語文老師教研組工作計(jì)劃范文
語文老師教研組工作計(jì)劃范文5篇
把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是小編給大家整理的語文老師教研組工作計(jì)劃范文，僅供參考希望能夠幫助到大家。
語文老師教研組工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期全面貫徹縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則為基準(zhǔn)，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點(diǎn)，從導(dǎo)學(xué)案的編制，審核，運(yùn)用和反思，結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行研究，努力提高導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用效果，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性;結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的語文教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合提高課堂效果;積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期的工作重點(diǎn)：分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”教學(xué)模式融合。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究導(dǎo)學(xué)案編制和運(yùn)用各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、改進(jìn)問題，提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率。積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高老師們對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用水平。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施，努力提高我校語文成績(jī)。
三、具體措施
1、積極學(xué)習(xí)和研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。探討分層教學(xué)模式，研究導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，努力改變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的研究工作。
4、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著。開展各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、初三年級(jí)組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。
語文老師教研組工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省12年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。
(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。
(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。
2、大力開展互相聽課，互相評(píng)課的活動(dòng)。
3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課;④每次備課主講人要有記錄。
(三)積極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、著手實(shí)施初中語文組課題的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。
(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。
(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo)。
以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。
語文老師教研組工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)區(qū)教研工作會(huì)議精神和學(xué)校新學(xué)期工作重點(diǎn)，本學(xué)期語文教研組將以“提高實(shí)踐智慧，深化課堂教學(xué)改革”為重點(diǎn)， 繼續(xù)發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的基本職能，通過教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課堂教學(xué)研究、學(xué)科競(jìng)賽組織、質(zhì)量檢測(cè)分析，全面提升我校語文學(xué)科教科研水平，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面的發(fā)展。
二、主要工作：
(一)落實(shí)語文教學(xué)常規(guī)要求：
1、區(qū)教研室常規(guī)調(diào)研凸現(xiàn)“常態(tài)”。
星期二是鐘樓區(qū)教研室常規(guī)調(diào)研日。從本學(xué)期開始，教研室將加大常態(tài)調(diào)研“力度”。教研室將在調(diào)研日(周二)早晨7：00告知被調(diào)研學(xué)校，根據(jù)鐘樓 提供的課表，隨機(jī)調(diào)研，時(shí)間一天，部分學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)。學(xué)校按正常的教學(xué)時(shí)間，教師按正常教學(xué)進(jìn)度教學(xué)，調(diào)研結(jié)束后將由教研員向教研組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，提出建議和意見。
2、全體語文教師常規(guī)“培訓(xùn)”。
“落實(shí)常規(guī)”是本學(xué)期區(qū)教研室“教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的主要內(nèi)容，我校每位語文教師必須切實(shí)提高常規(guī)意識(shí)，以此夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)。本學(xué)期，每個(gè)語文教師要深入學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)建議(常規(guī))》的相關(guān)要求，嚴(yán)格做到“教學(xué)六認(rèn)真”(備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量考核、指導(dǎo)自學(xué)等)。教研組也將積極配合學(xué)校課程部開展各項(xiàng)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
