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      初三期中考試總結(jié)與反思

      時間: 奇銘24587 分享

      初三期中考試過去了,有人歡喜有人悲,你是歡喜的那個人還是那個悲傷的人呢?下面是小編為大家整理的初三期中考試總結(jié)與反思,希望對大家有所幫助。

      初三期中考試總結(jié)與反思

      初三期中考試總結(jié)與反思篇1

      我曾經(jīng)無數(shù)次幻想過初三的生活與學(xué)習(xí),雖然有些茫然無措但也充滿希望。這次期中考試是一次比較重要的考試,一些平時沒注意的問題也暴露出來,也給我了教訓(xùn),提醒我解決問題。以下是我的反思。

      語文:

      在語文方面我一直按常規(guī)訓(xùn)練,平時注重積累,所以在考試前沒有花太多時間復(fù)習(xí)。但最后只考了84分,主要問題出在散文閱讀和閱讀上。名著每次我的重視程度都不高,只是看情節(jié),卻忽略了文學(xué)常識和作者信息,所以在選擇題上我分不清出作者的國別,導(dǎo)致出了錯。在閱讀方面,議論文我沒有丟分,散文一直有難點,而我考前也沒有多做練習(xí),考試中就出現(xiàn)了漏分的現(xiàn)象,思考不周全,丟了一些分。這張語文卷啟示在以后讀名著時多關(guān)注作者和熟記知識點,加強小說散文的閱讀練習(xí),每次做題時仔細尋找原文,運用答題技巧。

      數(shù)學(xué):

      數(shù)學(xué)平時就不是我的強項,這次考試也拖了分,原因主要出在最后大題和方程應(yīng)用題上。方程應(yīng)用題的數(shù)字本就大,難計算,而我平時計算能力就不強,只算出一解,丟了一些分。最后一題的時間已經(jīng)不夠了,輔助線也做的不對,沒有找到等比關(guān)系。此外還有一些粗心的錯誤。數(shù)學(xué)這次考試告訴我要多練習(xí)方程和計算題,適當(dāng)?shù)慕庖恍╇y題,并掌握規(guī)律和做題方法,對輔助線多加注意。

      英語:

      英語我的關(guān)注度不夠,本本以為就以我原來的方法還可以應(yīng)付考試,卻只考了93分。完型填空方面丟了3分,扣了這么多分的原因是在于不知道生詞的意思,使理解的不正確,填詞自然不正確。在以后我要多做一些有關(guān)完型的題,積累生詞。作文上一些細節(jié)不注意,導(dǎo)致兩句話的時態(tài)出了錯,丟了兩分。以后要在平常也多多練習(xí)英語,注重積累。

      這次考試給了我許多教訓(xùn),暴露出來許多缺點。在以后我會更加細心的學(xué)習(xí),彌補不足,在以后的考試中獲得更好的成績,朝著自己理想的高中前進。

      初三期中考試總結(jié)與反思篇2

      語文85分,數(shù)學(xué)93分,英語104分,政治76,歷史87,地理83,生物86......這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。

      要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項目,我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。 就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴展知識面,這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細心,因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

      在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能提高。

      這次的政治考的尤其差,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要失分在選擇上,其實選擇我都會,就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強政治選擇的練習(xí),多做課外習(xí)題,爭取期末考試考到90分以上。

      歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的選擇錯了6個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……

      地理,唉~這次真是出乎我的意料,以前是我的強項,現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒有好好復(fù)習(xí),我保證期末考試一定考95分以上。

      生物這次考得還可以,我以后的理想是學(xué)理科,生物必須得好,以后我遇到什么問題要及時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。

      不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會的地方做圈點標(biāo)注,第二天問老師,做到日日清。 我下次的目標(biāo)是全年級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是陳東。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人。

      初三期中考試總結(jié)與反思篇3

      一、基本情況;

      本期接任九年級222班語文,該班有學(xué)生三十五人,通過半個學(xué)期的朝夕相處,從認識他們到漸漸熟悉他們,他們是一群活潑可愛的孩子們,對于語文這門學(xué)科,興趣不是很大,有百分之六十的同學(xué)對于語文的一些最基本的知識不了解,這次考試非常不理想,人平為72分,最高分97分,最低分43分。

      二、試卷分析;

      這套試卷完全按懷化市初中畢業(yè)會考的題型而出的,一共分為三大塊,一是語言積累和運用,共30分,其次是閱讀40分,再就是作文50分,在第一大塊里失分最多的字音,語病和給新聞擬標(biāo)題,還有一個按要求策劃一個班級活動。從這些失分情況來看,學(xué)生們的基礎(chǔ)不牢,容易混淆,不能做出正確的判斷。至于策劃班級活動一題他們平時對這些絲毫不關(guān)注,平時班上也經(jīng)常搞些活動,但總以為那是老師和班干部的事,不能好好運用語言組織。對于第二大板塊閱讀,文言文的閱讀源于課本,大多還能答對但要他們分析陳勝吳廣起義的偶然性和必然性,有一部分同學(xué)就答非所問了。現(xiàn)代文的閱讀選取的是一篇記敘文和議論文。記敘文的回答尚可,議論文的閱讀就大打折扣了,非常不理想,對于議論文的基本常識沒有掌握。作文大多數(shù)同學(xué)寫的比較認真。極少數(shù)同學(xué)依然在應(yīng)付。

