中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃
以提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德的職業(yè)道德水平為重點(diǎn),忠誠于人民教育事業(yè),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者的接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇,供大家參考。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
今年學(xué)校師德工作根據(jù)教育局師德建設(shè)和德育工作計(jì)劃,學(xué)校的總體工作計(jì)劃要求,以黨的--大和--屆四中、五中全會精神為指導(dǎo),鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“愛與責(zé)任”為核心,以“三講三愛”為主線,以建黨__周年為契機(jī),繼續(xù)實(shí)踐“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛”的師德建設(shè)工作思路,不斷提高教師的崗位責(zé)任感、使命感和自豪感,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,進(jìn)一步深化師德建設(shè),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。推進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、和諧發(fā)展?,F(xiàn)制訂師德計(jì)劃
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)堅(jiān)持“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛”的師德建設(shè)工作思路、以“上好每一堂課,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”為主要載體,推進(jìn)“換位思考”活動,扎實(shí)推進(jìn)師德師能建設(shè),不斷加強(qiáng)教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以各項(xiàng)活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2.完善師德教育制度,做到經(jīng)常化、制度化。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,組織專題學(xué)習(xí)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集
體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次。
3.注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位。
4.民主監(jiān)督,各界參與。通過各種途徑和方式,做好宣傳發(fā)動工作,動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實(shí)施“校務(wù)公開”,在學(xué)校辦學(xué)發(fā)展中發(fā)揚(yáng)民主,實(shí)事求是,全面提升辦學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到四個(gè)結(jié)合:即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保-》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“--大”報(bào)告、--屆四中、五中全會綱要和--、------總理在教師座談會上的講話精神相結(jié)合;通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2.引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
3.學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?;⒅贫然?。
(三)以師德建設(shè)活動為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅(jiān)持“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛”的師德建設(shè)工作思路,進(jìn)一步強(qiáng)化以“愛與責(zé)任”為核心的師德教育。在奉獻(xiàn)愛上,要圍繞教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生等方面,結(jié)合開展“三個(gè)一”活動,(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個(gè)困難生),以愛心結(jié)對、家訪、談心等形式,努力不讓每一名學(xué)生掉隊(duì);在感受愛上,通過感念師恩征文等活動,將教師付出的愛通過學(xué)生的視角展示出來,讓不同層次的孩子、教師都有受表揚(yáng)、被宣傳的機(jī)會,促進(jìn)社會各方面感受師德,了解教育、理解教師,提高師德建設(shè)成效;在回報(bào)愛上,結(jié)合“三講三愛”活動的開展,通過班團(tuán)會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學(xué)生,奉獻(xiàn)社區(qū)日等手段,將愛的回報(bào)引申到關(guān)注社會、學(xué)校、家庭等更深的層次,使師德建設(shè)與德育工作形成有機(jī)的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”這一主要載體,將師德建設(shè)實(shí)踐于日常的教育教學(xué)中,大力推進(jìn)“換位思考”活動,從學(xué)校出現(xiàn)普遍性問題,焦點(diǎn)問題,臨時(shí)事件的處理等入手,選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體,在領(lǐng)導(dǎo)與教師,教師與學(xué)生,教師與家長,學(xué)生與家長之間進(jìn)行換位思考,加強(qiáng)對換位思考形成和實(shí)效的研究,注重?fù)Q位思考后的總結(jié)、交流和反饋,逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題,為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展,構(gòu)建和諧師生關(guān)系,家校關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);要結(jié)合深入開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,繼續(xù)堅(jiān)持座談、討論、查擺等工作措施,以各種方式和方法促進(jìn)師德建設(shè)的深入開展,同時(shí)根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型,促進(jìn)師德建設(shè)。
開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育;情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
緊跟上級要求,以教育部《意見》為依據(jù),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心,以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),充分調(diào)動積極性,切實(shí)維護(hù)和樹立--x學(xué)校教師的好形象,為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)與重點(diǎn)
(一)工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育,依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé),防止和糾正不正之風(fēng)。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,維護(hù)行業(yè)形象,履行義務(wù)教育,落實(shí)縣局〔20--〕17號文件精神。
3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作,確保入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo),進(jìn)一步鞏固普九成果。
