2019年小學學校工作計劃表
2019年小學學校工作計劃表
工作能否順利的進行,關乎需要制定一份良好的工作計劃,下面的是2019年小學學校工作計劃表,希望可以給你帶來幫助
2019年小學學校工作計劃表
一、指導思想
在教育局領導下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量, 科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設和諧校園,為辦成人民滿意的學校而努力奮斗。
二、主要目標
1、在全校范圍內(nèi)努力營造一個民主、寬松、和諧的學習、工作氛圍,形成一個行政班子做到勤政、廉政、團結(jié)、務實,充分尊重教師;教師熱愛學生,教書育人;學生全面發(fā)展的良好格局。
2 、繼續(xù)強化科學、規(guī)范管理,杜絕“三亂”,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校。
3、切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。堅持以學生發(fā)展為本的思想,面向全體學生,扎實抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
4、積極實施新課程標準,以信息化帶動學校教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)在信息 (本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)化基礎上各項教育要素的有機整合,強化校本教研,促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力,逐步建立能促進學生發(fā)展和改進教學的評價體系,完善細化績效量化考核辦法。
5、以教書育人、服務育人、環(huán)境育人為重點,加強師德教育,提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營造良好的育人環(huán)境,運用信息的育人方法培育學生。
6、以骨干教師為主導,開展集體備課研討活動,提高備課質(zhì)量,培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務精良的學科帶頭人。
7、加強學校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長。
三、總體設想
(一)實施四項務實策略
1、塑造健全人格,開發(fā)多元潛能。提升學生在校的質(zhì)量,讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬松的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發(fā),個性得到張揚。倡導體現(xiàn)人文精神和時代特色的研究性學習,通過學習方式的轉(zhuǎn)變促進學生的全面發(fā)展,尊重學生獨特個性和生活背景。
2、提倡教師品位,分層實施培養(yǎng)。實施分層培育,從合格教師,到教學能手,教壇新秀,學科帶頭人,再上升到學者型教師,創(chuàng)設條件,逐層上攀。
3、深化課堂教學,認知與情感統(tǒng)一。把情感、態(tài)度、價值觀這三個要素作為課程目標的重要組成部分,有機地滲透到課堂教學中。
4、繼續(xù)推進有效教學,構(gòu)建有效課堂實驗。
(二)加強四方面建設
1、領導與管理文化。重視“學校管理方式”的確立和學習型組織的建設,樹立“管理即服務”的觀念。
2、教師與教學文化。倡導講大氣,講品位,講合作;弘揚人文精神,合作精神,創(chuàng)新精神,教師尊重理解學生,即注重科學教育,更注重人文教育。
3、學生與班級文化。以“文化”為切入口,德育為核心,通過環(huán)境、信息、課程,以活動為載體建設高品位的班級文化。
4、校園與環(huán)境文化。以文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對學生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與國學傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透,讓學生時時處處都感受著學校文化的魅力,促進學生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。
2019年小學學校工作計劃表
一、指導思想
本學年,我校繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的xx大和省、市相關精神,全面落實科學發(fā)展觀,堅持“以人為本,一切為了學生發(fā)展”的辦學理念,圍繞教育發(fā)展“十大工程”,全面推進素質(zhì)教育,穩(wěn)步提升教學質(zhì)量,推動學校全面發(fā)展,逐步實現(xiàn)“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流的示范校”辦學目標。
二、工作要點
1.加強隊伍素質(zhì)提高工程建設。一是抓師德建設,建立教師職業(yè)道德考核、獎懲機制,制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》;二是抓教師政治學習與師德教育活動,提高教師思想素質(zhì);三是抓教師培訓,全面提高教師綜合素質(zhì)。
2.加強校園文化建設工程建設。營造良好的校園文化環(huán)境氛圍,搭建扎實有效的校園文化平臺,注重校園文化制度建設,開展豐富多彩的校園文化活動。
3.加強教學質(zhì)量提高工程建設。按照“管理科學、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求,著力抓好“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個環(huán)節(jié)工作,健全完善教學質(zhì)量評價機制和監(jiān)控體系,使學校教研制度化和管理規(guī)范化,教師教學方法科學化與教學過程優(yōu)質(zhì)化,學生學習行為自覺化及學習效果高效化,全面提高教育教學質(zhì)量。
4.加強校園陽光體育工程建設。通過不斷加強體育硬件和軟件建設,開展多種形式的體育活動,組織“陽光體育”活動,舉辦第三xx屆校運會,促進學生體質(zhì)健康水平的提高,全面推進素質(zhì)教育。
5.加強教育信息化工程建設。一是完善學校信息技術硬件設施設備,籌建六間多媒體教室,加強設備維護和管理;二是加強教育信息化隊伍建設;三是規(guī)范信息技術課程管理;四是加強學科與信息技術整合,逐步建立教育教學共享資源體系。
三、工作措施
1.重視班子建設,增強領導班子的戰(zhàn)斗力。抓好班子成員理論和專業(yè)知識學習,完善學習制度,全面提升班子隊伍政治理論工作水平。
