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      早教年度計劃模板10篇

      時間: 舒淇4599 分享

      工作計劃要達(dá)成的目標(biāo)部分,關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo),表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo),并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。下面小編為大家?guī)碓缃棠甓扔媱澞0?0篇,希望大家喜歡!

      早教年度計劃模板10篇1

      一、情況分析

      在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,20__度取得了一定的成績,開設(shè)了三位一體的早教點,包括三個點的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備的添置、教師的任課安排等,并能按照早教半日活動正常地開展活動。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點的評比、區(qū)早教指導(dǎo)點的評比任務(wù),也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗。在我園老師的共同努力下,我們也得到了家長的滿意與好評。但同時我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到,居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制,在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識。所以,需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊伍的建設(shè),提高教師的指導(dǎo)能力,多為家長提供指導(dǎo)的機(jī)會,讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒知識、育兒內(nèi)容,提高全社區(qū)的03早教水平。

      二、指導(dǎo)思想

      以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),創(chuàng)新地對__鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

      三、工作目標(biāo)

      1、不斷豐富活動的組織形式,宣傳科學(xué)的早期教育方法,努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

      2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動的實效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      3、加強(qiáng)對教師早教工作的指導(dǎo),提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。

      四、主要措施

      (一)豐富活動的組織形式,有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

      1、實施完成好一年四次的早教大活動。

      按年齡段有目的的、有計劃的組織好四次大活動,提供幼兒學(xué)習(xí)、運(yùn)動、交往的機(jī)會。

      2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。

      深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,準(zhǔn)備開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)指導(dǎo)項目:親子活動、早教指導(dǎo)咨詢活動、送教下鄉(xiāng)活動、發(fā)放小報宣傳資料、家長沙龍等。

      3、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。

      為家長舉辦多形式的服務(wù),如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢,抓好活動過程中的機(jī)會,有意識地做好家長工作。

      4、送教進(jìn)社區(qū)。

      定期組織教師進(jìn)入社區(qū),將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。

      5、早教服務(wù)日的運(yùn)作。

      深入有效地開展早教服務(wù)日活動,繼續(xù)開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項目。豐富早教指導(dǎo)日的活動樣式,切實的滿足家長及嬰幼兒的需求。

      (二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動的實效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      1、在幼兒園中成立了早教組,選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施,以便于理論指導(dǎo)實踐,更好地開展早教工作。

      3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,促進(jìn)早教的推廣與深化。

      4、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。

      (三)加強(qiáng)對教師早教工作的指導(dǎo),提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。

      1、教師早教工作培訓(xùn)

      (1)爭取機(jī)會參加上級部門舉辦的早教項目培訓(xùn)活動。

      (2)組織教師早教理論知識學(xué)習(xí)。

      2、開展理論和實踐相結(jié)合的早教教研活動

      (1)調(diào)整早教指導(dǎo)隊伍,定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略,使服務(wù)更有指向性和適用性。

      (2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問題及解決的方法,提高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力。

      3、開展早教課題的研究

      (1)鼓勵早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開展早教工作,使早教工作的過程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。重視課題實施中過程資料的積累。

      (2)定期與課題實施教師進(jìn)行課題開展交流與溝通。

      早教年度計劃模板10篇2

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真落實區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神,堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

      二、工作目標(biāo)和具體措施

      (一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園

      1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí),提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

      2.細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則,規(guī)范日常工作要求,將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。

      3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。

      (二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)

      1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,每月交流學(xué)習(xí)筆記,進(jìn)行理論聯(lián)系實踐的考核,提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。

      2.分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業(yè)技能。

      3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

      4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,提高服務(wù)家長的意識。

      (三)組織形式多樣的教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

      1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性。

      2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研,加強(qiáng)教學(xué)研究力度,增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

      3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,提高師幼文化素養(yǎng),促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

      4.結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢,組織各班開展“我運(yùn)動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動會,為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會。

      (四)密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力

      1.更新幼兒園家長委員會成員,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。

      2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

      3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達(dá)成教育共識。

      4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),加強(qiáng)溝通與交流。

      5.增設(shè)園長信箱,充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,加大家園交流力度,不斷規(guī)范教育行為。