4、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。
(二)工作重點(diǎn)
1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對邪教警示教育,愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到,在社會上做一個(gè)好公民,在學(xué)校做一個(gè)好教師,在家里做一個(gè)好成員,爭做人民滿意的教育工作者。
2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動,進(jìn)一步打造名師工程。
三、工作措施與方法
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,建立專門機(jī)構(gòu)
中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由李基盛同志任組長,佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長,袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任,其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu),切實(shí)強(qiáng)化管理,當(dāng)好表率。
(二)抓好宣傳學(xué)習(xí),落實(shí)法規(guī)教育
各校以黨支部為核心,以校長室為中心,以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑,以辦公室為紐帶,在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu),開辟各種宣傳渠道和途徑,及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的專刊或?qū)?,每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
(三)抓好自查自糾,重視整改提高
各校要針對本校存在的問題,舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班,召開教職工專題會議,并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評,分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀,強(qiáng)化自尊自律意識,不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設(shè),推進(jìn)全面管理
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
緊跟上級要求,以教育部《意見》為依據(jù),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心,以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),充分調(diào)動積極性,切實(shí)維護(hù)和樹立東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的好形象,為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)與重點(diǎn)
(一)工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育,依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé),防止和糾正不正之風(fēng)。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,維護(hù)行業(yè)形象,履行義務(wù)教育,落實(shí)縣局[20--]17號文件精神。
3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作,確保入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo),進(jìn)一步鞏固普九成果。
4、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。
(二)工作重點(diǎn)
1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對邪教警示教育,愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到,在社會上做一個(gè)好公民,在學(xué)校做一個(gè)好教師,在家里做一個(gè)好成員,爭做人民滿意的教育工作者。
2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動,進(jìn)一步打造名師工程。
三、工作措施與方法
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,建立專門機(jī)構(gòu)
中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由李基盛同志任組長,佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長,袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任,其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu),切實(shí)強(qiáng)化管理,當(dāng)好表率。
(二)抓好宣傳學(xué)習(xí),落實(shí)法規(guī)教育
各校以黨支部為核心,以校長室為中心,以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑,以辦公室為紐帶,在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu),開辟各種宣傳渠道和途徑,及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的???qū)?,每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
(三)抓好自查自糾,重視整改提高
各校要針對本校存在的問題,舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班,召開教職工專題會議,并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評,分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀,強(qiáng)化自尊自律意識,不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設(shè),推進(jìn)全面管理
1、支持民主評議制度,繼續(xù)開展“四評”活動,促進(jìn)教學(xué)相長。一是組織家長評議教師,以學(xué)校為單位每年評議一次;二是組織學(xué)生評議教師,采取開座談會,問卷調(diào)查形式,組織學(xué)生對教師的工作進(jìn)行評議,每期一次;三是教師評議教師,采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議,每期一次;四是行政評議教師,緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師,每期一次。
2、堅(jiān)持公開監(jiān)督制度,繼續(xù)聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員,維護(hù)良好形象。中心校聘請彭東進(jìn)、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)督員,不定期地深入到各學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)督查,各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會,聽取他們的意見,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推介典型。
