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      上學期班主任工作計劃

      時間: 若木1 分享

      今年學校安排我接任王堯偉老師所帶的4班,我感覺壓力很大:一方面這是一個非常優(yōu)秀的班級體,成績優(yōu)秀、尖子出眾,學生的思想態(tài)度和行為習慣較好,另一方面在初三的一年時間里我這個新班主任不僅要穩(wěn)定班級、取得學生的信任和配合,而且還要保持4班的優(yōu)秀成績,這些對我確實是一個很大的挑戰(zhàn),現(xiàn)針對近期來的一些觀察和思考制定以下工作計劃:

      第一:一段時間內繼續(xù)保持原來的班級管理模式,無論是寢室、教室還是行為習慣的要求,力爭使班級穩(wěn)定性發(fā)展。對不同層次、不同性格的學生提出不同要求,使他們都能全力以赴,投入到學習中來,重點通過個別談話的形式激發(fā)每一位學生的學習潛力。

      第二:繼續(xù)加大對學習尖子的培養(yǎng)力度。加強對勤奮、踏實、刻苦、成績優(yōu)異的學生的重點關注,幫助他們從現(xiàn)在起就樹立明確的目標,并保持實現(xiàn)目標的拼搏勁頭。在班內形成鮮明的班級管理導向,再對中等學生開展思想轉化工作,使其明確目標,樹立堅忍不拔的學習意志。使班內每一位同學愿意學習,喜歡學習,以刻苦學習為榮!不學習就感到不好意思,心里不舒服,臉上沒面子。

      第三:本期重點加強與學困生的交流與溝通。多發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點,進行表揚,并以此為契機,對其提出學習上的具體要求,有問題要及時指正和幫助,使其明白老師的批評和教育是重視對事不對人的,犯了錯誤就要受到懲罰,而不是針對這位同學進行的批評。加強與學困生家長的聯(lián)系,爭取家長的大力支持和幫助。

      第四:重視學法指導,提高學習效率。要利用班會時間和課外時間進行集體和個別同學的學法指導工作。

      第五:本期計劃堅持記錄班級管理日志,多思考、勤動手,及時把自己在管理中遇到的問題記錄下來,把自己感覺處理得好的事件記錄下來,把自己認為處理不好的事件記錄下來,把自己對某些事件的反思和思考記錄下來,把自己的閱讀體會和經典記錄下來,并逐步積累提高,盡早實現(xiàn)班級管理的科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

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