高中綜合教研組工作范文(2)
高中綜合教研組工作范文
高中綜合教研組工作范文(三)
為落實學(xué)校、教務(wù)處工作計劃，認(rèn)真搞好教研工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在“面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生”的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以科研興學(xué)校具體落實在教學(xué)中，并在當(dāng)今課改的新形式下，根據(jù)本組文綜具體情況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)，根據(jù)本組實際，特擬定以下計劃：
一、工作目標(biāo)
1、制定教學(xué)計劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律，授課具有科學(xué)性，寓學(xué)科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。
2、鉆研教材，改進教法，面向全體學(xué)生，因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展，以課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推進素質(zhì)教育。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強師資培訓(xùn)，特別注重對年輕教師及新教師(任本學(xué)科時間短)的培養(yǎng)，以案例課模式進行培訓(xùn)，開展觀摩教學(xué)，互相取長補短，每位教師在教學(xué)中摸索出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于8次。
4、對常規(guī)工作應(yīng)認(rèn)真完成，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、制卷、批改作業(yè)及試卷，能接受教務(wù)處定時和不定時的檢查。
5、提高自身業(yè)務(wù)能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作課件參與教學(xué)，提高課堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級情況采取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯(lián)系，便于更好管理學(xué)生。并積極參加政教處的課題研究、開展一次研討會、
7、根據(jù)各學(xué)科特點，開展學(xué)科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結(jié)活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。
8、學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真進行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)得失，以便在教學(xué)中不斷完善。
二、工作職責(zé)
1、構(gòu)建和諧，積極向上的教研組，倡導(dǎo)組內(nèi)合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風(fēng)。
2、每學(xué)期開學(xué)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務(wù)。
3、根據(jù)學(xué)科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在實施過程中不斷進步。并培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，以學(xué)生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結(jié)，將總結(jié)材料交組上一同上交教務(wù)處。
4、開學(xué)時，每位教師根據(jù)自己的實際情況寫出教學(xué)計劃。每月交教案于教務(wù)處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進行，互相取長補短，學(xué)期結(jié)束后寫出教學(xué)總結(jié)上交教務(wù)處，并交聽課記錄本。
5、為了使各學(xué)科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學(xué)科工作落實到位。
三、本學(xué)期的公開課，重點放在培養(yǎng)新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體安排如下：
高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定
高一歷史上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定
高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定
各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學(xué)不斷完善，也使聽課教師得到提高。
四、期末教研組應(yīng)在各方面作一個總結(jié)，分析得失，不斷改進，并將總結(jié)上交教務(wù)處。
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