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      幼兒園中班班主任教學工作計劃

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      幼兒園中班班主任教學工作計劃

      作為班主任要通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。下面是學習啦小編整理的幼兒園中班班主任教學工作計劃,希望對大家有所幫助!

      幼兒園中班班主任教學工作計劃(一)

      一、班級情況分析:

      我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。結合本班具體特點,我班3位老師共同協商,制訂如下計劃:

      二、班務工作重點:

      1、美化新教室,豐富家園聯系欄的內容,設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

      2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。

      3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

      4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。

      5、搞好十月“家長開放活動”

      6、據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。

      三、常規(guī)工作

      1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū),了解新生情況,舊生入園。

      2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,并培養(yǎng)其自我服務能力。

      3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

      4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。

      四、環(huán)境創(chuàng)設

      1、家園聯系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。

      2、活動區(qū):設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū),美工區(qū)為本班特色活動區(qū),內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。

      3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

      五、教育教學

      (一)健康領域

      1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)

      2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

      3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

      4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

      5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

      (二)語言領域

      1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

      2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

      3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

      4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

      5、學習《現代英語》地一冊,培養(yǎng)學習英語的興趣。

      (三)科學領域

      1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

      2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

      3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

      4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。

      (四)社會領域

      1、學習適應新環(huán)境,體會到自己的成長。

      2、愿意與同伴分享自己的東西。

      3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制。

      4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

      (五)藝術領域

      1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。

      2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

      3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

      4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。

      六、家長工作

      1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

      2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

      3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

      4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

      5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

      七、措施

      1、積極參加園內各項業(yè)務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業(yè)技能。

      2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。

      3、根據班內自身特點,設置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。

      4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

      5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯系。

      6、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。

      幼兒園中班班主任教學工作計劃(二)

      班級又到了新的學期,幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,

      見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處,我們希望做幼兒們的好老師,家長們的好朋友。

      在建南的見習活動中,我學到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰(zhàn),擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒,有計劃的擔任起作為一名班組長的任務與責任。

      幼兒進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發(fā)現幼兒的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

      一、班況分析

      我班現有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。

      由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手能力較差,社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差,自理能力較差,有待進一步的培養(yǎng)。也在總結了上學期工作經驗,圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,我班2位老師共同協商,制訂如下計劃:

      二、本學期的工作重點:

      4歲以后,兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。

      1、教育、教學方面:

      (1)根據本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。,在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題的一年,

      (2)尊重、信任、支持兒童,給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,擴大活動區(qū)的種類和空間,并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。

      (3)提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

      (4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關。活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

      2、保育方面:

      (1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

      (2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。

      (3)每天注意檢查幼兒的喝水量,根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

      (4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結合園里的活動和生活自理能力現象,有針對性的進行訓練。

      3、家長工作方面:

      (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

      (2)運用家校互聯平臺,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

      (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。

      (4)召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

      三、班級特色教學:

      我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,隨機發(fā)現教育契機并及時將以引導。

      所以我們打算在日常生活中將語言,閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。

      四、本學期具體目標及內容:

      1、健康教育領域:

      (1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性,不以幼兒最后問題解決的結果為評價,關注幼兒解決問題的主動意識。

      (2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。

      (3)加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

      2、科學教育領域:

      (1)喜歡觀察、促進幼兒通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識,鼓勵幼兒從中提出發(fā)現和問題,能通過比較發(fā)現兩種不同物體的不同

      (2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

      (3)認識幾種常見的動植物,愛護花草、愛護動物。

      (4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,怎樣保護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

      3.語言教育領域:

      (1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富幼兒的形容詞。

      (2)在識字活動中請家長配合,在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容,讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容,讓幼兒有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力。

      4、藝術領域:

      (1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養(yǎng),從聽音練習開始如:學會看節(jié)奏譜,并逐步培養(yǎng)幼兒,聽音、辯音的能力。

      (2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,進行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,欣賞各種藝術的美。

      (3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

      5.社會性教育領域:

      (1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

      (2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,能專著的參加集體活動。

      (3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

      (4)進行愛教育。

      (5)學會分享。

      五、途徑與方法

      1、合理安排幼兒一日活動,做到動靜交替,把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

      2、根據主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境,并及時更換。

      3、努力做好家長工作,主動與家長交流,爭取家長的配合。

      4、拓展幼兒的知識經驗,幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié),深入發(fā)展游戲。

      六、每月安排:

      九月份:隨機家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構區(qū):游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動,并將其定為隱性主題。開學初《快樂的我》為第二主題,引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯系冊,與家長進行家園配合教育。

      十月份:開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達能力,提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

      十一月份:開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一起參與,增進家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動手操作能力。

      十二月份:繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,到室外觀察秋天的菊花,動手種蠶豆,發(fā)揚小組合作精神,注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,使幼兒能辨認出各種各樣的動物,并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

      一月份:開展《快樂的冬天》主題活動,引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現對冬季的感知和體驗,知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作,加強期末常規(guī)和假期的安全教育。

      幼兒園中班班主任教學工作計劃(三)

      1、結合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步,會自己穿、脫衣褲,折疊衣褲,會根據自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

      2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機》、《快樂的夏天》等主題

      共同生活

      1.學習用正確的方法進餐。能安靜進餐,能保持桌面、地面清潔,學會收拾殘渣及餐具,飯后漱口、擦嘴,午睡起床后會整理床鋪,能自覺喝水。

      2、能與較多的同伴友好相處,會使用禮貌用語。

      3、會根據天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

      4、按要求排隊,上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

      5、愛護五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

      6、★喜歡體育活動,動作協調。學習使用多種運動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運動器具。

      7、★理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

      8、初步學習合作與分享,感受合作分享的快樂。

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