酸的和甜的反思范文
《酸的和甜的》是一篇童話故事,內(nèi)容簡單有趣,意義深刻,耐人尋味。今天,小編為大家?guī)砹怂岬暮吞鸬?a href='http://lpo831.com/fwn/fansi/' target='_blank'>反思范文,希望大家喜歡!
酸的和甜的反思范文篇1
小學(xué)階段是語文素質(zhì)的初步形成時期,是奠定基礎(chǔ)的時期。所以,在小學(xué)階段,必須注重語文基本素質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成。二年級屬于低年段,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生初步理解詞句的能力。這節(jié)課,對關(guān)鍵的詞句,啟發(fā)學(xué)生反復(fù)揣摩,做動作等多種形式幫助學(xué)生多角度地理解了詞語,積累感悟語言。這樣品讀詞語,會使學(xué)生潛移默化地理解作者譴詞造句的精當(dāng),理解了把句子寫具體,寫生動的妙處。
再回過頭來細細反思課堂,我總結(jié)出以下幾點做得不夠完善,今后應(yīng)該改正:
一,朗讀不夠多
朗讀是低年級的訓(xùn)練重點。朗讀的面還不夠廣,例如在教學(xué)課文第二,三段時,我讓學(xué)生找小松鼠心里怎么想的,指名一個學(xué)生回答,再是齊讀,讀的形式不夠多,讀的時間不夠多,學(xué)生讀的面不夠廣。
二,激勵評價的語言應(yīng)更豐富。
好的評價能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確知識點,幫助學(xué)生樹立信心。在評價語言的藝術(shù)性上,語言有些貧乏,沒能在學(xué)生最需要鼓勵的時候進行恰到好處的點評,在以后教學(xué)中仍需加強。
酸的和甜的反思范文篇2
人教版二年級上冊第四單元以"使人受啟發(fā)的詞語和故事"為主題,《酸的和甜的》為最后一課,是一篇以連環(huán)畫形式編排的童話,在體裁上具有雙重特征。文中8個自然段配有8幅插圖,除了敘述松鼠,兔子的輕信,猴子的敢于嘗試外,還涉及到了狐貍的"精神勝利法"。教學(xué)重點是在閱讀中識字學(xué)詞,難點為在閱讀中滲透"做事要敢于嘗試"的道理。
剛從課堂上走下來的我仍然覺得興奮和緊張?;叵肫鹞液蛯W(xué)生一起走過的這難忘的四十分鐘,靜靜回味我們的真心交流,品味學(xué)習(xí)過程中感情的碰撞和思維的火花,我感到了快樂,同時也激動不已。
《語文課程標準》指出:閱讀是學(xué)生的個性化行為??赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學(xué)生個性,激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中。
在教學(xué)第一自然段時,我讓學(xué)生體驗小狐貍的角色,問問小狐貍在葡萄架下干什么,并讓學(xué)生演一演小狐貍在葡萄架下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去動腦筋想辦法的樣子。體會狐貍吃不到葡萄時的心情,學(xué)生在具體的情境中,感悟了詞語的感情色彩彩,朗讀時,自然能做到聲情并茂。
酸的和甜的反思范文篇3
1,讀書方式多樣,激趣學(xué)文:課文教學(xué)中,我力求把讀放首位,通過自讀,評讀,小組合作讀,小組展示讀等方式,使學(xué)生喜歡讀書,并把課文讀準,讀流利,到有感情。
2,在讀中落實重點詞句,感悟課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。
葉瀾教授說過這么一句話,一堂好課,應(yīng)當(dāng)讓課堂充滿生命的活力。那么今天這堂課,我覺得最大的一個感觸就是,孩子們都活了,整個課堂洋溢著一種很熱烈的氛圍。孩子們大膽地說,大膽地演,充滿著一種激情。所以我感覺到,我在這樣的課堂當(dāng)中感受到快樂。再回過頭來細細反思課堂,我總結(jié)出以下幾點做的不完善:
1,因為每一個孩子的個性不一樣。他的思維,他的表達都是各有各的特點。特別是,有些問題提出去后,孩子們應(yīng)該要這樣答,可是他偏偏就不這樣答,這時候怎么辦我想,這時候老師最好的辦法就是,不要著急,靜下心來,學(xué)會等待,學(xué)會寬容,學(xué)會引導(dǎo)。在這種等待當(dāng)中,慢慢的引導(dǎo)孩子,使得在這堂課當(dāng)中體現(xiàn)一種生成性,使孩子,由原來的說得不好到說得好,由原來的理解得不深到后來的理解得到位,那么我想,課堂上就是要體現(xiàn)這樣的一種生成性。而這一點正是我所欠缺的。
2,感覺到在課堂上,有一些地方,該放手的,讓孩子大膽的來提問,大膽的來辯論,像這樣的一些地方,自己感覺好象還放的不是很開,老是有一種,希望能夠把孩子抓住,或者說課堂的結(jié)果能給抓住。希望這個課能夠上得比較完美,然后也不拖堂,時間到了,我這個課就上完了還是多多少少有受這樣一種思想觀念的束縛和影響。我想自己在今后的教學(xué)當(dāng)中,盡量的避免這樣的一種約束,讓自己的課堂更開放,更充滿人文化的生命活力。
我想我們對一堂課來說,我們可以追求他成功。所謂的成功就是在原有的基礎(chǔ)上,學(xué)生都得到了更好的發(fā)展。但是,不能追求完美。因為完美,實際上他是不可預(yù)期的。
酸的和甜的反思范文相關(guān)文章: