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      三年級下冊班主任計劃

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      努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質,讓學生樹立正確的生命觀,努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人,這里給大家分享一些關于三年級下冊班主任計劃5篇,供大家參考。

      三年級下冊班主任計劃1

      學生概況:

      三年級二班共有35名學生。本班學生,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感,思想端正,尊敬師長。在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好。但在個別方面,如愛讀書、傾聽等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

      培養(yǎng)讀書習慣

      本學期開始,開展讀書活動提到學生的語文學習,我們常常會說到一個詞就是“語文素養(yǎng)”,比如讓孩子多動筆寫字,多讀書、寫日記等等,這些都是培養(yǎng)語文素養(yǎng),進而幫助孩子提高語文成績的很好方法。其實,還有一個特別簡單、很容易操作的方法,那就是:大聲朗讀。我們這里說的朗讀,指的是讓孩子大聲把文章讀出來,聲音洪亮有自信,而不是小聲念叨。大聲朗讀文章對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)非常關鍵,同時大聲朗讀也是學好語文、提高語文成績的一個好辦法。

      在《小學語文課程標準》中提出:中年級的學生要養(yǎng)成讀書的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

      在孩子的成長過程中,存在著“關鍵期”關鍵期指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起作用的時期。把握住了"關鍵期",教孩子就會事半功倍,錯失了"關鍵期"去教孩子,就會事半功倍。黃金閱讀期(8-14歲),在小學中年級(3~4年級),孩子應該進入他一生中第一個,也是最重要的一個黃金閱讀期。每天通過日記本每頁最后一行來記錄閱讀篇目+頁數(shù)+家長簽字,到月末通過閱讀量來頒發(fā)“閱讀小達人”獎狀,來激發(fā)學生讀書的欲望。

      培養(yǎng)傾聽習慣

      培養(yǎng)學生課堂上良好的傾聽習慣。我常常對學生說:“其他同學的在回答問題的時候,你認真傾聽,是對同學的尊重,你尊重別人,別人也會尊重你,要想得到別人的尊重,首先要學會尊重別人?!闭n堂上要提問,如:“剛剛他說了什么?請你重復一下!”“剛剛老師提了什么問題?請你重復一下”。進而來培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。

      人人有事做、事事有人做

      班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做。另一類是以時間為序的,制訂的原則是:時時有事做,事事有時做?,F(xiàn)將我們現(xiàn)行的由全班學生討論制訂并已表決通過的班規(guī)班法摘要如下。

      第一部分崗位責任制(按空間范疇制訂)

      (一)班長職責

      1、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求,并組織同學將要求落到實處。

      2、班主任老師在校時,及時聽取班主任對班級管理的意見,班主任不在校時,代行班主任的責權。

      3、通過競選產生的斑長,當任期屆滿時,負責組織并主持下一任班長的選舉。

      (二)班委會委員

      1、班委會設學習、衛(wèi)生、體育3位委員加班長,共由4人組成。

      2、學習委員負責全班同學課內期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作;負責指導各學習小組的工作;負責考試前每位同學的考場安排;負責考試后統(tǒng)計各學科成績,統(tǒng)計每個人的總成績;負責同學互助組的指導。

      3、衛(wèi)生委員負責維護班級衛(wèi)生;負責指導班級衛(wèi)生小組開展工作;負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作,組織好全班大掃除;負責檢查班級各種地方承包人對工作是否認真,對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換。

      4、體育委員負責全班各項體育活動,具體領導同學們的課間操、體育活動課等各項活動的開展,可指定各項活動的臨時或長期承包人;協(xié)助體育老師上好體育課。

      (三)值日班長職責

      1、負責記載當天的出缺席情況,對遲到的同學提出批評。

      2、維護自習課紀律,對自習課說話的同學予以批評。

      3、維護課間紀律,監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在活動區(qū)打鬧的行為;對課間在教室內大聲喧嘩的同學予以批評、處罰。

