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      個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文3篇

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      個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文3篇

        計(jì)劃具有指導(dǎo)、推動(dòng)、考核的作用,工作計(jì)劃的特點(diǎn):預(yù)見性、目的性、可行性、創(chuàng)新性。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文,僅供參考。

        個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇一:

        【實(shí)習(xí)者】

        學(xué)校:湖南長(zhǎng)沙電子科技職業(yè)學(xué)院

        系別:服裝設(shè)計(jì)系

        班級(jí):G30901班

        姓名:陳蘭芳

        【實(shí)習(xí)地點(diǎn)】

        長(zhǎng)沙麗星文化傳播有限公司

        【實(shí)習(xí)目的】

        1.親身感受實(shí)踐與理論知識(shí)的異

        同,思考并探索理論與實(shí)際結(jié)合點(diǎn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,并最終將實(shí)踐進(jìn)一步升華成理論,做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論。

        2.在實(shí)習(xí)崗位上不斷學(xué)習(xí),并將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷提高素質(zhì),工作可以得到更好地發(fā)揮,不會(huì)那么麻木,不知道從何下手,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        3.體驗(yàn)社會(huì)生活,轉(zhuǎn)變社會(huì)形象,以一個(gè)成熟的姿態(tài)應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn),最終能成為一名真正的優(yōu)秀工作者。

        【實(shí)習(xí)內(nèi)容】

        1、實(shí)習(xí)單位:天使鉆石組委會(huì)

        2、實(shí)習(xí)崗位:文員

        3、實(shí)習(xí)起止時(shí)間:20xx年x月x日至20xx年x月x日

        4、實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)步驟

       ?、?準(zhǔn)備階段:聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后,將實(shí)習(xí)上崗所需的出入證、辦公用品、 工作服裝等進(jìn)行精心準(zhǔn)備,爭(zhēng)取給人留下良好的第一印象。

       ?、?見習(xí)階段:

        a、 適應(yīng)環(huán)境,了解實(shí)際情況。向領(lǐng)導(dǎo)、前輩了解各個(gè)部門的 基本情況,了解頻道的各項(xiàng)工作和規(guī)章制度;

        b、與同事見面,并從即日起參加欄目組的活動(dòng),了解欄目的情況及近期的工作計(jì)劃;

       ?、?全面實(shí)習(xí)階段:

        a、勤查資料,,參與工作,為自己的目的打下基礎(chǔ)。

        b、積極聽取大家的意見,學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

        C、學(xué)習(xí)一定的編輯邏輯思維,編輯技巧等。

       ?、?總結(jié)階段:

        a、 完成工作總結(jié)、個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定和專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。

        b、清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用,做好交接工作。

        c、 認(rèn)真寫好“感謝信”,做好返校準(zhǔn)備。

        總之,通過實(shí)習(xí)全面了解完善自己。

        個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇二:

        一 、教學(xué)實(shí)習(xí)工作:

        (1)在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后 在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

        (2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要積極聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時(shí)要作好聽課記錄,并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析,寫出自己的收獲和建議,為撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

        (3)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。如班主任工作計(jì)劃、個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

        (4)認(rèn)真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作,使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

        (5)認(rèn)真研究教材,做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,撰寫詳細(xì)教案,認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫出教學(xué)反思。

        (6)要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí),評(píng)語要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄,要寫出本次作業(yè)的主要問題,并對(duì)問題作出分析,提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)),作好講評(píng)。

        (7)實(shí)習(xí)期間,組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。

        二 、班主任工作實(shí)習(xí):

        (1)進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí),要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,主持班會(huì)活動(dòng)。

        (2)要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒,有針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育。

        (3)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié),在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議

        (4)做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等,保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假,不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

        三、教育調(diào)查和教育調(diào)研:

        (1)利用國(guó)慶假期,開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準(zhǔn)備,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。

        (2)調(diào)查報(bào)告或科研論文。

        四、個(gè)人總結(jié)

        (1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

        (2)認(rèn)真寫好“感謝信”,收拾清理好自己的物品,做好返校交通安排。

        個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文篇三:

        一、實(shí)習(xí)目標(biāo)

        1.轉(zhuǎn)變態(tài)度,角色轉(zhuǎn)換

        實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程,亦師亦生,是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。需要在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中了解學(xué)生的身心特點(diǎn)及生活學(xué)習(xí)規(guī)律,適當(dāng)處理好學(xué)校、學(xué)生與自己的關(guān)系。

        2.豐富知識(shí)

        實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁,更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過程。因而,我們需要鄭重把握好這個(gè)實(shí)習(xí)過程,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷豐富充實(shí)知識(shí)。希望通過這次教育實(shí)習(xí),可以進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

        3.鍛煉能力

        實(shí)習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過程,適應(yīng)站在老師的立場(chǎng)上與老師相處,鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。我們要把它作為我們?nèi)松码A段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在實(shí)踐中謙虛上進(jìn),不斷戰(zhàn)勝自己。加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解,提高自己的人際交往能力、環(huán)境的適應(yīng)能力、妥善處理問題的能力等。

        4.鞏固師范技能

        實(shí)習(xí)過程中通過聽課、講課可以不斷觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方式以及創(chuàng)新之處,積累經(jīng)驗(yàn),通過試講課、上課等環(huán)節(jié)把這些理論積累轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧,培養(yǎng)各種技能,例如:導(dǎo)入技能、板書技能、語言技能、講解技能等等。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。

