期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何做
雖然有很多孩子有復(fù)習(xí)計(jì)劃,但也是漏洞百出,時(shí)間分布不合理,計(jì)劃完成不了等問題。該如何找出更多的時(shí)間復(fù)習(xí)?
期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一:找準(zhǔn)自身定位,制定戰(zhàn)略
在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前,首要要給自己定位
(1)明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。
首先,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前,一定要有一個(gè)明確的目標(biāo),是要夯實(shí)基礎(chǔ),還是要提高答題能力,是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過,還是準(zhǔn)備長期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個(gè)底。
第二,自身的定位,要了解自己當(dāng)前的實(shí)力,比如知識的掌握情況,哪些是精通的,哪些是需要加強(qiáng)的都要清楚,否則撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)策略根本吃不消。
(2)注意計(jì)劃的可操作性
建議同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定計(jì)劃,否則目標(biāo)難度太高了,量太多了,就會有完不成的結(jié)局;目標(biāo)難度太低了,量太少了,就會沒信心。
所以,要想完成計(jì)劃的目標(biāo),一定要根據(jù)自己的實(shí)力來制定總目標(biāo),并將總目標(biāo)拆分成小目標(biāo),再落實(shí)到具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上去,而且一定要盡可能具體,可以詳細(xì)到以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
第二:做好時(shí)間規(guī)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行
要想將計(jì)劃落實(shí)到具體的時(shí)間點(diǎn)上,就要找出每天可以利用的時(shí)間,并做好分類,哪些是碎片時(shí)間,哪些是集中時(shí)間。所以,極客數(shù)學(xué)幫建議同學(xué)們做出以下準(zhǔn)備:
(1)統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動以及這些活動所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)。
(2)計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。
第三:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的幾個(gè)注意
(1)根據(jù)考試大綱,梳理重要知識點(diǎn),然后回歸課本,鞏固基礎(chǔ);
(2)通過以前的錯(cuò)題,配合以往做題的題感,找出知識漏洞;
(3)對找出的知識漏洞進(jìn)行深入分析,了解其背后的知識點(diǎn)及其相關(guān)知識點(diǎn),并做好初步的歸納,隨后就要做好專題訓(xùn)練,做好補(bǔ)漏工作;
(4)堅(jiān)持復(fù)習(xí)是有必要的,但在執(zhí)行時(shí),如有特別需要,可靈活執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差可稍微減少一些內(nèi)容;精神狀態(tài)和題感較好時(shí),可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時(shí)間、增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度,完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù);
提前復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備
1 做復(fù)習(xí)計(jì)劃分析
首先,我們要跟小朋友一起,或者是鼓勵(lì)他去做一些分析。做哪些分析呢?主要是我們目前都有哪些科目。如果是小學(xué),科目起碼得超過五六種吧!如果是初中的話,那科目就更多了,可能還要記錄一些過去的分?jǐn)?shù)。
我們需要和孩子聊一聊,說:“這幾門課中你覺得哪一門學(xué)得還不錯(cuò),有沒有覺得困難的部分?你覺得哪一門比較有把握,哪一門覺得需要加大力度,需要更多時(shí)間來學(xué)習(xí)?”
2 了解老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃
考量了學(xué)科的情況,接下來就一定要了解老師有沒有什么復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)闊o論是在小學(xué)還是中學(xué),老師們在快要期末考試之前,都會跟孩子們?nèi)ブv一下他的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
甚至于很多比較負(fù)責(zé)任的老師在快期末的這段時(shí)間,會開始整個(gè)課堂上的期末復(fù)習(xí),比如說帶著孩子們?nèi)?fù)習(xí)一些前期課程的東西,帶著孩子們做一些相應(yīng)的練習(xí),還有的甚至是給孩子們做一些小測試來鞏固知識的掌握。
3 準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的資料
如果我們只是跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,就能沒有問題的話,那我們就踏踏實(shí)實(shí)把老師說得全部都做到。
如果我們覺得有些科目需要額外準(zhǔn)備的話,我們就要看看哪個(gè)科目需要補(bǔ)足,是不是應(yīng)該有一些自己的節(jié)奏去復(fù)習(xí)。
特別是一些我們要背的、記的、練的,甚至于必要的時(shí)候我們可以提前開始復(fù)習(xí)計(jì)劃,找一些練習(xí)題,買一些復(fù)習(xí)的卷子,從而鞏固我們整個(gè)復(fù)習(xí)的知識。
(5)復(fù)習(xí)計(jì)劃不能一成不變,如果堅(jiān)持一周以上時(shí)間,感覺學(xué)習(xí)沒有進(jìn)展,你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法,調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次,復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后,要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考,否則一旦有問題卻沒被發(fā)現(xiàn),就會一直錯(cuò)下去。
(7)還必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。晚上挑燈夜戰(zhàn)換來第二天的沒精打采也是費(fèi)力不討好的復(fù)習(xí)禁忌,該復(fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí),該休息的時(shí)候就一定要好好休息。