      4、協(xié)助體育委員督促同學們認真做課間操。

      (四)備品承包責任制

      1、承包某項備品者需保持該項備品的清潔。如承包暖氣片者,應按學校規(guī)定定期擦拭,在校例行衛(wèi)生備品大檢查時,不得因該項不合格而扣分。

      2、承包者要保證該項備品的合理使用。例如承包窗戶者,熱大負責開窗,冷天負責關窗;承包燈具者,光線暗時及時開燈日光明時及時關燈。

      3、保護備品不被損壞,一旦發(fā)現(xiàn)損壞,及時加以維修,損壞嚴重的查清責任者,及時賠償或報生活委員更新。

      三年級下冊班主任計劃2

      一、指導思想

      本學期,我班的德育工作堅持加強學生思想道德建設,以小公民道德建設為重點,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,切實加強少年兒童思想道德教育,做好班級管理工作,開展好中隊的讀書、隊會、安全等一系列志愿者活動,在班級管理、活動中培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動的情感,能夠做到腳踏實地的上好每一堂課、做好每一次作業(yè)、完成每一次社會實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,引導少先隊員以體驗教育為基本途徑開展實踐體驗活動,樹立堅定遠大的理想,快樂成長。

      二、志愿者活動

      1、指導思想

      以養(yǎng)成教育為基本內容,切實加強少年兒童思想道德教育,做好班級管理工作,開展好中隊的讀書、隊會、安全等一系列志愿者活動,在班級管理、活動中培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動、熱愛南京的情感,能夠做到腳踏實地的上好每一堂課、做好每一次作業(yè)、完成每一次社會實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全面提高學生素質及綜合能力,推進素質教育,豐富少先隊文化建設,樹立堅定遠大的理想,快樂成長。

      2、工作要點

      文明禮儀的培養(yǎng):

      (1)行為規(guī)范教育,加強常規(guī)管理!

      利用午自修、班會課、放學前的每日小結,強化中學生日常行為規(guī)范的訓練和教育,重申學校以及相關紀律要求。如:穿好校服,佩帶好紅領巾;不過早到校門口;校門外有序等候不吵鬧;校內外不騎車;遵守課堂紀律;課間文明休息等等。

      (2)搞好班級和包干區(qū)衛(wèi)生;不帶、不吃零食;加強午餐管理。由值日生組長檢查。

      (3)每天由值日的學生在早操前檢查學生紅領巾的佩戴情況,老師監(jiān)督學生做廣播操的認真度。

      (4)從第一天起組織班級小干部,設立班級專項檢查評比,結合每日一星或每周一星的評選制度,鼓勵先進,教育行規(guī)偏差生。

      (5)利用班會課,深層挖掘文明城市創(chuàng)建留下的精神財富。

      三、重點好習慣的培養(yǎng)

      對學生的教育重點要培養(yǎng)學生一些實際可行的良好的行為習慣上,尤其是要重視培養(yǎng)學生與日常生活密切相關的良好行為習慣,這對學生的人生成長有著很大的幫助,尤其是對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀等方面有著不可估量的作用。教育家葉圣陶說:“習慣成自然就是能力?!薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使它化為習慣,只有熟練得成了習慣,一輩子也用不盡?!庇纱丝磥?,教育就是培養(yǎng)習慣。

      (一)要貼近生活

      對學生的教育重點要培養(yǎng)學生一些實際可行的良好的行為習慣上,尤其是要重視培養(yǎng)學生與日常生活密切相關的良好行為習慣,這對學生的人生成長有著很大的幫助,尤其是對培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀等方面有著不可估量的作用。培養(yǎng)學生良好的行為習慣也有很多方面,如:要對人有禮貌、要懂得謙讓、要不說臟話、要關心集體、要關心他人、要學會感恩、要遵紀守法、要不亂扔垃圾、要愛惜糧食、要珍惜時間、要獨立作業(yè)、要學會傾聽、要不懂多問、要誠信做事等等。有些看起來是小事,但學生要能真正養(yǎng)成習慣還就是不容易。要在班內形成,一種文明禮貌、愛護公物、衛(wèi)生保潔等積極向上的文明行為已初步形成。學生看見老師或客人都能主動打招呼,看見地上有廢紙都能主動地檢起來,看見水龍頭點水都能主動地關起來。撿到失物都能主動交給老師。學生整隊吃飯、每次考試學生都整隊進場、學生自行車的整齊排放、學生整隊進專用教室上課、每天的廣播操各班隊伍的整齊有序、課間學生不相互追逐打鬧等。

