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      英語個人校本研修計劃

      時間: 潔曼900 分享

        新的一年即將開始,作為一名英語教師,如何制定個人研修計劃呢?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于英語校本研修計劃的資料,希望大家喜歡。

        英語校本研修計劃篇一

        (一)不斷學習理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

        1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認真閱讀并研究《英語課程標準》,《中小學教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學水平。

        2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學校提供的各種書籍,拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。

        3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。

        (二)努力改善課堂教學方法,讓學生在樂中學。

        1、我將積極向同行請教學習,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學能力。

        2、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際,以研促教。積極主動地定期進行研究課教學,主動邀請領(lǐng)導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

        3、努力做到多思考,多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性。

        (三)按照學校要求勤于動筆,記載教學工作案例等

        1、我將認真寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。

        2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。

        3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習,及時撰寫學習心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,完成該完成的作業(yè)。

        總之,我將努力做到:

        1、使學生獲得成就感。

        2、努力加強對學生學習方法的指導。

        3、努力增強學生學好英語的信心。

        4、努力改進自身的教學方法。

        5、收集新的信息;

        6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。

        7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

        8、認真參加集體備課;

        9、自修新課程標準,在實際教學中實踐新課標理念;

        10、自學新的教學理論,采納科學的教學經(jīng)驗;

        11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。

        英語校本研修計劃篇二

        “校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,通過教學反思提高教學水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來,在此,我特制定個人研修計劃。

        一、指導思想:

        本學期英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想,立足我校實際,以校本研修為主平臺,以“如何讓學生用活目標語言”和“優(yōu)化設(shè)計,提高學生的語言運用能力”為主題,立足課堂教學,努力提高學生的素質(zhì)水平,促進我個人與學生的共同發(fā)展。

        二、個人研修目標與要求:

        1、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

        2、通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業(yè)務(wù),了解學生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。

        3、積極參加學校組織的課題研究,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,為學生做好榜樣。

        4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

        5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

        6、結(jié)合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。

        三﹑學習內(nèi)容:

        1、聽評課,在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。

        對象以本校教師為主,本學期至少聽20節(jié)課。

        2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

        3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語教學方面的報紙報刊,細讀“英語新課程標準”,并作好教學隨筆。

        4、認真研究教材教法,認真寫好教學設(shè)計。

        四、活動與實施:

        1、加強學習,提高意識。認真參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和政治理論學習,全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》,提高自身常規(guī)意識。

        2、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見并積極改進,爭取逐步形成自己的教學特色,提高40分鐘的教學質(zhì)量。

        3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗。

        4、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件。

        深化反思教研活動,范圍包括:課堂教學反思、課前和課后的反思,不少于16節(jié)。

        5、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

        6、認真做好每天的教學后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。

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