2019年度少先隊培訓計劃范文書

　　具體的少先隊培訓工作計劃怎么制定呢?下面是小編帶來關(guān)于2019年度少先隊培訓計劃范文書，希望能讓大家有所收獲!

　　2019年度少先隊培訓計劃范文書

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照分級培訓的原則，圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，重點加強輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、少先隊工作基本理論和專業(yè)知識能力培養(yǎng)，進一步完善培訓體系，著力提升少先隊輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)。

　　在全市范圍內(nèi)廣泛開展市、縣、校三級培訓。市級少工委將對全市鎮(zhèn)(街道)總輔導(dǎo)員、少工委負責人進行培訓，并對全市不少于10%的大隊輔導(dǎo)員進行示范性培訓。各縣級團委、少工委將負責對本縣學校大、中隊輔導(dǎo)員進行全員培訓。學校負責對大、中隊輔導(dǎo)員進行再培訓。

　　二、培訓內(nèi)容

　　1、政治理論。學習科學發(fā)展觀等中國特色社會主義理論成果和黨的十八大、團十七大、全國少工委六屆四次全會等會議精神，重點學習《共青團中央全國少工委關(guān)于認真學習宣傳貫徹習近平總書記在參加快樂童年放飛希望主題隊日活動時重要講話的֪ͨ》(中青聯(lián)發(fā)[2013]11號)、《共青團中央全國少工委關(guān)于認真學習李源潮同志在陜西少先隊工作調(diào)研座談會上的講話的通知》(中青聯(lián)發(fā)[2013]12號)及《團的十七大精神傳達提綱》(縣區(qū)級以上集中培訓必學內(nèi)容)。

　　2、業(yè)務(wù)知識。重點學習《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》、《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要(試行)》以及少先隊教育理論、少年兒童運動史等基礎(chǔ)知識。

　　3、專業(yè)技能。重點學習少先隊主題活動策劃實施的技能方法、少先隊活動課程和載體建設(shè)、少年兒童組織與思想意識教育專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，并做該專業(yè)碩士、博士研究生報考動員。

　　4、相關(guān)學科知識。學習少先隊活動課教研方法,心理學、教育學、社會學、美學、學生安全自護、預(yù)防青少年違法犯罪等相關(guān)學科知識。

　　5、互動交流。舉行少先隊活動示范觀摩課，傳授基層少先隊工作經(jīng)驗和方法，組織以微隊課、微論壇、微點評等實訓形式，幫助廣大少先隊輔導(dǎo)員更好地理解和把握少先隊工作重點以及少先隊活動課的輔導(dǎo)要點。

　　三、培訓形式

　　1、開展集中培訓。市少工委直接培訓少先隊輔導(dǎo)員200人次(不含省級培訓);各縣(市)區(qū)直接培訓少先隊輔導(dǎo)員不少于50人次(不含省、市級培訓)。

　　2、落實中隊輔導(dǎo)員全員培訓。所有中小學校要成立少先隊活動課程教研組，通過專題會議、網(wǎng)絡(luò)培訓、視頻學習、少先隊工作論壇等形式，確保每名中隊輔導(dǎo)員至少參加1次專業(yè)培訓。

　　3、召開市、縣級示范觀摩活動。市、縣兩級圍繞重點學校集中安排不少于2次的少先隊活動課集中示范觀摩活動，以會代訓，開展少先隊輔導(dǎo)員培訓。

　　4、組織理論研討。各縣(市)區(qū)可組織少先隊工作專家學者、少先隊教研員、少先隊輔導(dǎo)員等圍繞當前少先隊工作中存在的困難和問題，展開學習研討。

　　四、工作要求

　　1、統(tǒng)一時間安排。全部培訓集中于7月至11月上旬。市、縣級培訓原則上不少于3天/期，校級培訓原則上每學期不少于3期，每期不少于4課時。

　　2、統(tǒng)一培訓對象。各縣(市)區(qū)要做好摸底和統(tǒng)計工作，將少先隊輔導(dǎo)員全員納入培訓計劃，統(tǒng)籌安排好培訓時間和人數(shù)。

　　3、統(tǒng)一學時納入。各縣(市)區(qū)團委、少工委要與當?shù)亟逃块T協(xié)調(diào)將少先隊輔導(dǎo)員參加少先隊專業(yè)培訓納入教師繼續(xù)教育學時。