      (二)要循序漸進

      從根本上說,任何一個好習慣的培養(yǎng)都不會是輕而易舉的,因此,我們一定要循序漸進,由淺入深,由近及遠。尤其是開始時我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的,做起來有興趣的,很快就能嘗到甜頭的,而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始。剛開始下的功夫要大一些,花的時間要長一些,這樣就容易成功。結合學生的實際,重點抓好三件事情,一是文明禮貌,二是愛護公物,三是衛(wèi)生保潔。在做好對學生“文明禮貌、愛護公物、衛(wèi)生保潔”良好習慣的鞏固工作的基礎上,再進一步分析、研究學生實際和學生特點,確立新的行為習慣的培養(yǎng)目標:這就是“誠信、感恩、寬容”我們設想,當學生在“文明禮貌、愛護公物、衛(wèi)生保潔”、“誠信、感恩、寬容”等方面的行為習慣培養(yǎng)得有明顯成效時,我們再確立新的培養(yǎng)目標,我們非常自信,通過全班師生的共同努力,學生良好行為習慣的養(yǎng)成的美好愿望一定能實現(xiàn)。

      (三)要有意訓練

      習慣不是短時間內就形成的,要逐漸養(yǎng)成。在沒有養(yǎng)成的時候,需要一些強制功夫,自己得隨時警覺,直到“習慣成自然”。在培養(yǎng)學生良好行為習慣的實踐中,我們體會到,學生的習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成,也可以在無意識狀態(tài)中形成。而學生良好的行為習慣必然在有意識的訓練中形成,這是好習慣與不良習慣的根本區(qū)別。首先要使學生明白道理,使學生知道為什么要培養(yǎng)這種好習慣,知道養(yǎng)成這種好習慣對自己的人生成長有什么作用,因為只有明白了它的重要性,才會有培養(yǎng)這個習慣的強烈愿望。其次是要使學生明白該怎么做,如:要做到“文明禮貌”就是要尊敬師長、團結同學、見人要打招呼,要主動幫助需要別人幫助的人,對關心過自己的人要學會感恩等等。要做到“愛護公物”就是要愛護學校的一花一木,要愛護課桌、愛護學校的一切教學設備,要節(jié)約用電、節(jié)約用水,尤其是不能有意的破壞公物等。要做到“衛(wèi)生保潔”就是要穿著整齊、物品排放有序,要不亂丟廢紙垃圾不亂吐痰,就是要看見地上有廢紙垃圾要主動檢起來等等。三是要有意識訓練,成功的關鍵在于前一個星期,特別重要的是前一個月。俗話說:“萬事開頭難”,“好的開端是成功的一半”,培養(yǎng)習慣也是一樣。要經常利用黑板報、主題班會等形式對學生進行“好習慣伴我行”的教育,在全班形成濃厚的氛圍,使學生在活動中得到體驗,在活動中得到鍛煉,在活動中得到成長。

      (四)要強化監(jiān)督

      培養(yǎng)學生良好的行為習慣最重要的是抓落實,“三分決策,七分監(jiān)督”才能收到實效。我們體會到凡事抓而不緊,抓而不實,等于不抓。只布置,不監(jiān)督,再好的計劃、再高的要求,再完善的制度,也只是紙上談兵,一紙空文。培養(yǎng)學生良好的行為習慣是一個艱苦的實踐過程,必須戒空談,注重實干;戒漂浮,注重實踐;戒形式,注重實效。做到腳踏實地,持之以恒,才能收到實效。

      通過抓學習習慣與衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,使班級的班風、學風得到了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。由此可知,抓學生習慣的培養(yǎng),能促進學生整體素質發(fā)展。

      四、班隊活動

      (一)總體思路:

      1、開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。

      2、加強學生日常行為規(guī)范教育。

      3、進一步深化班集體建設工作,打造班風正、學風濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。

      4、加強班級德育常規(guī)工作的管理,調動班內各條線的學生積極性。

      (二)常規(guī)管理:

      (1)加強班級德育隊伍建設,落實各項考核評比。

      1、每月舉行1-2次班干部工作例會,學習理論,總結經驗,不斷提高班干部的工作水平和思想素質;做好班干部競爭上崗評選制。

      2、落實教育學生日常規(guī)范工作,重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng),以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設。

      ①主題班會做到有計劃、有方案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會,并做好班會記錄;

      ②有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng),杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象,有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行轉化工作。

      3、營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

      4、加強督促檢查,進一步提高德育工作的實效性,樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度,層層落實,在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理,以促進文明行為習慣的養(yǎng)成,結合周月環(huán)保獎杯、流動紅旗等評比制度進行激勵。

      5、深入進行德育,鼓勵學生參與班級管理,給班級管理出謀劃策。

      6、繼續(xù)積極開展班集體建設活動,營造良好的班級環(huán)境和班級學習氛圍,形成一批班容美、班風正、特色顯的優(yōu)秀班集體,進行表彰和獎勵。

      (2)加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。

      1、落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》狠抓學生的常規(guī)。做到“抓反復,反復抓”加強一日常規(guī)評比的檢查、督促,約束極少數(shù)同學的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

      2、繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結合節(jié)日、紀念日和學校布置等切實開展有效的主題教育活動,努力營造學校德育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項活動之中。

      3、充分發(fā)揮隊干作用。發(fā)揚學生當家作主精神,增強他們工作責任感,使他們成為學校管理的得力助手。

      4、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳展板、黑板報、宣傳作用,創(chuàng)造機會,更多地讓學生參與到板報、展板的工作之中。通過各種方式,加強環(huán)境育人效果。

      5、把握好星期一升旗儀式、班會、隊會等德育工作時間,加強對學生的主題教育。

      (3)充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡功能。

      1、落實家訪工作,辦好家長學校。增強家校之間的溝通和交流。

      2、繼續(xù)抓好德育陣地建設,構建校內外德育網(wǎng)絡,組織好學生參加社會實踐活動和課外活動,全面提高學生素質。

      (4)注重學生心理健康健康教育。

      重視班級心理咨詢的建設,及時發(fā)現(xiàn)處理學生的困惑,對學生進行一定的心理幫助,傾聽學生的心聲。同時要加強家長的心理健康教育指導。關愛學困生,關注留守兒童,及時與他們進行溝通,交流思想。

      (5)加強班干部、小組長隊伍建設。

      1、抓好班干部隊伍建設,有計劃、有重點地對班干部進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓;做好、完善班干部競選制度,要求班干部認真負責,結合班干部工作的實績,作為班干部晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

      2、定期開展班干部工作交流,學習中隊活動開展方法,起到相互促進,共同發(fā)展的目的。

      3、加強班級特色文化建設,使班級有特色。班級文化氛圍能促進少年兒童身心健康,促進學生培養(yǎng)積極向上的精神面貌。

      三年級下冊班主任計劃3

      新的學期又開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了疫情防控和班級學習兩不誤,特制定如下規(guī)劃:

      一、開學防疫教育

      1、開學前這段時間可以先了解好每個學生的籍貫,有無和疫區(qū)相關人員接觸,最近有無發(fā)熱不舒服等情況,并做好登記,這些工作在開學后再做一次。再做一次的目的一是核對是否屬實情況,二是加深了解程度。

      2、學生每天上課之前必須先在家測好體溫,然后班長站在教室門口測量提問,必須有一個隨堂老師在旁邊監(jiān)督,符合一個放一個進教室,不戴口罩連測量的資格都沒有。

