長知道孩子成績后,我的電話又變成了熱線電話,百變不離成績,歸根到底只有一個問題——就是孩子成績?yōu)槭裁刺岵簧先セ虿环€(wěn)定,對于這個問題我無法一一回答,因為每個孩子的成績不理想或下滑,都有不同的原因,有不學習的、有發(fā)揮失常的、有怯場、有準備不充分的,面對100多個孩子,在這里,
我無法一一分析,但是,我需要說的是,除了學習,我們的家長還能不能關(guān)注一下孩子的其他的問題呢?
在這次考試之前,我們學校舉行了一個校園百佳評選頒獎典禮活動,我兩個班獲獎的同學不少,有書法家、繪畫家、十佳主持,并且還有4個孩子準備了一場話劇,占用了很多的時間,說實話,當時我也很擔心,會不會影響他們的學習,所以,每次在他們排練之初,我都在不斷的敲打他們,排練可以,但是我不允許看到你們成績的下滑,考試結(jié)束以后,這8、9個孩子,其中有6個孩子的成績是上升的,并且有個孩子的上升浮動竟然達到了500名以上,從表面上來看,這是一個讓人難以相信的事情,但經(jīng)歷其中的我,明白他們成績的提升是必然,為什么?因為我看到了他們排練之余學習的專注度,可能是他們意識到了在時間上已經(jīng)落到了別人的后,他們就從效率上下手,所以,我經(jīng)??吹降溺R頭是,沒有輪到他們上臺排練的時候,他們手里面都是在拿著書,在認真的復(fù)習,那種專注度,教室里的學生是沒有可比性的。我說這些的原因,是要告訴各位家長朋友,不要只關(guān)心孩子的成績,更要透過成績看到孩子的在學校的學習的狀態(tài),雖然有時候您看到孩子在教室里面認認真真做著,但您看到孩子內(nèi)心了嗎?他們的心理想著啥,您知道嗎?
另外,我給各位家長也提個建議,當孩子成績出現(xiàn)波動時,我認為我們家長千萬不要一味的職責、一味的告誡孩子一定要好好學啊,不好好學會怎么怎么樣,如果你一意孤行的話,就別怨您的孩子和你漸行漸遠,別說照片,就是一句話也懶得和您說了,為什么呢?關(guān)于學習的事情,首先孩子的頭上是有壓力的,要不然他也不會在深夜10點多坐在電腦前苦苦等我的成績;其次,學校里的老師、班主任,每天跟孩子說的都是學習,好不容易和家長通個電話,還是學習,真的沒勁;最后,我相信對于教學來講,相比于我們老師來講,您應(yīng)該算是外行,就算您是教師,您也應(yīng)該有這種體會,怎么教別人的孩子一套一套的,到了自己孩子頭上,怎么就沒用了呢,更何況有一部分家長對于高中的教學、學習又相當?shù)牟皇煜ぃ詫τ诮虒W來講,您真的沒有發(fā)言權(quán)!
那是不是,對于學習,我們又應(yīng)該采取一種不管不顧的態(tài)度呢?這不是我的答案,我的答案是,管一定要管,不管不行,因為您的額孩子就是您的全
部,您都不管了,還指望誰管?但是,管要有一定的方法!今天晚上,我班的有位家長打電話,讓我告訴孩子給他回個電話,我聽著語氣不善,就多問了一句,您有事?他說,孩子考得不好,剛從他媽媽那里得知,要說他一通。聽了以后,我給他的建議是,先消消火,氣大傷身,對于這個問題,我認為,我們要占得主動權(quán)才,如何才能占得主動權(quán)呢?就是看誰最后提這個問題,比如,當您周末來看孩子的時候,孩子心理肯定做好了挨批的思想準備了,這時候,您不妨把這件事情放一放,談一下其他的事情,當您沒有談學習的時候,孩子心里肯定犯嘀咕,怎么暴風雨還沒來呢?最后,當孩子自己心里憋不住的時候,就會主動和您談起這次考試成績,主動權(quán)不就在您手里了嗎?這時候,孩子往往也能聽的進去,這不比您一上來就暴風驟雨的一頓強多了嗎?
借此,希望通過一次次的考試,我們的孩子能夠變得成熟起來,我們的家長朋友也能變得更加理智起來!
期中考試反思優(yōu)秀14
期中考試過后,我感到了自己的一些不足。
數(shù)學:很多題我都不應(yīng)該錯,比如:(1)把1389000000保留一位小數(shù)約是13.9,我把這個數(shù)寫成了14億。(2)我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236,正確的應(yīng)該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問題,讓我考了92分,這個成績讓我很不滿意,我特別不高興。
語文:我寫錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。寫成了溪流隨著山勢溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。(2)我把改天換地的樣子寫錯了。(3)我把形容山高聳直立寫成了拔地而起,應(yīng)該是危峰兀立。(4)我把剩余寫成了剩于。(5)我還錯了閱讀題中的兩個縮句和其他的小題。這些題里面有些不應(yīng)該寫錯,所以我沒有考好。
這次期中考始讓我很不滿意,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足,我也要繼續(xù)加油,在課堂上認真聽講,積極回答問題,不能走神,課下認真完成作業(yè),進行下一課的預(yù)習。我相信這樣下去我的成績一定會提高很多的。
期中考試反思優(yōu)秀15
我對這次期中考試的自我評價不太滿意,我首先反思一下我的數(shù)學吧,這次期中考試上午先考數(shù)學,再考語文,下午考英語。我考的數(shù)學首先先要從這幾方面說起,我平時上課認真聽講,但是回答問題的積極性不太強,因為我對自己的學習不夠自信,我害怕回答問題出錯,受到同學們笑話。媽媽告訴我說:“孩子,學習難免會有出錯的時候,出一個錯也是很正常的,但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯,然后改正,讓自己記得更好更牢固,這也是件好事啊!出錯的人不是沒本事的人,最沒本事的人當然就是笑話別人的人了。”我錯的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚,把67看成了76,就出錯了。以后我要更加認真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數(shù),這方面的內(nèi)容,我們基本沒有接觸過,出錯后,媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目,讓我鞏固加強。
通過考試,我看到了自己優(yōu)勢和不足,今后在學習中,我要不斷發(fā)揚自己的長處,彌補改善自己缺點,上課認真聽講,開動腦筋,積極回答問題,高效地完成各科的作業(yè),不斷提高自己的學習成績。