彩墨世界教學(xué)反思
《彩墨世界》是小學(xué)生修習(xí)的興趣課程之一。今天,小編為大家?guī)砹瞬誓澜缃虒W(xué)反思,希望大家喜歡!
彩墨世界教學(xué)反思篇1
復(fù)習(xí)中國畫知識——初步認(rèn)識彩墨,欣賞彩墨畫范作——師生一起探究學(xué)習(xí)彩墨畫用筆用墨的方法——欣賞兒童彩墨畫作品——學(xué)生嘗試創(chuàng)作。
利用中國畫范作或中國畫工具進行導(dǎo)入,并復(fù)習(xí)相關(guān)的中國畫知識,對本課的學(xué)習(xí)起到有效的鋪墊作用。同時可通過示范、欣賞等和學(xué)生一起探究中國畫的技法,學(xué)生在觀察、領(lǐng)會、體驗中獲得知識與技能。
興趣是最好的老師,用慣了彩色筆和油畫棒的學(xué)生對中國畫充滿了好奇,用彩墨的形式去表現(xiàn)生活的情趣,緊密的聯(lián)系他們的生活,符合他們的認(rèn)知特征。應(yīng)利用好這一點,不拘泥于傳統(tǒng)的中國畫教學(xué),在學(xué)習(xí)技法的同時,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,體驗筆墨帶來的樂趣。
彩墨世界教學(xué)反思篇2
這學(xué)期,我依然是把除了繪畫課以外的同一類型的課(比如手工、剪紙、彩墨等)放在一起上,一是為了同學(xué)們準(zhǔn)備相應(yīng)的美術(shù)用具,二是為了把同一類型的內(nèi)容,落實的更扎實,而且這樣也更有助于學(xué)生們深入地實踐和思考,也更有利于培養(yǎng)學(xué)生們在這一課型中形成良好的習(xí)慣。而且把其它課型穿插到繪畫課型中來,也更有利于調(diào)節(jié)學(xué)生們的繪畫情緒。因為這就家庭主婦每天做飯一樣,每天都做同樣的伙食,就算是再好吃的東西,也會食之無味了。所以,我就通過不同的課型來調(diào)節(jié)學(xué)生們的繪畫情緒,這一做法還是很管用的。
比如這一次《彩墨游戲》課中,同學(xué)們的熱情很高,雖然這很難,但他們是初生牛犢,主要是“新鮮”。畫好第一張的同學(xué),還會得到第二張紙,所以同學(xué)們整堂課都在緊張忙碌的畫著,甚至沒有時間像往常一樣,看看別人畫得怎么樣。值得一提的是,每個班都有幾個特別出色的小作品,畫得很有韻味,有的我已經(jīng)拍成照片保存起來,并把這些畫掛在班級里。每次上課看見這些畫,心情真是很愉悅。
彩墨世界教學(xué)反思篇3
在三年級教材中開設(shè)了國畫教學(xué),我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)畫國畫,首先還是要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的用筆、用墨方法、執(zhí)筆方法、運腕方法,但既然本課安排的內(nèi)容是以游戲的形式來讓學(xué)生認(rèn)識彩墨的,教學(xué)中,我注意不將《彩墨游戲》一課上成專業(yè)技法課,而是盡量加強“游戲”口味,從以下三方面培養(yǎng)和提高學(xué)生作畫的興趣和質(zhì)量:
了解中國畫的水墨之妙,增強學(xué)習(xí)興趣:如以故事的形式講解畫家齊白石筆下自由嬉戲的蝦,以及他的繪畫藝術(shù)之路,來激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)畫的信心和決心。
注重對學(xué)生想象能力的培養(yǎng),少一些繪畫技巧的要求:我每次教授學(xué)生接觸中國畫時,看到他們的作品總有眼高手低的現(xiàn)象:理論上知道用筆用墨的方法,但實際操作中卻很難一下掌握水墨濃、淡、干、濕的變化,但是他們大膽的線條,鮮艷的色塊,包含著豐富的想象潛能,于是我就鼓勵學(xué)生在“繼承傳統(tǒng)”的基礎(chǔ)上“推陳出新”,畫出有個性的中國畫。
挖掘生活題材,激發(fā)創(chuàng)作熱情:藝術(shù)來源于生活。在國畫創(chuàng)作中,我以學(xué)生常見的線條、蔬菜、水果、動植物和生活中人和事為繪畫題材,這樣既有利于豐富學(xué)生的想象力,又利于他們對這些常見的人和事進行觀察。
事實證明:學(xué)生對這種“游戲”類的課程較感興趣,多數(shù)人的作品創(chuàng)作隨意,無拘無束,在練習(xí)筆墨的同時,將自己感興趣的內(nèi)容融入作品之中。
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