(二)豐富專題研究?jī)?nèi)容
1、固定語文學(xué)科研究日，積極申報(bào)區(qū)語文學(xué)科各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期，我校語文學(xué)科固定教研活動(dòng)的時(shí)間是：?jiǎn)沃苤芤簧衔绲诙?jié)課、下午四點(diǎn)到四點(diǎn)半;區(qū)語文教研活動(dòng)時(shí)間是：周三下午。
本學(xué)期，教研組積極申報(bào)區(qū)教研組蹲點(diǎn)，并將繼續(xù)踴躍申報(bào)區(qū)、協(xié)進(jìn)組語文教研活動(dòng)，為更多的優(yōu)秀青年教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。
2、循序漸進(jìn)，滾動(dòng)推進(jìn)課型研究。
本學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文“新基礎(chǔ)教育”課型研究的專題是：“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”。本學(xué)期將采用“成熟課型移植、新課型初步嘗試”的思路，在整理“識(shí)字課型”“閱讀體悟課型”“習(xí)作課型”等成熟課型的基礎(chǔ)上，落實(shí)資源共享輻射，開展已有專題連續(xù)研究，同時(shí)逐步探索“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”課型的育人價(jià)值，初步形成該課型的實(shí)施策略，以指導(dǎo)日常教學(xué)。
20_.12.22新基礎(chǔ)中期評(píng)估活動(dòng)中，我校語文課堂存在的最大問題是：拖堂;新基礎(chǔ)理念停留在口頭還沒有完全轉(zhuǎn)化到課堂中去。本學(xué)期，除將結(jié)合綱要、新基礎(chǔ)教育的幾套叢書繼續(xù)強(qiáng)化每位語文教師“新基礎(chǔ)教育”核心概念的理解與學(xué)習(xí)外，將重在加強(qiáng)課堂的實(shí)踐轉(zhuǎn)化。通過課堂實(shí)踐研究促使老師們不斷豐富對(duì)核心理念的理解，繼而逐漸成為自身語文課堂的習(xí)慣，為迎接明年的“普查”做準(zhǔn)備。
本學(xué)期，各年段備課組課型研究的頻率必須加強(qiáng)?；顒?dòng)做到四定：定時(shí)、定人、定點(diǎn)、定專題。繼續(xù)采用初建、重建的研究方式，加強(qiáng)評(píng)課研討、反思重建，在日常扎實(shí)研究中切實(shí)提升教師新基礎(chǔ)課堂設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思能力。
每月大組教研活動(dòng)必有一次由一個(gè)年段呈現(xiàn)課型研究研究課。
(三)豐富師生素養(yǎng)提升工程
1、發(fā)展優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)：
(1)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：
職稱：小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1人，占4℅;小學(xué)高級(jí)教師22人，占92℅;
學(xué)歷：本科學(xué)歷教師約15人，占62℅;研究生在讀暫無。
市優(yōu)秀教師五級(jí)梯隊(duì)：市學(xué)科帶頭人2人，市青年骨干教師3人，市教壇新秀1人，僅占25℅。
(2)搭建平臺(tái)：
A、規(guī)劃自身發(fā)展目標(biāo)，積極尋求最佳發(fā)展空間。
B、積極申報(bào)、參與各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，語文學(xué)科主要大活動(dòng)有：
“20_年五城區(qū)五屆一次青年教師教學(xué)交流活動(dòng)”(課題：語文四年級(jí)《鳥語》);區(qū)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng);
協(xié)進(jìn)組專題研討活動(dòng)：“練習(xí)課設(shè)計(jì)”、 三年級(jí)“習(xí)作指導(dǎo)”;
“新基礎(chǔ)教育”課型研究課;
2、學(xué)生素養(yǎng)提升工程。
本學(xué)期，各年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有：二、四年級(jí)區(qū)小學(xué)整班學(xué)生寫字比賽;區(qū)“三年級(jí)學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)”競(jìng)賽。同時(shí)，我校還將舉行“繁星杯”第二屆讀書周活動(dòng)，有序組織開展“小記者站”學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，以此引導(dǎo)“學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的開展與落實(shí)。
三、具體安排：
三月份
1、組織觀摩市青年教師素養(yǎng)大賽(覓小劉志寬參賽)
2、做好“五城區(qū)教學(xué)交流活動(dòng)”(四年級(jí)《鳥語》申報(bào)工作)
3、同課異構(gòu)——“練習(xí)課設(shè)計(jì)”專題研討活動(dòng)(協(xié)進(jìn)組專題活動(dòng))
4、區(qū)小學(xué)二、四年級(jí)整班學(xué)生寫字比賽(3.31)
四月份
1、組織觀摩“五城區(qū)語文教學(xué)交流活動(dòng)”(語文：《鳥語》)(4.22～23)
2、二、四年級(jí)參加市小學(xué)整班學(xué)生寫字比賽
3、區(qū)三年級(jí)“習(xí)作指導(dǎo)”教學(xué)研討活動(dòng)(協(xié)進(jìn)組專題活動(dòng))
五月份
1、小學(xué)畢業(yè)考試命題培訓(xùn)研討活動(dòng)及語文畢業(yè)考試復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)(5.12)
2、區(qū)“三年級(jí)學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)”競(jìng)賽(5.26)
六月份
1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作和學(xué)期期末考試
2、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔
語文老師教研組工作計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)吳江市小學(xué)語文學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的工作計(jì)劃，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃的工作思路，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞 “以學(xué)論教”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建以及“二次作文”的深入推廣，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以有效教學(xué)為核心，以課題為載體，從語文課堂教學(xué)為切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，有效提升教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，提升我校語文教師的理論和實(shí)踐水平而努力。