      八月份:

      1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),更新園所環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

      2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

      3.新小班試入園活動,配備優(yōu)質(zhì)師資,穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

      九月份:

      1.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示,結(jié)合本園實際,傳達(dá)幼兒園工作計劃,各班制定學(xué)期教育計劃。

      2.召開新學(xué)期幼兒園和班級的家長會,傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持。

      3.參加省十佳幼兒園開放活動。

      十月份:

      1.組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動。

      2.各班學(xué)習(xí)徒手操,規(guī)范動作與要求,進(jìn)行徒手操評比活動。

      3.組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核。

      十一月份:

      1.組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。

      2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動。

      3.開展“我運(yùn)動我健康”的幼兒冬季運(yùn)動會。

      十二月份:

      1.迎新年慶?;顒?。

      2.進(jìn)行備課評優(yōu)活動。

      3.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動。

      早教年度計劃模板10篇3

      幼兒園作為教育機(jī)構(gòu),有責(zé)任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任,為了我園社區(qū)早教工作順利開展,更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒,特制定本學(xué)期早教工作計劃:

      一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升早教老師工作能力

      1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點,本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。

      2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。

      二、規(guī)范整理過程性資料,迎接區(qū)督導(dǎo)

      1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度,使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機(jī)制。

      2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

      早教年度計劃模板10篇4

      一、班級情況分析

      本學(xué)期我班共有幼兒29名,其中男孩18名,女孩11名,部分幼兒上過托兒所,其余的都是第一次上幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

      二、總目標(biāo)

      根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導(dǎo)思想,以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則,結(jié)合班級實際情況,認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。

      三、主要工作任務(wù)及措施

      (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

      具體措施:

      1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

      2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

      3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

      4、更加合理的利用社區(qū)資源。

      (二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內(nèi)外平衡。

      具體措施:

      1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

      2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

      3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的早操,要求幼兒動作合乎要求。

      4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。

      5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

      6、每周開展一節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

      7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。

      (三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

      1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

      2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗、習(xí)得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。

      (四)重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學(xué)的重點,從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

      具體措施:

      1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

      2、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進(jìn)行縱向評價,并定期向家長展示,以便家長了解幼兒成長的動向。

      3、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

      (五)安全教育工作:

      注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。

      (六)家長工作

      1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達(dá)到100%以上。

      2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

      早教年度計劃模板10篇5

      一、根據(jù)孩子習(xí)慣教學(xué)

      孩子小,雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點,同樣他們年紀(jì)小,想要教導(dǎo)好他們就必須要了解孩子們的習(xí)慣,這樣我們才可以更好教育好孩子,讓我們完成教育工作,在教學(xué)的第一天,觀察孩子的情況,然后掌握孩子的習(xí)慣,然后根據(jù)孩子的習(xí)慣安排工作,比如孩子一般習(xí)慣在幾點睡覺,上課時間多長為準(zhǔn),經(jīng)過了長時間的教導(dǎo)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子,一般早上是孩子精力的階段,我們會抓緊好時間教育學(xué)孩子,孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如我們大人,因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。

      二、與孩子溝通,了解他們內(nèi)心的世界

      孩子和我們的想法是完全不同的,想要教導(dǎo)好孩子,站在孩子的角度去思考問題,去發(fā)現(xiàn)他們長處和缺點對我們來說非常重要,有些孩子比較外向,喜歡與陌生人打交道,他們性格開朗活潑,我們教導(dǎo)起來也更加容易,對我們來說更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱,不善于表達(dá)自己的情感,更不愿意接觸外界的事物,所以他們的學(xué)習(xí)相對要弱一點,但不管任何時候都必須要記住一點,我們了解孩子內(nèi)心的世界,然后嘗試與他們溝通,從而更好教育他們,了解他們內(nèi)心的世界,就是讓孩子不要排斥我們,接受我們老師的教導(dǎo),認(rèn)可我們這些老師,成為孩子名心中的好朋友。