3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度,繼續(xù)設(shè)意見箱,實(shí)行問題不決制,嚴(yán)控偶發(fā)事故。各校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長履行第一責(zé)任人的職責(zé),分管副校長全面負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施工作。每位行政人員主動配合做好相關(guān)工作,并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山,須防患于未然。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法,實(shí)行師德一票否決制,把師德師風(fēng)作為評先評優(yōu)和晉級、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分,直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問題較多的學(xué)校,學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評優(yōu)評先和晉級。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題者,一經(jīng)查實(shí),一律公開曝光,并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負(fù)責(zé)人)——年級或處室負(fù)責(zé)人。
4、堅(jiān)持家訪制度,繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)基本指標(biāo),加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進(jìn)行家訪,班主任教師須每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到班學(xué)生數(shù)的50%,任課教師須每期家訪10次以上,并且做到有記錄,有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會,交流情況,商討育人方法。
5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度,嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。對學(xué)生要公正平等,不歧視排擠后進(jìn)生和學(xué)困生,這是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手,同享一片藍(lán)天”的活動,要求求教師做到有計(jì)劃、有措施、有記載、有效果,進(jìn)一步扎實(shí)搞好保學(xué)控流工作,鞏固“兩基”和“兩項(xiàng)評估”成果。
6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度,打造名師工程,完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作,及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型,表彰、推介典型。通過典型引路,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。各校每年的五月和九月份應(yīng)表彰一批學(xué)生家長喜歡、教育教學(xué)成果突出、勞動紀(jì)律性強(qiáng)的名優(yōu)教師。
(五)抓好檢查督促,嚴(yán)格勞動紀(jì)律
各校實(shí)行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制,嚴(yán)格考勤紀(jì)律,凡行政會議認(rèn)定的師德問題要依法依規(guī)查處。繼續(xù)實(shí)行校長室督查、行政干部值日檢查制度,對不按時(shí)上班,不戴校牌,本職工作馬虎,臨時(shí)性工作不聞不問等行為,及時(shí)通報(bào)并給予相應(yīng)處罰。各校要分線、分塊落實(shí)崗位職責(zé),每期二次定期檢查與評議,檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤。
(六)抓好教研教改,推進(jìn)人文教育
以教導(dǎo)處和教科室為龍頭,穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作,開展全員皆兵的教學(xué)比武活動,倡導(dǎo)全員過“四關(guān)”:學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以學(xué)生裝處和團(tuán)委為主導(dǎo),開展校本培訓(xùn)活動,深化學(xué)校人文教育,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
(七)抓好組織建設(shè),發(fā)揮職能作用
1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,推動廉政建設(shè)。堅(jiān)持每期召開黨員大會和民主生活會,舉行“七一”專題活動。編發(fā)資料,表彰優(yōu)秀黨員,推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、加強(qiáng)黨對工會工作的領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開制度,開展年終工會積極分子表彰活動。進(jìn)一步扎實(shí)服務(wù)群眾常規(guī)工作,為教職工操辦婚喪喜事宜,為離退休教師辦實(shí)事。進(jìn)一步夯實(shí)縣局正在啟動的“教師新村”建設(shè)工程基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,激發(fā)年輕教師工作熱情,開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動,開展傳、幫、帶,拜師傅,老帶新結(jié)對活動。
(八)增強(qiáng)憂患意識,激發(fā)教師潛能
20--年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年,因中心校本制的變化,根據(jù)各校的發(fā)展需要,根據(jù)外地的管理經(jīng)驗(yàn),根據(jù)“人才”和走向,面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀,各校要通過課堂評價(jià),四評活動,文化考試,德、能、勤、績的考核,對教職工實(shí)行優(yōu)化組合,即定崗定員的形式,激發(fā)活力與潛能。增強(qiáng)憂患意識與團(tuán)隊(duì)意識。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以黨的十x大和十x屆x中全會精神為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20--年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生,樹立全新教師形象
認(rèn)真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕刍顒印痹鷮?shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開展以下師德建設(shè)活動。
1、開展師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動,激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓她們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師會、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī),在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生,為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生,為單無親學(xué)生送家庭之愛。
5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價(jià)教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用
1、開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。
中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃相關(guān)文章:
★ 2020初中教師師德師風(fēng)工作計(jì)劃5篇
★ 2019中學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃報(bào)告
★ 學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃【五篇】
★ 2020年小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的個(gè)人工作計(jì)劃
★ 2020年師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃
★ 2020年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃【五篇】
★ 2020年幼兒園師德師風(fēng)的個(gè)人工作計(jì)劃5篇