亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 報告總結(jié) > 工作計劃 > 個人工作計劃 > 幼兒園科研工作計劃

      幼兒園科研工作計劃

      時間: 潔曼900 分享

      幼兒園科研工作計劃

        新學(xué)期新計劃,幼兒園怎么制定科研工作計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園科研工作計劃,歡迎閱讀。

        幼兒園科研工作計劃篇一

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點,深化課程改革,以幼兒發(fā)展為本,弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神,加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。

        二、工作重點:

        1、加強(qiáng)學(xué)科研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        2、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)教學(xué)特色。

        3、堅持課程改革,有層次地構(gòu)件建園本課程。

        三、具體措施:

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。

        隨著《綱要》的不斷深入,教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實踐中磨合、改變,但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步領(lǐng)會《綱要》精神。本學(xué)期,我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》、細(xì)化《綱要》,要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,能時時對照《綱要》,及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》,去年根據(jù)教師實際情況進(jìn)行開放性的說課活動,讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解,本學(xué)期,我園將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行半封閉性的說課活動,即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料,根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行說課,這樣層層深入,步步推進(jìn),促使教師在實踐活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新,增強(qiáng)教改意識

        2、加強(qiáng)學(xué)科研究,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

        本學(xué)期,我們將圍繞市級精神,加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在實踐研究過程中,參照上級有關(guān)做法,逐月按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行研究。在研究形式上,全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”,起始階段,我們將組織老師相互推門聽課,提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次,組織老師進(jìn)行集體備課活動,對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流,相互取長補短,然后在付諸實踐教學(xué)活動,最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次,分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動,教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型,學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說課活動,再把說課內(nèi)容進(jìn)行實踐教學(xué)活動的探討。層層深入,由易到難、由點到面,努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式,促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

        3、加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教研工作的實效性。

        (1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細(xì)則,如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進(jìn)行更換?幼兒的參與率有沒有達(dá)到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進(jìn)行反饋和交流?通過量化細(xì)則,使每一位教師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求,時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。

        (2)積極開展園本教研活動,促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。

        (3)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng),讓她們在各級各類活動中磨練成長,增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,帶動其他教師努力向上。

        A、以教研組為單位,為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題,同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題,每人發(fā)言進(jìn)行交流,拓寬老師們的思路,并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。)

        B、以年級組為單位,將撰寫的教育隨筆進(jìn)行交流,并讓組內(nèi)老師共同打分,以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進(jìn)行集體交流,使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理,以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。

        C、繼續(xù)對教師進(jìn)行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo),按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù),進(jìn)行形式多樣的教研活動和競賽活動,從而增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識,促進(jìn)教師對幼兒行為的理解,提高教育工作的理性程度。(骨干教師示范課、青年教師展示課)

        4、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

        本學(xué)期,我園將根據(jù)實際情況正式啟動“十一五”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》,制訂、修改并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過程管理,組織各年級組確立子課題,建立課題活動制度:每月交流一份課題案例,每周一次課題組會議,每學(xué)期一次公開活動,每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等,以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課,推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)

        5、深化課程改革,有層次地構(gòu)建園本課程。

        本學(xué)期我們的課程實施定位于:選擇、整和加園本,關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點,不斷修改、調(diào)整各項教育計劃,通過改造、生成等途徑,使課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

        四、具體工作安排:

        二月份:

        1、做好開學(xué)工作,正常教學(xué)秩序。

        2、制訂好年級組、班級工作計劃與子課題計劃。

        3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。

        4、村幼兒園開學(xué)工作檢查

        三月份:

        1、園級全體教師教學(xué)大比武。

        2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)大比武活動。

        3、各班區(qū)域材料投放大檢查。

        4、村園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作)

        5、觀看示范課錄象等。

        5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

        6、參加育嬰師培訓(xùn)。

        四月份:

        1、課題案例交流評比活動。

        2、園內(nèi)早期閱讀活動研討。

        3、澄西片語言教學(xué)活動研討。

        4、數(shù)學(xué)研討活動。

        5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂方面)

        五月份:

        1、園內(nèi)詩歌教學(xué)活動研討。

        2、澄西片語言教學(xué)活動研討。

        3、幼兒素質(zhì)比賽活動。

        4、主題環(huán)境檢查。

        5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。

        6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語言教學(xué)活動)

        六月份:

        1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討。

        2、園內(nèi)課題開展展示活動。

        3、“迎六一”親子活動。

        4、“六一”文娛匯演。

        5、生成活動評比。

        6、主題環(huán)境評比活動。

        7、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置)

        七月份:

        1、自制區(qū)域材料比賽。

        2、課題總結(jié)交流活動。

        3、寫好課題論文。

        4、評先評優(yōu)活動。

        5、期末考核,書寫幼兒評語。

        幼兒園科研工作計劃篇二

        一、指導(dǎo)思想

        深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動教育科研向縱深發(fā)展。

        二、工作目標(biāo)

        1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

        2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。

        3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

        三、具體內(nèi)容及措施

        (一)立足實際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

        以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。

        1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實實踐基礎(chǔ)

        隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

        學(xué)習(xí)重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

        學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例

        2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實施課程

      下一頁更多精彩“幼兒園科研工作計劃”

      2557640