      三、工作積極主動

      在工作的時候只有積極的去引導(dǎo)孩子,主動與孩子溝通,我們才能夠占據(jù)到有利地位,在與孩子溝通之際,對我們老師應(yīng)該主動與孩子溝通,而不是站在講臺上傳授知識,如果不了解學(xué)生情況,不主動與孩子溝通,除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化,他們開始早教,本來就是一件非常勞累的工作,有的孩子甚至還不會走路,這些得靠著我們教導(dǎo),哪怕這些孩子不學(xué),但是有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,它能也會有一天成長成才。當(dāng)然任何時候孩子的教育都離不開老師的教育和引路,我們早教就是把孩子引導(dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面,讓他們對于學(xué)習(xí)慢慢認(rèn)可,減少磨合時間,這對我們來說才是重要點。

      早教年度計劃模板10篇6

      一、指導(dǎo)思想

      以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,繼續(xù)堅持“項目管理,任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,進(jìn)一步貫徹、落實《綱要》精神,以市區(qū)級基地園驗收為契機(jī),以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑,以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

      二、重點工作

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,提升研究水平。

      2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊伍建設(shè),繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

      3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

      4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

      5、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。

      三、具體工作及措施

      (一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,提升研究水平。

      1、結(jié)合11所驗收園的需求,組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。(9月15日)

      2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,做教學(xué)設(shè)計展示,按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日)

      3、做教學(xué)活動觀摩課,發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日)

      (二)加強(qiáng)早教教研活動,專題引領(lǐng)基層研究。

      將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮教育的價值。

      1、活動時間:每月二次(單周四)

      2、研究內(nèi)容:“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

      3、研究形式及目的:以中心組研究、示范為抓手,以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力,逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

      4、以基地園觀摩研討為途徑,引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;

      本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

      以座談交流形式為抓手,提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。

      5、本學(xué)期重點活動:進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。

      活動方法:

      (1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選,按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

      (2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

      (三)做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

      加強(qiáng)對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理,促進(jìn)早教工作的開展。

      本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

      結(jié)合區(qū)級教研,充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,將說課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來,施行全方位引領(lǐng)。

      1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

      2、骨干教師根據(jù)教研專題,結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn),有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

      3、骨干教師觀摩課展示,與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,了解并掌握活動策略。

      4、觀摩驗收園所教師活動課,研討活動效果,提高教師組織活動課水平。

      5、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),逐步完善,逐步提高,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

      城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。

      (四)充分利用早期教育網(wǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺。

      本學(xué)期重點活動

      將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

      突出不同年齡段教養(yǎng)重點,要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點評。

      (五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。

      1、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。

      2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

      3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。

      早教年度計劃模板10篇7

      一、現(xiàn)狀分析:

      (一)基本情況:

      中心現(xiàn)有教職工22名,其中在編專職教師10名,大專及以上學(xué)歷92%,幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,尚未啟動招生工作。

      (二)發(fā)展優(yōu)勢

      1、機(jī)構(gòu)聯(lián)動,多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,形成網(wǎng)格化布局,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。

      2、高起點定位,建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,專業(yè)水平較快發(fā)展。

      3、課題研究,以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20__年度市級課題,同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      4、總結(jié)實踐經(jīng)驗,面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn),把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

      (三)發(fā)展瓶頸

      1、如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,有待進(jìn)一步探索。

      2、中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

      3、如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

      4、分中心的啟動,顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

      二、發(fā)展目標(biāo)

      倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,立足“四大中心”功能定位,全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展,完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍,實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

      三、工作目標(biāo)及主要舉措:

      (一)中心管理工作

      在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,形成文化自覺,構(gòu)建生態(tài)文明校園。

      主要舉措:

      1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范,提高工作實效。

      2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心,以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。

      3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點,重組中心組織機(jī)構(gòu),不斷完善中心的管理制度,加強(qiáng)自我管理,形成自覺行為。

      4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機(jī)制,形成中心的督導(dǎo)評價小組,把控規(guī)劃實施

      方向,監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

      5、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,中心重點項目采用項目管理制度,有序推進(jìn)日常工作與重點工作。

      6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

      7、加強(qiáng)中心文化建設(shè),構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,創(chuàng)立既尊重個性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊氛圍。

