2017-2018學年度小學書法校本課程培訓計劃范文

　　通過書法校本課程的活動把學校的特色教學深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的，制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。下面是學習啦小編帶來關(guān)于2017-2018學年度小學書法校本課程培訓計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017-2018學年度小學書法校本課程培訓計劃范文(一)

　　一、指導思想：

　　認真落實語文新課程標準，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，使學生認識中華文化的豐厚博大，并吸收民族文化智慧，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣和基本技能，提高文化品位和審美情趣。小學生寫字教學是素質(zhì)教育的重要組織部分，是小學教學的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。

　　二、本學期教學目標：

　　1、通過介紹有關(guān)中國漢字的歷史，激發(fā)學生對祖國文字的熱愛和寫好漢字的熱情。

　　2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。

　　3、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見基本筆畫、偏旁部首。

　　(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

　　點、橫、豎、撇、捺、等。

　　(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

　　基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

　　(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。

　　三、具體措施：

　　1、寫字教育。寫字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

　　2、在寫字中發(fā)展學生的主體性。保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。

　　3、精心設計寫字過程，采取靈活多樣富有童趣性的活動，如漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或者笑話等形式，來激發(fā)學生的寫字興趣。

　　4、強調(diào)學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。

　　5、教師認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

　　6、 關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。

　　7、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　8、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　9、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

　　10、做好寫字評價工作。評價防止形式單一，要體現(xiàn)多角度，多元化特點。

　　11、展開競賽。強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

　　12、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。

　　2017-2018學年度小學書法校本課程培訓計劃范文(二)

　　一、 活動目的

　　本小組以激發(fā)學生練字興趣，通過學生練習地書，為學習軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學校的特色教學深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。

　　二、活動時間

　　每周周三、周五最后一節(jié)課。

　　三、、|活動地點

　　四年級二班教室。

　　四、活動形式

　　集中統(tǒng)一培訓。

　　五、活動內(nèi)容

　　學習楷書，本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃(點、橫、豎等)的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。

　　六、 活動步驟

　　1、、組建書法校本課程小組

　　小組成員以四年級的學生為主，對于其他年級的，興趣濃厚，基礎(chǔ)較好的學生也可參加，人數(shù)控制在16人以內(nèi)。

　　2、具體計劃校本課程小組的活動內(nèi)容

　　1——3周 學習軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習。

　　4——6周 進一步鞏固基本筆劃，練習獨體字。

　　7——9周 結(jié)構(gòu)練習，以獨體字為主，注重筆劃變化。

　　10——12周 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。

　　13——15周 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。

　　16——18周 綜合練習。

　　3、舉辦書法比賽

　　一是檢查一下學生的學習情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對校本課程小組成員成績的展示和肯定。

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