　　4、統(tǒng)一紀律要求。嚴格按照中央、省關(guān)于改進工作作風的有關(guān)規(guī)定，創(chuàng)新培訓方式，充實培訓內(nèi)容，切實增強針對性、專業(yè)性和實效性，不斷提升培訓質(zhì)量和水平。培訓結(jié)束后要將培訓人員名單、培訓方案及相關(guān)照片上報市少工委辦公室。相關(guān)培訓信息、課件等上報至團中央未來網(wǎng)。

　　2019年度少先隊培訓計劃范文書

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神,以進一步加強學校的德育工作為目標,加強少先隊輔導(dǎo)員思想政治教育和工作方法為重點，以培養(yǎng)合格的輔導(dǎo)員為終點，以少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為抓手，大力開展新課程下的學校德育活動，不斷提高輔導(dǎo)員素質(zhì)和管理組織能力。

　　二、培訓目的：

　　通過培訓，提高少先隊輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，使整個少先隊輔導(dǎo)員隊伍的組織能力和管理水平有進一步提高，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎(chǔ)。使班主任、輔導(dǎo)員掌握豐富的理論和工作方法。更有效地實施學校德育工作。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　第一部分 《綱要》給輔導(dǎo)員帶來了什么

　　第二部分 少先隊輔導(dǎo)工作

　　第三部分 怎樣做一名合格的少先隊大隊輔導(dǎo)員

　　升旗儀式

　　輔導(dǎo)員怎么處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、隊員之間的關(guān)系?

　　怎樣用理智來調(diào)節(jié)自己的不良情緒?

　　四、具體做法：

　　1、集中培訓與實踐相結(jié)合：

　　2、把培訓資料掛到學校公用郵箱，中心小學各中隊輔導(dǎo)員和下面學校各大隊輔導(dǎo)員自行利用空余時間進行學習。

　　2019年度少先隊培訓計劃范文書

　　一、少先隊輔導(dǎo)員的選拔培訓使用

　　少先隊輔導(dǎo)員是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者。要貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想思想道德建設(shè)若干意見》的具體體現(xiàn)。把熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作、作風正派、年富力強的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊伍的高素質(zhì)和保持相對穩(wěn)定態(tài)勢，切實規(guī)范輔導(dǎo)員三級(副校長、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任)考核、定級工作。

　　二、大隊輔導(dǎo)員的獎懲措施

　　(一)充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員的作用，保證少先隊工作在學校應(yīng)有的地位。要認真做好學校少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導(dǎo)員。并根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》相關(guān)規(guī)定，要選配懂教育、事業(yè)心強、素質(zhì)好、作風正派的優(yōu)秀教師擔任少先隊大隊(總)輔導(dǎo)員。大隊輔導(dǎo)員要參加校務(wù)會議。中隊輔導(dǎo)員一般由班主任兼任。少先隊輔導(dǎo)員工作計入工作量，并相應(yīng)酌減輔導(dǎo)員授課時數(shù)。

　　(二)　要在政治、工作、學習、生活上關(guān)心學校少先隊輔導(dǎo)員。重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。對作出突出貢獻的少先隊輔導(dǎo)員，推薦人事部門、教育行政部門和共青團組織按照有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。各類少先隊獎勵獲得者的事跡和獲獎情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。在教師聘任、評選先進時要將輔導(dǎo)員從事少先隊工作的業(yè)績作為考核的重要依據(jù)。少先隊輔導(dǎo)員培訓要納入繼續(xù)教育培訓體系，保證他們參加培訓的時間和經(jīng)費。

　　(三)做好少先隊志愿輔導(dǎo)員的招募、培訓、使用、管理、考評和表彰等工作，納入志愿者的整體管理體系。調(diào)動家長和社會各界人士的積極性，力爭實現(xiàn)城市學校每個中隊、農(nóng)村學校每個大隊和城市社區(qū)少先隊組織都至少有一名志愿輔導(dǎo)員。充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范在少先隊活動中的作用。鼓勵優(yōu)秀青年人才擔任學校少先隊志愿輔導(dǎo)員。

　　三、加強輔導(dǎo)員的職業(yè)培訓

　　加強少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)培訓，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是做好少先隊工作的重要基礎(chǔ)。各單位要逐步將少先隊輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓工作納入正常師職培訓渠道，要堅持輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓工作納入正常師職培訓渠道，要堅持每月一次的大隊輔導(dǎo)員例會，基層學校要建立中隊輔導(dǎo)員周會制，并注意結(jié)合實踐開展經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學習。近期，團區(qū)委將對這次重新聘任的少先隊輔導(dǎo)員分期分批有針對性地培訓，屆時將請有關(guān)專家授課，以全面提高少先隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和少先隊工作水平，全方位塑造具有現(xiàn)代職業(yè)意識的少先隊輔導(dǎo)員群體。