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      教師信息技術(shù)個人研修學習計劃

      時間: 文婷851 分享

        教師要在信息技術(shù)課程培訓中,不斷學習,反復實踐,獲取更多多媒體教學輔助知識,提高教育教學能力,豐富教育管理智慧。并把理論積極賦予實踐,增強教育專業(yè)知識,提高管理水平,樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。下面是學習啦小編帶來關(guān)于教師信息技術(shù)個人研修學習計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

        教師信息技術(shù)個人研修學習計劃(一)

        為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中,我參加了“國培計劃(201x)”——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目信息技術(shù)培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,我順利的完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過,更何況應(yīng)用和掌握了。因此,我要好好利用此次國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,把握好這次難得學習機會,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補自己課堂教學中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學,學好數(shù)學。為此,本人結(jié)合自身實際情況,特制定此次培訓個人研修計劃。

        一、研修目標

        1.通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

        2.利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

        3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、具體措施

        1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

        2.認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

        3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

        4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

        教師信息技術(shù)個人研修學習計劃(二)

        今年我參加了陜西省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓的遠程學習,為了更好地完成學習任務(wù),特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學習研修計劃:

        一、總體目標

        認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合所任學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合,形成自己的教學風格。

        二、具體措施

        1、提高專業(yè)水平。

        (1)學習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

        (2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

        (3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師

        2、認真完成學時,積極參與各項學習活動,完成各項作業(yè)。

        3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

        4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

        “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

        教師信息技術(shù)個人研修學習計劃(三)

        “校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了校園,為教師營造了一個學習型的文化氛圍,構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農(nóng)村中學的信息技術(shù)教師,我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下:

        一、 校本研修的基本內(nèi)容

        1、信息技術(shù)教學研究的最新動態(tài)與成果;

        2、信息技術(shù)新課程標準

        3、教育政策法規(guī)

        4、教師職業(yè)道德;

        5、校本課程的研究與開發(fā);

        6、學生成長與身心發(fā)展;

        7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

        8、教學藝術(shù)與教學風格。

        二、具體措施

        1、加強理論學習,豐富理論基礎(chǔ)。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每期有一本學習筆記。

        2、加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。

        3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,主動承擔學校組織的研究課、示范課等,在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能。

        4、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

        5、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計教學流程,課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,對每一次的教學活動認真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。

        6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

        7、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

        8、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

        總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好!


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