      8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,注重對日常性工作的考量。

      (二)親子部工作

      發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,全區(qū)聯(lián)動,全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情,開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

      早教年度計劃模板10篇8

      一、班級情況分析:

      本學(xué)期我們托班有男生15名,_13名。經(jīng)過一個假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學(xué)期存在的問題,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實際情況,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

      二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

      健康領(lǐng)域

      1、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

      2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

      3、知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

      4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

      語言領(lǐng)域

      1、愿意與人交談,講話禮貌。

      2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

      3、能清楚地說出自己想說的事。

      4、喜歡聽故事、看圖書。

      5、能聽懂和會說普通話。

      社會領(lǐng)域

      1、能主動地參與各項活動,有自信心。

      2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

      3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

      4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

      5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

      科學(xué)領(lǐng)域

      1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

      2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。

      3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

      4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

      藝術(shù)領(lǐng)域

      1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

      2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

      三、具體工作要求和措施:

      1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計劃。

      2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

      (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

      (2)掌握洗手的方法,先學(xué)習(xí)挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習(xí)慣。

      (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

      (4)午睡時,進(jìn)出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學(xué)穿外套。

      (5)學(xué)會自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

      (7)學(xué)習(xí)收放玩具。

      3、提高保育質(zhì)量

      加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。

      四、家長工作

      教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。

      早教年度計劃模板10篇9

      一、指導(dǎo)思想:

      二、工作重點

      利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

      三、主要工作及措施

      (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

      1、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作,對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如:《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。

      2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識,同時也要結(jié)合實際,拓展新的思路,發(fā)表自我見解,積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

      (二)加強(qiáng)聯(lián)動:

      1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。

      2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,密切配合區(qū)早教中心的工作項目。

      3、定期開展大教研活動,共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù)。

      (三)運(yùn)用新教育理念,提供早教服務(wù)內(nèi)容

      深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式,有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法,在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗,留下寶貴資料。

      早教年度計劃模板10篇10

      在學(xué)生助教職責(zé)的履行方面我主要有以下工作目標(biāo):

      1)積極與設(shè)崗教師溝通,在保證自身學(xué)習(xí)的情況下每周定時跟課以及時了解設(shè)崗課程的教學(xué)進(jìn)度。

      2)對于設(shè)崗教師進(jìn)行的隨堂測驗、布置的作業(yè)等我也會協(xié)助老師進(jìn)行批閱,保證測驗和作業(yè)個至少六次的批閱量,做好學(xué)生成績、易錯知識點等的相關(guān)記錄,并且及時向老師反映同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況與問題

      3)協(xié)助老師查閱課堂相關(guān)資料并做課堂教學(xué)用PPT至少六次。

      4)參與課堂教學(xué)活動六次做好輔助教學(xué)工作,并積極參與與課堂相關(guān)的活動。

      5)而對于與學(xué)生的溝通交流方面,開學(xué)初我會給同學(xué)們留下聯(lián)系方式以便隨時進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑,包括學(xué)生上課期間遇到的難題和測試中做的錯題等。積極與班級學(xué)習(xí)委員合作,一起為班級大學(xué)英語這一課程的學(xué)習(xí)出謀劃策。當(dāng)然為與讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)交流氛圍,學(xué)生期中考試前我將組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動,通過這一活動集中總結(jié)同學(xué)們上半學(xué)期課程學(xué)習(xí)的表現(xiàn),共同發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,再經(jīng)過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗報告拉動全班同學(xué)學(xué)習(xí)動力。對于在與同學(xué)開展的交流活動中遇到的比較集中的問題包括對設(shè)崗教師的教學(xué)意見等我也會積極與設(shè)崗教師交流。

      6)工作期間我會合理分配自己的時間,保證做好工作的同時不影響自身學(xué)習(xí),也不因為參加課外活動而敷衍行事。自覺接受崗系部對我的日常管理和設(shè)崗教師的評價,在工作中逐步提升自己的能力,以更好地配合設(shè)崗教師完成教學(xué)任務(wù)。

      感謝老師給我做學(xué)生助教的機(jī)會,我會珍惜這一工作,踏實履行職責(zé),做好老師工作的得力幫手。

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