2.創(chuàng)新工作方式,拓寬工作思路。實行班子掛年段制度,經(jīng)常下年段深入教師中溝通思想,及時解決教師中苗頭性、傾向性問題,有針對性地做好教師的思想政治工作。
3.加強班子民主建設。堅決貫徹執(zhí)行民主集中原則,實行議事制度、匯報請示制度、重大問題集體決策,提高領導決策水平和辦事效率,進一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。
4.抓好師資建設,打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。繼續(xù)加強師德教育,規(guī)范教師行為。認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《福建省教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風建設責任書》,開展形式多樣的師德教育活動。制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》,完善獎懲機制。深入推進我校師德建設,力求我校師德師風建設取得成效。
5.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機制,推進名師工程,積極為青年教師的成長搭建展示平臺。開展教學比武、開放周等活動,不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。進一步拓寬師徒結(jié)對和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑,促進青年教師快速成長。
2019年小學學校工作計劃表
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,圍繞縣教體局“解放思想,求真務實,開拓創(chuàng)新,狠抓落實”的工作目標,堅持育人為本,以改革創(chuàng)新為動力,以課程為核心,全面推進素質(zhì)教育,以少兒越文化為依托,創(chuàng)新地域文化特色,凝練“七彩湖小,和諧鑒畔”的特色內(nèi)涵,促進湖塘教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標和要求
做強素質(zhì)教育,引領學生綜合發(fā)展;
注重管理規(guī)范,關注細節(jié)夯實基礎;
力推課程執(zhí)行,措施有力全員參與;
彰顯學科高地,聚焦問題有效突破;
主打特色品牌,做精做強輻射引領。
三、工作要求和內(nèi)容
(一)隊伍建設:責任、熱情、奉獻。
1、干部隊伍——高境界、有責任、善管理
(1)認真學習《紹興縣“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和縣教育工作會議精神,認清教育形勢,明確工作方向。
(2)認真完成各處室責任區(qū)工作,工作中做到想法有理念,操作有抓手,有載體,行動有成效。
(3)圍繞課程核心,開足、開齊、開好各門課程,加強對課程的研究、實施、反饋。
(4)認真、及時總結(jié)各項教育教學工作,善于反思和總結(jié),全力培養(yǎng)湖塘自己的名師。
(5)加強與教職員工溝通,及時了解學?,F(xiàn)狀,妥善解決教職工面臨的實際問題,不推諉,不敷衍塞責。
2、黨員、骨干隊伍——高覺悟、有能力、善合作
(1)認真學習規(guī)劃綱要,主動學習與實踐,積累經(jīng)驗,形成特色。能積極融入教師團隊,與教師溝通和分享。在教師群體中積極發(fā)揮先鋒模范作用,示范引領作用。
(2)配合學校各處室行政人員,圍繞課程建設核心,帶領團隊,認真完成相關工作。
(3)認真學習崗位職責,積極主動開展工作,學會系統(tǒng)思考,統(tǒng)籌安排,在實踐中反思和成長。
(4)積極開展備課組建設,帶團帶隊開展研究。積極開展結(jié)對活動,實行資源共享,在互幫互學中與教師共同成長。
(5)積極參與校內(nèi)外志愿者工作,主動承擔各項任務。
3、教師隊伍——有愛心、能研究、出成績
(1)樹立職業(yè)理想,積極進取,善于研究,以良好的精神狀態(tài)投入工作。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃,制定自身發(fā)展規(guī)劃。教師必須有愛與責任的職業(yè)精神,敬業(yè)愛生,為人師表,有教無類,關愛每一個學生。愛與責任比知識更重要,熱情比能力更重要。
(2)按標準認真做好教育教學常規(guī)工作,善于積累,把想到的說出來,把說到的做出來,把做到的寫出來,做一個有思想的實踐者,要以教育質(zhì)量實績論英雄。
(3)積極參加校內(nèi)外各級各類教育教學活動和比賽,在活動中提高,以賽促教,在比賽中成熟,每位教師每學年有一篇論文縣級以上獲獎或發(fā)表,指導二位以上學生縣級以上獲獎或文章發(fā)表。
(4)不斷提升少先隊輔導員意識和班主任工作能力,有效組織班隊活動,注重班隊教育和學科教學的有機整合。
(5)積極參與局“雙百雙千”骨干培訓和教師全員培訓工程,要樹立當好一個班主任、教好一、二門學科、帶好一個社團的教師基本工作要求,特別是作為對青年教師的基本職責任務。
(二) 學校管理:制度、民主、特色
(1)推行全心全意依靠教職工思想,開展基于“民主、共享”的管理模式,引導教師知情、明理、參與、支持學校管理。
(2)在保留學校已有處室管理的基礎上,實行扁平化管理,發(fā)揮學部的作用。并以課程研究和開發(fā)實施作為各部門體現(xiàn)服務和整合的紐帶,減少中間環(huán)節(jié),使教師全面參與學校的決策與管理。
(3)充分發(fā)揮教代會的管理和監(jiān)督作用,召開教師大會或教代會,對學校發(fā)展規(guī)劃、崗位責任制進行充分討論,形成辦學共識。
(4)加強優(yōu)質(zhì)名校創(chuàng)建力度,努力實現(xiàn)以質(zhì)量為核心,以多出英才為標志,以全面發(fā)展為方向,以優(yōu)質(zhì)輕負教學為基礎,突出尖子特長和英才學生的培養(yǎng)。
(5)加強學生行為規(guī)范研究,開展小事德育活動。
(6)以教師職務聘任“崗位設置”為契機,制定切實可行的執(zhí)行方案,公開透明完成學校人事崗位設置工作。
(三)課程建設:思想、行動、合作
1、優(yōu)化課程執(zhí)行——轉(zhuǎn)觀念,樹意識,重執(zhí)行
(1)學習學校課程規(guī)劃,有效開展國家、地方、校本三類課程整合,切實落實各年級課程。做強特色項目,力爭成為特色示范學校。
(2)嚴格執(zhí)行市縣課程計劃,做到專課專任,加強社會實踐學科、探究學科教學,夯實教學常規(guī)。在教科室的組織下,發(fā)揮行政和學科骨干教師的指導、引領作用,加強對有效教學的研究,消滅不合格課。
(3)開展基礎型校本課程的研究,重視綜合活動課程的落實,圍繞學校辦學特色,加強備課組有效活動以保障課程的有效執(zhí)行。重點做好以下“六大”校本課程: