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      學校教師個人教學工作反思

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        時間如梭,轉(zhuǎn)眼一學期即將過去,下面,小編在這給大家?guī)韺W校教師個人教學工作反思,歡迎大家借鑒參考!

        學校教師個人教學工作反思1

        時間如梭,轉(zhuǎn)眼一學期即將過去,但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上,就應(yīng)默默耕耘,無私奉獻,講究教育教學方法,提高教育教學質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。回顧即將過去的一學期,有成功,也有困惑,現(xiàn)將一學期來教學工作總結(jié)如下:

        第一,在教育教學上,認真?zhèn)湔n,為突破每節(jié)課的重難點,明確教學目的。我反復(fù)推敲教育教學參考書,領(lǐng)悟編者的教學設(shè)計意圖,使數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來,同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解,努力做到每一節(jié)課都是精背,精練,訓練學生的思維,而學生的思維需要長時間的培養(yǎng),透過我與該學生一年多的時間接觸,感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數(shù)應(yīng)用題的時候,學生能夠從不同的角度去分析、思考,列出多種不同的解答方法,并能說出充分的理由。在這個時候,我真的感到滿足,滿足的是學生的思維超過了我。想想,學生們個個都是一張白紙,需要我們?nèi)ネ磕?,以后我會用“心”去涂抹。為以后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

        其二,在作業(yè)輔導上,厚愛差生,真正做到以情動人,在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們用心去學,去聽。努力做到善意理解學生,高興地理解他們,促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。充分利用下課時間,或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師,對與他們作業(yè)上的問題,或者是卷子上的問題,是因不認真造成的,我絕對的是嚴厲的批評,培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事認真的良好習慣。

        第三,是要努力提高自己的自身素質(zhì),充分利用課余時間多看一些教育雜志,報刊,上網(wǎng)了解最新的教育動向,提高自己的理論知識水平,做到理論和實際緊密結(jié)合,平時要多寫一些文章,把自己的工作經(jīng)驗,或者是心得記錄下來,以待提高自己的教育教學業(yè)務(wù)水平。

        學校教師個人教學工作反思2

        一、教學的經(jīng)驗:

        1.認真學習教材教法,做好充分的教學工作

        (1)認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的

       ?、僮鳛橐幻斯ぷ髡?,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識,保證教學的順利進行。

       ?、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復(fù)習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習。

        (2)課堂上的狀況

        組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,調(diào)動學生的有意注意,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡單,學得愉快。

        2.做好課后輔導工作,注意分層教學

        本班的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。

        3.注重學生的思想教育

        厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即透過學生的眼睛看事物。小學生的思想容易受環(huán)境影響,辨別是非的潛力比較薄弱,做班主任的有義務(wù)隨時關(guān)注學生的思想動態(tài)及時進行適當?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育。

        二、存在的不足之處

        1.一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

        2.個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改善與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的潛力有待提高,知識的構(gòu)成不夠系統(tǒng)。

        3.有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表此刻:學生家庭的不配合,造成了學習差。

        三、今后努力的方向

        1.針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學生明確學習的目的和好處,以便更好的把全部精力投入到學習中去。

        2.加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合。

        3.注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。

        4.在知識學習的過程中;注意潛力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成

        學校教師個人教學工作反思3

        本人xxxx春季,擔任初一年8個班級的地理科教學工作,以下是本學期的教學工作總結(jié)。

        一、認真學習教材資料和教學大綱,根據(jù)教材和大綱的要求,確立本學期的教學目的要求,認真制定教學計劃和教學制度,總結(jié)上學期的教學狀況,明確本學期的教學目標。

        二、在實施教學過程中,嚴格執(zhí)行課程表的安排,準時上下課,從不缺課,針對學生的現(xiàn)實狀況,采取確實有效的教學手法,盡可能調(diào)動學生的學習興趣。關(guān)愛學生取得較好的教學效果。

        三、注意對學生“雙基潛力”的培養(yǎng),充分利用地圖和教具,進行直觀教學,加速學生的讀圖潛力,應(yīng)用潛力和解題潛力,使學生從讀圖中獲得知識,同時又能把所學知識只來解答實際問題。根據(jù)教材中的德育資料,對學生進行愛國主義教育,并加強學生對資源的可持續(xù)利用,及環(huán)保意識的培養(yǎng)。

        四、參照初一新課標的要求,結(jié)合教學大綱,采取以學生為主體的教學方法,引導學生自發(fā)地完成務(wù)必的教材,及時對學生存在的問題,進行補缺補漏,認真批改作業(yè)用心搜集,編訂地理結(jié)業(yè)會考的有關(guān)教材,耐心輔導學生樹立了學生的自信心,整個年段學生學習興趣和用心性有很大提高,較好地完成了本學期的教學任務(wù)。

        學校教師個人教學工作反思4

        本學期思品教學總結(jié)如下:

        一、廣闊的教學陣地。

        開放教學要打破教學場地的限制,除了在教室教學外,還可根據(jù)教學資料,組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。

        二、互動的動態(tài)式討論。

        在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)構(gòu)成了必須的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,構(gòu)成了相應(yīng)的態(tài)度和潛力。因此,在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,構(gòu)成貼合社會規(guī)范的價值觀。

        開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,使學生的主體得到了充分發(fā)揮,學生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,個性是在解決問題的過程中,學生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強了可持續(xù)發(fā)展的潛力。三、多樣化的情境式表演。

        我們能夠結(jié)合有關(guān)教學資料,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、主角游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生主角扮演,加深了對課文資料的理解,使學生進一步體會資料。

        學校教師個人教學工作反思5

        一學期就要結(jié)束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),以促進教學工作更上一層樓。

        一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

        這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一齊探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。比如:用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),什么時候積最大,什么狀況下積最小。教學中很難讓學生明白。

        二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。

        創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用校園多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。透過精心設(shè)計,巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識好處的自主建構(gòu),讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。

        三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

        1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

        2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導。

        3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

        4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生用心大膽地說出自己的想法。

        四、尊重學生個體差異。

        針對本班的知識基礎(chǔ)和學生狀況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣樣。為了調(diào)動學生的用心性,我采用了爭做小老師的策略,讓潛力強的學生輔導成績差的學生,既為教師減負,又培養(yǎng)學生的潛力,既能充分調(diào)動學生的用心性,又能讓不同程度的學生分次到達學習要求,效果比較明顯。
       


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