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      幼兒園讀書月閱讀計劃

      時間: 文婷851 分享

      幼兒園讀書月閱讀計劃

        閱讀學習是個體進行終身學習的重要手段,閱讀能力是一個人終身的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的因素,是未來社會一個人必須具備的能力,有關研究指出,3-8歲是兒童基礎閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期,因此在幼兒園開展讀書活動很有必要。下面是學習啦小編整理的幼兒園讀書月閱讀計劃,希望對大家有所幫助!

        幼兒園讀書月閱讀計劃(一)

        一、指導思想

        書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路,以提高教師自身素質(zhì)為目標,以“盡享讀書之樂,書香伴我行”為主題,在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動,努力營造書香校園,讓好書陶冶教師高尚情操,伴隨幼兒健康快樂成長,提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

        二、活動主題:

        共賞文字之美,盡享讀書之樂

        三、活動對象:

        全園教職工、幼兒、家長。

        四、活動時間:

        20xx年12月

        五、活動組織:

        讀書月活動領導小組:

        組長:楊景田

        副組長:荊桂葉

        成員:吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)

        六、活動措施:

        1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組,組織全園各方力量全部參與,盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣,有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

        2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語,如 “讀書,為人生奠基”、“精讀一本好書,點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。

        3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動,增加和延長圖書室開放時間和次數(shù),方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

        4.幼兒園列出讀書書目,引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

        5.借助學校的網(wǎng)站,鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。

        七、活動步驟

        (一)活動啟動

        1.成立幼兒園讀書月領導小組,制定總體活動方案,明確具體任務。

        2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

        3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。

        4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》,鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。

        (二)活動實施

        1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

        2.在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。

        3.開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

        4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

        5.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺,讓教師可以在山東學前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

        (三)要求

        1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。

        2.題材不限。

        3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。

        4.文字簡練優(yōu)美,真情實感。

        幼兒園讀書月閱讀計劃(二)

        我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,通過幾年的課題研究,也在家長的積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動地去建構生活經(jīng)驗,表現(xiàn)親身體驗,表達個性情感,促進幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,開展“書香潤童心 好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。

        活動主題:“書香潤童心 好書伴成長”

        活動目標:

        1、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。

        2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。

        3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。

        4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

        活動時間:4月1日—4月30日

        活動對象:全體教師、幼兒及家長

        活動準備:流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、

        活動過程:

        班級閱讀活動的開展:

        1、開展“好書分享”活動。

        (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

        (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

        2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

        (1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

        (2)經(jīng)典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

        (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

        3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

        4、開展“流動小書包”活動。

        (1)準備好“流動小書包”。中大班級每班準備2-3個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

        (2)3個“流動小書包”在班級同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,并

        可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本班繼續(xù)流動。

        (3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

        5、以年級為單位組織各項活動

        小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

        中大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

        家庭親子共讀活動:

        向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動中來,進行宣傳發(fā)動。

        1.建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

        2.建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流。

        3.建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

      幼兒園讀書月閱讀計劃(三)

        一、活動目的

        當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

        通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

        二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

        三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

        四、活動時間:20xx年10——12月3個月

        五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

        六、活動準備

        1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

        從幼兒園圖書室領取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

        2、起草“親子閱讀倡議書”;

        家庭建立“家庭書架”

        3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

        七、活動內(nèi)容及安排:

        (一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬

        程序:

        1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

        3、各年級初步確定領取書目。

        2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

        (1)創(chuàng)設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

        (2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

        (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”, 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關注并能參與活動。

        (二)實施操作階段:10——12月

        1、開展“好書分享”活動。

        (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

        (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,每次5名幼兒

        (3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

        2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

        (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

        (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。

        3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

        4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

        5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。

        6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

        程序:

        (1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。

        (2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

        (3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

        9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

        (三)總結(jié)評比階段:12月下旬

        1、進行“讀書明星”的評選。

        圖書明星評選條件:

        (1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

        (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

        2、“書香家庭”評選活動

        (1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

        (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

        (3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。

        (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。

        3、讀書活動展示、總結(jié)。

        結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

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