      3、教室每天要進行消毒,這項工作可以由小值日輪流做,消毒的時間為每天上課前和放學后,小值日還要同時負責通風,通風的時機與次數(shù)跟消毒一樣。

      4、所有學生在校期間一律不得外出,下課或去廁所必須要求排隊,人與人之間要保持1米以外,不準三五成群。

      5、發(fā)現(xiàn)任何異常情況第一時間向學校領導匯報,并及時采取相應措施。

      二、常規(guī)教育方面

      1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

      三、班級紀律方面

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律

      首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

      2、課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      3、路隊紀律

      為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

      四、衛(wèi)生方面

      講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

      1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

      五、班干部的培養(yǎng)方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。后段時間我將采取班干部輪流制,為了更好地管理學生,我把班干部的名稱都稱班長,抓好學生的心理特征,好勝心強,都想當班長,抓住他們的這一“虛榮心”便有利于班級管理。所以我班71名學生幾乎半數(shù)都是班長。在操作過程中,根據(jù)學生的特長來定。我是初步這樣設想的,大班長2名,學習班長12名,紀律班長12人,衛(wèi)生班長12名,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      六、其他方面

      班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述規(guī)劃,只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。爭取使自己的班級更上一個新臺階。

      三年級下冊班主任計劃4

      又是一個學期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定工作計劃如下:

      一、班級基本情況

      新學期我班共有19名學生,男生9人,女生10人。行為習慣方面:學生能按照一定行為規(guī)范自己,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課奔跑,,不佩戴紅領巾現(xiàn)象嚴重,經常要老師提醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興趣濃厚,但大部分學生思維一般,作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

      二、本學期工作目標

      本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

      三、具體措施:當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

      (一)常規(guī)教育方面

      三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

      1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

      (二)班級紀律方面

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律

      首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

      2、課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      3、路隊紀律

      為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

      (三)衛(wèi)生方面

      講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

      1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

      (四)班干部的培養(yǎng)方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      (五)其他方面

      班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

      四、每月班工作安排

      三月份:

      1、做好開學工作;

      2、做好班級文化布置,成立并規(guī)范班級圖書角;

      3、加強期初的行為規(guī)范教育,開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;

      4、眼保健操的培訓;

      5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

      6、進行愛國主義教育;

      7、慶?!叭恕眿D女節(jié),教育學生關心孝順母親;

      四月份:

      1、對學生進行安全法制教育,并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;

      2、組織學生進行春游;

      3、寫字水平測試;

      4、學生身體素質測試;

      5、做好期中考試工作;

      五月份:

      1、慶祝五一勞動節(jié);

      2、期中考試總結;

      3、開展“我與好書交朋友”主題;

      4、班報刊出;

      六月份:

      1、慶祝六一兒童節(jié);

      2、開展學生朗讀經典活動;

      3、期終考試工作;

      4、做好學期結束工作。

      還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

      三年級下冊班主任計劃5

      一、班級情況分析

      本班共有61名學生,男生34人,女生27人,經過和孩子們一學期的學習和生活,我們已經形成了一種友好、和諧的學習氛圍,孩子們也已有一定的學習習慣和生活習慣。大多數(shù)同學集體榮譽感強,有很強的上進心和責任感,能把自己的事情和班級的工作認真的做好。孩子們之間都夠互相團結,友好相處,遇到問題互相關心和幫助。他們能夠尊敬每一位老師,所以課堂紀律相對較好,但由于學生的年齡特征和個性特點,個別孩子課堂上的自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,甚至有的孩子的書寫需進一步努力,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。特別是“三姿”、課堂學習氛圍很需要進一步加強。

      二、抓好常規(guī)工作

      1、了解學生思想狀況。

      了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

      ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

      ⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

      ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

      2、抓好班主任的日常工作。

      ⑴組織好學生參加升旗和做操。

      組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

      組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

      ⑵檢查本班學生值日生工作。

      班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。

      3、組織和培養(yǎng)班集體。

      班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。

      確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

      共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

      4、認真、積極組織學生共同過好科技節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié),使學生在每一個活動中都能展示自己,充分感受到在活動中的樂趣,培養(yǎng)集體榮譽感和自主活動意識。

      5、做好個別學生的教育工作。

      班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

      對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

      三、班級紀律方面

      一個班級要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律

      首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“每天進步一點點。”

      2、課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,既能活躍學生的思維,又能培養(yǎng)學生之間的友誼,班主任老師更要積極和學生一起活動,徹底解決課間紀律亂的問題。

      3、路隊紀律

      為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

      四、衛(wèi)生方面

      樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

      1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛(wèi)生:每天早、中分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

      五、班干部的培養(yǎng)方面

      我擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

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