二、主要工作：
1、語文各項(xiàng)常規(guī)工作有序化;
2、落實(shí)每周的語文教研活動(dòng)，突出主題化，
3、落實(shí)“二次作文”的深入推廣，有效提升學(xué)生的寫作水平;
4、開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，配合學(xué)校讀書節(jié)的有序進(jìn)行;
5、積極參加二、四年級(jí)整班書寫比賽以及“書香之班”評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī);
6、配合語文組的課題，組織相關(guān)的活動(dòng)，落實(shí)好課堂觀察。
三、工作措施：
(一)細(xì)抓常規(guī)教學(xué)管理
1、規(guī)范教學(xué)行為：全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課表上課，不擠占其它學(xué)科的課時(shí)，按照教學(xué)進(jìn)度，提前備課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、細(xì)化“六認(rèn)真”管理，迎接檢查：
(1)備課：本學(xué)期要求語文組內(nèi)老師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定的格式，采取手寫和電子備課兩種形式，每周一次的教學(xué)反思也要跟進(jìn);同時(shí)，全面落實(shí)“二次作文” 的要求，努力將各項(xiàng)要求付諸于實(shí)際教學(xué)，在實(shí)踐中探索作文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，使我校學(xué)生的作文水平得到一次實(shí)質(zhì)性的變革。
(2)上課：教師應(yīng)根據(jù)“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，特別是更多地從“學(xué)”的角度，追問自己教學(xué)目標(biāo)的確定是否合理，教學(xué)內(nèi)容的研制是否恰當(dāng)，方法手段的運(yùn)用是否有效，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破是否到位，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、情感狀況如何，學(xué)習(xí)過程中還存在哪些問題，有何解決問題的方法和途徑，切實(shí)提高每一位語文教師每一節(jié)常態(tài)課的教學(xué)效益。
(3)作業(yè)的布置與批改: 每位教師按照教導(dǎo)處規(guī)定的作業(yè)類型設(shè)置作業(yè)本，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，教師要有選擇性地布置作業(yè)，杜絕罰抄的行為。規(guī)定每月的5日為語文無書面回家作業(yè)日。作業(yè)要求嚴(yán)格按照“五有五必”(有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾)執(zhí)行。
(4)認(rèn)真輔導(dǎo)：每位語文教師要輔導(dǎo)好學(xué)生的培優(yōu)工作和輔差工作，讓每一位學(xué)生都得到不斷的進(jìn)步。
(5)認(rèn)真考試：學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行考試，每學(xué)期只有一次期末考試。
(6)認(rèn)真組織語文課外活動(dòng)：認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)語文課外活動(dòng)，如“讀寫大賽”、“全國(guó)語言文字規(guī)范化比賽”、“古詩(shī)詞競(jìng)賽”、“整班書寫比賽”等。
(二)突出教研活動(dòng)主題
1、落實(shí)教研主題：教研組本學(xué)期在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的監(jiān)督下， “每周教研”繼續(xù)做到教研活動(dòng)制度化、常態(tài)化，專題化，創(chuàng)設(shè)一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期的主題制定為“以學(xué)論教”專題月以及讀書節(jié)系列活動(dòng);“有效教學(xué)”專題月;“二次作文”專題月;“語文課外活動(dòng)”專題月。
2、豐富研課形式：
(1)師徒同上一節(jié)課：3月師傅、徒弟同上一節(jié)課，骨干教師的言傳身教有利于新教師的快速成長(zhǎng)，同一年級(jí)的老師還會(huì)協(xié)助其備課，校長(zhǎng)還會(huì)隨堂聽課，對(duì)于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正，讓她們成為我校語文教學(xué)中的生力軍。
(2)骨干教師開課：本學(xué)期，繼續(xù)利用骨干教師的輻射作用，教研組根據(jù)學(xué)科的特征，事先選擇合適的課例，重點(diǎn)進(jìn)行同題異構(gòu)活動(dòng)。
(3)課題研究：做好語文課題的研究工作，著力從語文課題的文獻(xiàn)資料、課堂、論文入手，進(jìn)行課題的研究。
(三)營(yíng)造校園書香氛圍
1、利用每個(gè)年級(jí)所發(fā)的圖書，教師要保證學(xué)生有時(shí)間去讀書，并適當(dāng)加以檢查。中高年級(jí)的學(xué)生利用圖書館、流動(dòng)借書車來多讀書;
2、利用“尚美廊”的優(yōu)越條件，固定開放時(shí)間，讓學(xué)生能在美的環(huán)境中去閱讀;
3、讓教師靜心去讀。學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮閱覽室的功能，大力提倡老師去閱覽室借書閱讀，保證閱覽室有最新關(guān)于語文方面的書籍。
總之，有書香的學(xué)校，才會(huì)是一個(gè)美的學(xué)校。
(四)其它工作
教師、學(xué)生都要參與有關(guān)語文的各級(jí)各類競(jìng)賽、征文、論文，特別是配合好2A級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師，確保每次參加都認(rèn)真、虛心，上下一心，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人風(fēng)貌，以較好的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。
四、活動(dòng)安排(略)。
語文老師教研組工作計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。
3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如;寫字比賽，古詩(shī)文誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
5、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。