        在實(shí)習(xí)中逐漸培養(yǎng)自己能備課精確周到、獨(dú)立快速寫出合格教案、上課不乏味而學(xué)生容易聽懂、正確處理突發(fā)事件及鍛煉調(diào)查研究和教育科研等方面能力,努力、耐心做好班主任工作,力爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)歷史教師。

        二、教育實(shí)習(xí)安排

        教育實(shí)習(xí)可以分為三個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段。

        (一) 準(zhǔn)備階段(7月初至9月20日):

        1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的大體情況,落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。

        2、參加全體隊(duì)員會(huì)議,落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

        3、認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),熟悉教材內(nèi)容,多做練習(xí),并要上網(wǎng)進(jìn)行資料收集,認(rèn)真?zhèn)湔n。(8月下旬走訪了西安歷史古跡,對(duì)于歷史專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的視覺沖擊,對(duì)于歷史有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這是專業(yè)教學(xué)知識(shí)的重要資源積累)

        4、閱讀關(guān)于教學(xué)技能、學(xué)生心理、班級(jí)管理等方面的書籍

        5、完成“五個(gè)一”:

        一份電子教案、一個(gè)課件、一個(gè)班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)

        6、根據(jù)自己的實(shí)際情況,進(jìn)行微格講課訓(xùn)練,練好粉筆字、板書技能,提高自己的師范技能。

        7、制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃并嚴(yán)格自律,按時(shí)完成任務(wù)。

        (二) 實(shí)習(xí)階段:(9月20號(hào)—11月上旬)

        虛心向班主任和科任老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能以及班主任工作技巧;與學(xué)生和諧相處,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,使學(xué)生在我的課堂上能學(xué)到該學(xué)的知識(shí);同組員更要互相幫助,一起研究討論,共同前進(jìn)。

        到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,分別聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況,向優(yōu)秀老師請(qǐng)教教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

        1、班主任工作方面

        (1)到班級(jí)與學(xué)生見面,參加班級(jí)活動(dòng),在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃,包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施等。

        (2)在原班主任的指導(dǎo)下,根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃,開展班級(jí)工作,認(rèn)真完成班主任工作的實(shí)習(xí)。如:開展主題班會(huì)、組織班級(jí)活動(dòng),開展第二課堂,豐富課余生活。

        (3)認(rèn)真做好個(gè)別教育工作,一有機(jī)會(huì),便與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的思想,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題。在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

        (4)密切配合班主任做好日常工作,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生做好每天的早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記和指導(dǎo)學(xué)生完成自習(xí)任務(wù)。

        (5)認(rèn)真做好批改作業(yè)和下課輔導(dǎo)學(xué)生的工作,認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案,特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題,要經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏,對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤,要進(jìn)行集體輔導(dǎo),個(gè)別錯(cuò),個(gè)別當(dāng)面改。

        2、教學(xué)工作方面

        (1)認(rèn)真聽科任老師上課,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。

        多進(jìn)行觀摩教學(xué),汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽科任老師的講課中,做好聽課筆記,認(rèn)真總結(jié)。在聽課過程中,遇到疑問,應(yīng)在課后,在科任老師有時(shí)間的情況下,及時(shí)向老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法、上課方式、上課的思路。

        根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課,在做好試教的準(zhǔn)備下,課堂上盡量避免恐懼緊張的心理。講課過程中,吸取經(jīng)驗(yàn),自我總結(jié),令自己不斷進(jìn)步。

        (2)做好課前準(zhǔn)備工作

        在觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上,本著“讀課本、讀學(xué)生、活知識(shí)”的主旨,經(jīng)過反復(fù)修改提煉,使教案能不斷完善。

        為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,盡量做到每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組組員互相聽課,條件允許的情況下,邀請(qǐng)科任老師參加。做好聽課記錄,積極參與評(píng)議會(huì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助。預(yù)講后,認(rèn)真思考老師和組員提出的意見,對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

        (3)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,課間在學(xué)生中了解上課的模式對(duì)于學(xué)生的

        適應(yīng)度,及時(shí)修改教學(xué)技能細(xì)節(jié),加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

        3、教育調(diào)研方面

        在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下,安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。利用空余時(shí)間,積極配合組長(zhǎng)安排,開展教育調(diào)研工作,同時(shí),進(jìn)行資料整理,做好心得紀(jì)錄,為總結(jié)工作做準(zhǔn)備。

        定期參加調(diào)研會(huì)議,匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度,積極提出自己的意見、疑問,商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。

        (三)總結(jié)階段:(11月上中旬)

        1、請(qǐng)求老師對(duì)于整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行批評(píng)指點(diǎn),找出存在問題,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這基礎(chǔ)上,小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)心得交流,互相學(xué)習(xí)借鑒實(shí)習(xí)成果。

        2、寫好個(gè)人工作總結(jié)、個(gè)人鑒定,完成調(diào)研任務(wù),及時(shí)、有效的寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文。

        3、認(rèn)真寫好“感謝信”,衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。

        4、離校前、清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

        三、計(jì)劃預(yù)想

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。此次實(shí)習(xí)對(duì)(大多數(shù)人包括)我來說是

        一個(gè)機(jī)遇,更是一個(gè)挑戰(zhàn)。在這過程中可能會(huì)遇到不少難題,但是我相信經(jīng)過此行我一定會(huì)有所進(jìn)步。祝愿自己在這實(shí)習(xí)階段能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)、謙虛上進(jìn),努力做到更好!

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