      三、以后努力方向;

      通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)生們的不足,也明確了我以后努力地方向。一是要踏踏實實的復(fù)習(xí)字音詞義,正確理解成語的含義。病句的分析要細致,要學(xué)生們多練習(xí),做到熟能生巧。再就是主觀題不要畏懼,要大膽練習(xí)語段來答題,要好好把握好文章的主旨。對于各種文體要了然于心,這樣答題時偏差就不會太大。

      初三期中考試總結(jié)與反思篇4

      針對這次期中考試,很多同學(xué)反映考得不錯,甚至部分同學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)還考取了滿分。期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但期中考成績不能代表全部,更不能代表將來。

      當(dāng)前不少初三家長明顯對“中考改革”的關(guān)注度頗高,數(shù)理化閱讀量增加、語文增加分值、英語變成100分等各種“中考改革”的版本風(fēng)聲四起。但其實“中考改革”影響的不是個人而是整體,今年考得容易那是所有人都容易,今年考得難那是所有人都難。

      其實,家長只需要明白中考是一種選拔性考試,中考是決定著咱們1年后是上中專、技校、職高,還是上民辦普高、公立普高,抑或是區(qū)重點、市重點、國家重點高中的試金石。如果忽略中考“優(yōu)勝劣汰”的社會法則,而去關(guān)注要難都難的“中考改革”等其他因素,這對于個人而言就是舍本求末。

      任何一套試卷都有容易題,也都有難題。決定著我們考取不同學(xué)校的絕不是那些容易題,因為你容易的別人也容易,絕大多數(shù)同學(xué)丟分也集中在選擇、填空最后1至2題,以及最后幾道壓軸大題??v觀歷屆考上牛校的同學(xué),也一定是在壓軸題上拿到了絕對分?jǐn)?shù)。換句話說,能否考上一所好高中,拿下壓軸題是關(guān)鍵。

      初三期中考試總結(jié)與反思篇5

      在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素,那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”,如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功,別人也不會責(zé)怪你。

      方法也非常重要,往往細節(jié)決定成敗,然而這些細節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。

      我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃,每次回到家,只是完成老師布置的作業(yè),接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí),一會兒想讀一讀英語,不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題,在就是寫幾篇閱讀,翻一番名著小說,總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌,心一直煩躁,不僅浪費時間,而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),懷著臨時抱佛腳的心理進入考場,考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃,并要堅持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題,就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越,將壞習(xí)慣消除,好習(xí)慣繼續(xù)堅持,我堅信自己的成績會有很大的提高,加油!

      在發(fā)成績那天,我明知道自己好多題都不太確定,但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語:一分耕耘,一份收獲。我考砸了,而且除了英語發(fā)揮一般,其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

      不過在悲哀的同時,我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘:一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的:剛開始跑得太慢,等想起來沖刺,已經(jīng)快到終點了,已經(jīng)來不及了。跌倒了不要緊,就怕爬不起來。雖然我這次失敗了,但我也不灰心。在只剩下的一個多月里,我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃,抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚,知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,趕緊把它弄懂,爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說:我要是早點努力就好了。

      從今天起,從現(xiàn)在起,開始努力吧!

      初三期中考試總結(jié)與反思篇6

      一、月考總體思想

      “教書育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在__年9月組織了第__次初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,促進教師新課改的貫徹實施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動”起來?,F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進行總結(jié)。

      二、考后學(xué)生情況調(diào)查

      考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認真地進行??纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說:考題太難,學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過老師實施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強,學(xué)習(xí)興趣提高。

      三、考卷的側(cè)重點

      本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析,要求學(xué)生運用知識點解決問題,積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用。

      四、聽取學(xué)校教研意見

      我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來,要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗。

      五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策

      1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點,如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計算將難以開展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。

      2、努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識,解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上,要求學(xué)生加強學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點,找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造,有機化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見題型太少,要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識,開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

      4、面對全體學(xué)生,實施了思想心理充電。主題是;面對事實,振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動。思想是行動的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

      5、展開幾種輔導(dǎo)工作:1指導(dǎo)同學(xué)們購書,展開課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,問同學(xué),學(xué)問結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計劃表,勞逸結(jié)合。

      六、開發(fā)評卷教學(xué)的功能

      1、評卷教學(xué)的功能認識

      評卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實踐中的一個重要的認識課題。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值,化學(xué)智力教育價值,化學(xué)美育教育價值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

      2、通過評卷教學(xué),實現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開發(fā)學(xué)生智力資源。

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